让你的孩子有一颗感恩的心.docx
《让你的孩子有一颗感恩的心.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《让你的孩子有一颗感恩的心.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
让你的孩子有一颗感恩的心
让你的孩子有一颗感恩的心
今天的话题我们就从两个故事谈起吧！
《雪地狼群》
某考察队的汽车陷入了荒山野外的雪地里，正在大家为如何让汽车开出雪地而犯难时，来了一群饿狼。
于是，他们把车上带的腊肉、火腿等，一块块往下丢。
见到食物，这群狼的眼睛都红了，扔下去的食物一眨眼就被吃了个精光。
但是，狼群还是不走。
大家只好接着把所有的肉食都扔了下去。
狼吃完后，还是整齐地坐着，不愿离开。
没办法，大家只好又丢了十几包饼干。
狼嗅了嗅饼干，并没有吃。
突然，一只狼围着汽车转了两圈，又朝车前方跑去。
不一会儿，那只狼又跑回来了，带着其它狼钻进了松林。
当大家认为已脱险时，狼却钻出了松林，跳到了雪地上。
这一下，众人的心又悬了起来。
但没想到的是，每只狼的嘴里都叼着一根大树枝，分别放到汽车的两个后轮下面。
接着，狼群一齐钻到了车底下，使劲扒开车底下的积雪。
工夫不大，狼又从车底钻了出来，跑向车的前方，头朝前，尾朝车头一字排开，嘴一齐拱到雪里，朝前推去。
然后又一边四只头对头地一齐用强有力的后腿向后扒雪。
这样路面渐渐露了出来。
车向前，狼就向两侧闪开，又一齐朝后跑去把树枝衔了回来……先打眼，后扒雪，狼每重复一次，汽车就能前进一段。
大约在狼重复了十几次后，汽车前进了一里多地，到达了山顶，再向前就是下坡路了。
在场的人都对狼的行为感到震惊，也被狼感恩的举动深深地打动。
在这个故事中，人与狼不期而遇，人们为了自身安全，把肉制品给狼吃，本没有奢望狼回报，只求它们吃饱了快点离开。
但当狼发现人们也处在困境时，就毫不犹豫地帮助人们走出困境，以报答人们对它们的“施舍”之恩。
这就是狼的知恩报恩。
一群以肉食为天性的动物竟然放弃到手的美味，如果没有知恩的心理它们是很难做到这一点的。
扪心自问，在我们眼中被视为低等的动物，甚至在我们眼中被视为凶残的具有一颗真正“狼心”的狼都知道他人对自己的恩情，那么，作为高级动物的人类，是否更应该明白他人对自己的恩典呢。
然而，事实并非如此。
《一位扶贫工作者的感叹》
某区青少年保护办公室一位工作人员感叹，做了十几年学生帮困工作，约为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们在学习期间得到来自社会各界的关心和支持。
大部分受助学生现在已经大学毕业，但不知什么原因，很少有人想到对那些曾经帮助他们的好心人说一声“谢谢”，更不用说有任何行动上的感恩了。
虽然当初帮助过孩子的好心人并不求有所回报，不过现在的情形让他们有些心寒。
昔日的孤儿如今长大了，他们或事业有成、或结婚生子，可他们似乎忘记了让他们顺利完成学业的恩人。
那位工作人员说，他曾在马路上遇到一个当年结对的孤儿，但对方故意绕道躲开了。
“或许他们是怕难为情，怕被人知道曾接受帮助‘不光彩’的过去。
但从那孩子的眼神里，我根本看不到一丝愧意，相反，他是满不在乎冷漠地离开了。
于是我开始反思，当初我们在给予那些孤儿物质保障的同时，或许忘了教他们什么叫‘感恩’。
”
下面再看看我们的孩子，在学校里我经常看到这样的画面，孩子学习用品没带，问其原因，竟埋怨家长忘了放进去，有的孩子一发现东西没带，就马上打电话，下一道命令，家长便不得不放下手头的工作，挤出时间给孩子带来，而孩子拿到东西却连“谢谢”也不说一声……
学习是孩子自己的事，整理书包，准备学具是每个孩子的份内事。
让家长帮忙已经在麻烦长辈了，没整理好还要埋怨，那就更说不过去了，家长辛辛苦苦地拿来后，不说一个“谢”字，更是不应该，但我们的孩子有这样的感受吗？
在爱的天平上，孩子那头已高高翘起，但他们早已习以为常，不以为然了。
基于以上的认识和思考，对我校学生感恩意识状况进行了调查。
☆调查方法
1、访谈部分师生、家长，了解我校学生感恩教育现状。
2、随机抽取我校100名学生进行问卷调查，了解他们的感恩意识现状。
3、随机抽取我校100名学生家长进行问卷调查，了解家长对孩子感恩教育的情况及对学校感恩教育的建议与评价。
（一）学生问卷调查显示
调查内容
选项
A（百分比）
选项
B（百分比）
选项
C（百分比）
父母生日
知道，并祝贺（47%）
知道，偶尔祝贺（33%）
不知道（20%）
家务活
常主动帮忙（21%）
父母催促才帮（43%）
从不帮忙（36%）
父母生病时
会关心（42%）
偶尔关心（45%）
没有关心（13%）
父亲节、母亲节
知道，并祝贺（3%）
知道，没有祝贺（5%）
不知道（92%）
对培育的老师
常表示感谢（18%）
心里感谢，没有表现（72%）
教育是他的责任，没有必要感谢（10%）
见到老师
常主动打招呼（76%）
偶尔打招呼（13%）
装做没看见、躲开（11%）
同学有困难
竭尽全力帮助（21%）
不太费事的，才帮（68%）
没有帮助11%
当别人帮助你时
表示感谢（36%）
心里感激，没有表现（62%）
没有感谢（4%）
（二）家长问卷调查显示
调查内容
选项
A（百分比）
选项
B（百分比）
选项
C百分比）
孩子对父母生日
会表达祝福（50%）
偶尔会祝福（35%）
从来都不会（15%）
孩子向父母、长辈的付出表示感谢
经常会（6%）
偶尔会（76%）
从来都不会（18%）
是否告诉孩子学会感谢他人
经常有（86%）
偶尔有（12%）
从来没有（2%）
孩子应该回报父母吗
应该（69%）
基本上没必要（31%）
完全没有必要（0%）
总体来说，您认为现在
的孩子是否具有感恩意识
大部分具有（10%）
少部分具有，绝大部分缺乏（87%）
严重缺乏（3%）
感恩意识培养对孩子是否重要
非常重要（91%）
一般（9%）
不重要（0%）
孩子缺乏感恩意识原因在于（多项选）
学校教育（38%）
家庭教育（42%）
社会制度和风气（20%）
您认为用什么方式教育您的孩子学感恩（多项选）
说教式（30%）
以实际行动为榜样（65%）
民主交流（5%）
从学生、家长的问卷调查中了解到现在的孩子少部分具有感恩意识，大部分缺乏。
如父母生病有13%的学生不懂的关心，不知道父母生日的还有20%。
遗憾的是对培育的老师有10%学生认为没有必要感谢，认为教育是老师的责任。
还有18%的学生从来都不会向父母和长辈的付出表示感谢。
虽然学生、家长的回答可能会考虑到是问卷而有所保留，可在他们的回答和对完成这一任务表现中也不难看出某些事实：
1、在家里，学生们所承受的家务是少之又少，很多家长都是为了孩子能够更好地念书拒绝孩子劳动。
（在访谈了一些学生之后我发现：
除了个别，几乎所有的学生都不用洗自己的衣服，更有甚者，有些家长必须把早餐端到孩子面前，他才会吃上几口）。
2、他们觉得家务是家长理所应当的事，与他们无关，他们参与家务是额外劳动。
3、家长和老师在孩子们的心里所占的比重实在太少。
那些自认为为了孩子而付出了很多的家长和老师并未能得到大部分孩子们的认可，那更不用说要让他们去体会付出的辛苦了。
他们往往享受和分享家庭多，替父母分忧解难少；考虑自己多，关心父母少；对父母不满足多，对已有的现状满足少。
有的甚至认为“父母生我，就有义务养我”，认为父母为孩子付出、牺牲，是义不容辞，天经地义的，而并不把父母的辛劳记在心上，不懂得体恤、关心、照顾父母。
4、当问家长“孩子应该回报父母吗？
”这个问题时，还有31%家长认为基本上没有必要。
甚至有些家长认为他们有劳保，将来不要小孩负担，不要他回报什么，虽然反映的可能是事实，但却淡化了子女的回报意识，没有使其养成感恩意识。
☆情况分析
通过访谈、调查，对学生“感恩心”缺失存在问题进行分析：
1、家庭中存在着严重的“四二一综合溺爱症”。
四二一综合溺爱症。
一是指一个独生子女，二是指爸爸、妈妈，四是指爷爷、奶奶、外公、外婆。
独生子女成为家里的小皇帝、小公主，全家人对他（她）百般疼爱、千般关心、万般呵护。
认为孩子小，凡事替孩子包办，好吃的留着，铅笔替孩子削好，书包替孩子背着，家务不让孩子碰着，有的学生饭还要大人喂着除了作业不代办，其余都是老将出马，甚至作业也是家长陪着做……都是无条件的给予，没有培养孩子的回报意识，从而养成了对现有的条件不珍惜，只顾一味地索取，这样的环境下长大的孩子他们已习以为常，把一切都看做是理所当然的，当然不会想什么感恩。
2、有些家长自身就缺乏感恩意识，在关心孝敬父母、长辈，关心他人方面就没有给孩子以榜样作用。
社会上不是流传着这样一句话吗？
老子穿儿子穿下的，老子吃孙子吃剩的。
又不知何时，社会上出现了一个新名词，一个在《现代汉语词典》中难以找见的词———“啃老族”。
何谓“啃老族”？
就是那些吃靠父母，住靠父母，房贷靠父母，养孩子靠父母的人。
孩子在这样的氛围中成长，怎能学会感恩呢？
3、从社会大形势看，许多学生不知感恩。
据报载，一位农民父亲写给大学生儿子的信，信中痛斥儿子不知感恩：
“不知道在大学除了学习文化，还能否学到良心？
”这位大学生每次写信回家只有几行字，通篇字迹潦草，只有一个“钱”字特别工整且清晰。
事例不胜枚举。
在现实社会中，学校家庭紧紧盯着孩子的学习，一切围着智能转，视上重点、读名牌、成大业为头等大事，却忽略了对孩子最基本的道德和感恩教育。
这样处处以自我为中心的孩子，怎会拥有一颗感恩的心？
这种情况实在让人担忧，因此，“感恩”成了许多人关注的话题，“感恩”成了当今社会关注的问题。
那么怎样让孩子拥有一颗感恩的心呢？
★感恩首先要知恩
感恩首先要知恩，就是要意识到今天自己获得的一切不是凭空而来，除了自己的努力，也还有许多人的创造和奉献。
作为父母，一定要让孩子明白，人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。
且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心和帮助，都值得我们用心去铭记。
记恩并不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动铭刻去永记，把施恩的爱心传递下去，才能真正对得起给你恩惠的人。
千万别让我们的孩子把他人的付出当作是理所当然的事。
一位母亲是这样教育孩子的：
在我儿子五岁的时候，我曾带儿子去看望朋友。
朋友准备了丰盛的饭菜，在我们吃饭的时候，朋友把自己盘中的大海虾给我儿子吃，却被我挡了回去。
我说：
“你不要这样惯着他，长此以往，他会以为大人把好吃的好喝的给他是应该的。
”朋友笑着说：
“这不是我应该做的吗？
我们这些受传统教育长大的人，不一直都这样做吗？
”我说：
“你要让孩子知道，让他懂得感恩；如果孩子从小就认为父母为他付出的一切都是应该的，这样的孩子不懂感恩。
”
★从感恩身边的人做起
不知大家有没有读过这样一篇文章《陌生人的一碗面》？
一个小女孩跟妈妈吵架，一气之下，转身向外跑去，她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉肚子饿了，可是她身上没带钱。
面摊的主人是一个和蔼可亲的老人，老人看到她站在那里，就问：
“孩子，你是不是想吃面？
”
女孩说：
“可是，我忘了带钱了。
”
“没关系，我请你吃。
”老人端来一碗面。
女孩很感激，刚吃了几口，眼泪就掉下来。
老人问：
“你怎么了？
”
女孩边擦眼泪边说：
“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮面给我吃。
可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去。
”
老人听了，平静地说：
“孩子，你怎么会这么想呢？
你想想看，我只不过煮了一碗面给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激呢？
你怎么还跟她吵架？
”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了面，开始往家走去。
当她走进家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正站在路口四处张望。
母亲看到她，脸上立即露出了喜色：
“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都凉了！
”
女孩的眼泪又开始掉下来。
有时候，我们会对别人给予的小恩小慧“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
◆让孩子懂得感恩父母。
对父母心存感恩，是因为是他们给予了孩子生命，哺育孩子健康成长。
◆让孩子孝敬老人。
告诉孩子没有爷爷奶奶、外公外婆就没有爸爸妈妈，是他们含辛茹苦抚养爸爸妈妈成人，让孩子对爷爷奶奶、外公外婆心存感激。
◆让孩子感恩老师。
教孩子感恩老师，体会老师的辛苦，引导孩子学习有进步时，感谢老师的谆谆教诲。
作为父母，切记不要当孩子的面批评老师或学校，一旦老师和学校失去了威信，那么孩子的教育危机也就来临了。
◆感谢同学、朋友
★父母要以身作则
有这样一则广告：
一位刚下班的年轻妈妈，忙完了家务，又端水给老人洗脚，老人对她说：
“孩子，歇会儿吧！
别累坏了身子。
”她笑笑说：
“妈，不累。
”年轻妈妈的言行举止被只有3、4岁的儿子看到了，儿子一声不响地端来一盆水。
年幼的儿子吃力地端着那盆水，摇摇晃晃地向妈妈走来。
盆里的水溅了出来，溅了孩子一身，可孩子仍是一脸的灿烂。
把水放在母亲的脚下，为母亲洗起了脚。
广告画面定格在这儿，广告语说：
“父母，孩子最好的老师”。
是啊，孝心就是这样学会的，就是这样传递的，孝心就是在父母的榜样下养成的。
因此，要想培养孩子的一颗孝心、懂得爱，父母首先要以身作则，要做孝敬长辈的楷模，因为“身教重于言教”。
父母和老师的一言一行无时无地不在影响着孩子，他们的言行对孩子有着潜移默化地影响，孩子是父母的一面镜子。
如果父母对长辈的孝心不够，整天在埋怨社会、埋怨别人、埋怨孩子，孩子从大人口中听不到对别人、社会的感激。
那么，一般说来，什么样的语言环境孕育出什么样的孩子。
什么样的父母培养出什么样的孩子。
因此，在孩子面前，请时刻注意自己的言行，对自己的孝心做一番反省。
也请在孩子为您做事时，不管大小都向他说声：
“谢谢！
”这样做的同时，还可以产生以情育情的作用。
让孩子在充满感恩的氛围中成长，渐渐浸润出一颗感激的心。
★随时随地启发孩子的感恩意识
感恩教育需要我们有意识地去做。
如果家长只知道奉献，而不知道把自己的劳动与付出呈现给孩子从而教育孩子，孩子也就无从感受到社会和人们对他的恩爱。
所以，为孩子做某件事时，应该让孩子看到父母为他们做的某种牺牲。
简单举个例子，当妈妈为女儿买了一件新衣服，孩子如果问：
“妈妈你为什么自己不买件新衣服呢？
”妈妈的回答常常是：
“妈妈还有衣服穿，不需要买新的。
”这种的回答逐渐给孩子留下了这样的印象：
父母不需要穿漂亮衣服，而自己穿好的是应该的。
如此一来，开始还体贴父母的孩子，也逐渐把父母对他们的牺牲认为是理所当然的。
反过来，如果妈妈在给女儿买来新衣服的时候，问问女儿：
“为什么妈妈不舍得买漂亮衣服，而给你买呢？
”就会让孩子体会到父母的奉献与慈爱，体会到父母的拳拳之心。
现在许多家长都喜欢在孩子过生日的时候给孩子买礼物或办一场隆重的生日宴，我也不例外。
后来，有一次，儿子无意间发现我的腹部剖腹产后留下的伤疤，儿子好奇地问我；“这是什么？
我的肚子上怎么没有的？
”我灵机一动，借此机会告诉他在迎接小孩子来到这个世界的时候每一个妈妈都受了很多苦，而爸爸要照顾妈妈和刚出生的你，也很辛苦，所以每一个人的生日都应首先给爸爸妈妈过，而爸爸妈妈最希望得到的礼物就是一个懂事的好孩子，而且如果一个人在生日这一天表现怎么样，那他在以后的一年里都会象这一天的表现。
每一个人都希望得到赞扬，孩子更是如此，于是生日这一天成了表现儿子表现最好的一天。
而我也会在最后给孩子送上适当的礼物作为奖励，也为祝贺他又长大了一岁。
过生日时让孩子感受到生活中来自父母的关怀和爱意，从而激发他们发自内心的感恩之情。
★感恩要注重平时的小事小节
爱在细节中，感恩应从日常小事抓起。
比如孩子在家应必须完成的家务劳动，哪怕是吃饭时摆筷子、吃完饭收拾一下饭碗、给父母倒杯水等；父母下班后，孩子要主动问候，要接过父母手里的东西；当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母外出时，要让孩子记得提醒常回家看看，或者多往家里打打电话，汇报一下学习情况和与老师、同学相处的细节情况……
感恩教育如一条涓涓细流，体现在家庭生活的每一个平凡细节中。
雨天里，当你为孩子撑起一方“晴天”时，告诉孩子应该说声“谢谢”；寒冬中，当奶奶为孩子递来一件棉衣时，告诉孩子应该说声“辛苦了”；烈日下，当三轮车夫汗流浃背拉着孩子时，告诉孩子应该说声“辛苦了”；当孩子沉浸于动画片时，告诉他不要把电视机音量开得太响，因为安静的夜晚属于大家……这些小小的细节，看似微不足道，但正是这小小的细节，滋养着孩子的心灵。
当孩子咀嚼着这些小小的“美丽”时，他会心存感激，对人体恤，能站在别人的立场上来理解他人的情绪，能更爱恋养育他的这方水土，从而在他小小的心灵里存下一份真与善，渐渐地，他的内心就会变得富足与美好。
★在日常娱乐中让孩子懂得感恩
1、给孩子看一些亲情书籍。
在文学殿堂里，古今中外的许多作家塑造了一系列个鲜明的父亲、母亲形象，这些父亲、母亲深深地震撼着每个人的心。
如我国女作家冰心的两部诗集《繁星》和《春水》、老舍的《月牙儿》、梁晓声的《父亲》《母亲》、沈丛文的《边城》；国外巴尔扎克的《高老头》，屠格涅夫的《父与子》，高尔基的《母亲》等都是关于亲情的很感人的作品。
读书是件快乐的事，让孩子用这种安静的方式体验亲情，在文字编织的充满温情的世界风景点感悟生命，学会感恩。
2、多给孩子讲些亲情故事
每天，晚上临睡前孩子让我们讲故事，我们就有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”、还有一个跟我们慈溪地名有关的“孝子董黯”的故事讲给孩子听。
3、与孩子一起聆听感恩歌曲
歌曲是最朗朗上口的，你不妨与孩子一起听听《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《妈妈的吻》、《每当我走过老师的窗前》、《朋友》、《星星点灯》等优秀歌曲，让孩子在歌曲中体会到爱。
4、带孩子观看亲情电影
《背起爸爸上学去》，此电影被称为“中国第一部亲子电影”；巩俐主演的《漂亮妈妈》；根据著名作家张洁的同名小说改编的电影《世界上最疼我的那个人去了》等。
在别人的故事里让孩子看到自己父母的影子，看到自己和命运的某些牵连，从而牵动孩子的感恩之心。
5、与孩子一起做亲情游戏
一起学手语《感恩的心》
★坦然接受孩子的爱
爱，不只是给予，有时接受的本身也是一种爱。
对成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，比接受成人的爱更快乐！
然而，今天许多的父母，却把孩子们“爱的机会”垄断了，把孩子们“爱的权利”剥夺了。
在独生子女的家庭中，孩子被各种各样成人的“爱”包围了，所有的大人都比孩子“强大”，比孩子有“实力”，孩子没有爱大人的机会，因而只能被大人“爱”得死去活来。
长此以往，孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰必定会一次一次被父母无情地扑灭。
渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考高分，上重点学校，别的什么都不需要了。
然而这不是所有孩子都能达到的目标，于是，许许多多的孩子变得心灰意冷，不再关心别人，也不懂得爱别人，更别提什么感恩了。
建议一：
对孩子提出感恩的要求
例如，当父母一方即将过生日之前，另一方就应当提醒一下孩子：
“再过两天你爸爸就要生日了，我们最好给他买一个蛋糕庆祝一下，或者买一束鲜花送给他，你说怎么样呢？
”另外，在父亲节、母亲节、感恩节之前，父母亲也应当提醒一下孩子，到时候让孩子祝父母新节日快乐。
这些平时提醒的方式，不仅能让孩子学会如何感恩，而且还能让孩子有一种受尊重的感觉。
建议二：
给孩子创造感恩的机会
现在的父母比孩子还有孝心，成了名副其实的“孝子”（孝敬儿子）。
很多妈妈会犯这样的错误：
自己身体不好，还硬撑着去接孩子，买菜做饭。
孩子问问，妈妈就装作没事似的：
没事，你只管去做作业。
这样一次次，孩子就会认为：
妈妈是铁打的。
妈妈生病了也没事的。
他就会心安理得地接受妈妈所有的付出和忍耐。
那么会教育的妈妈会怎么做呢？
趁机给孩子创设感恩的机会。
该躺下就躺下，该哼哼就会哼哼，让孩子揉揉额头，倒杯开水，甚至做做饭什么的，再夸孩子几句。
孩子就会越来越关心父母。
孩子是一面镜子，照着我们家长的一言一行，孩子的表现便是我们家长教育的回应。
苏联教育家霍姆林斯基说：
“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。
”孩子的感恩之心不是与生俱来的，它需要你在点滴生活之中对孩子施以细心的培养。
结束语：
《卡尔·威特的教育》一书中所说：
“孩子的心灵是一块土地，播下思想的种子，就会获得行为的收获；播下行为的种子，就会获得习惯的收获；播下习惯的种子，就会获得品德的种子；播下品德的种子，就会获得命运的收获。
”
我真心地希望每一位父母在孩子幼小的心灵上播种下一颗感恩的种子！
！
升级会员 