1下地方导学案357周.docx

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1下地方导学案357周

第3周美丽的中国新疆（下册）导学案

年级

一年级

时间

第3周

3月14日

单元

第一单元

备课人

方丽

课型

新课

课时

1课时

课题

额尔齐斯河、开都河

审核人

百合提亚尔

学习

目标

1、了解并知道我国唯一一条流入北冰洋的河——额尔齐斯河；

2.了解并知道西游记中的”通天河“就是今天的开都河。

3.培养热爱新疆的思想感情。

重点

难点

了解并知道我国唯一流入北冰洋的河流——额尔齐斯河（重点）

了解并知道《西游记》中“通天河”——开都河；（重点）

“实践园”是本单元的难点。

课前

准备

教材（学生课本）图片资料多媒体

学习过程

学案

导案

一【引入新课（复习引入）】

师：

额尔齐斯河是我国唯一一条流入北冰洋的河

1.跟读课题流入北冰洋的河——额尔齐斯河

2.仔细观察主题图片

二【揭示目标】

知识与技能：

了解并知道我国唯一一条流入北冰洋的河——额尔齐斯河；

过程与方法：

了解并知道西游记中的”通天河“就是今天的开都河。

情感态度与价值观：

培养热爱新疆的思想感情。

三【出示自学提示】

师生揭示课题后，学生根据老师的提示，自主学习第2页到第3页内容。

四【自主探究学习】

1.默读课文，轻轻地圈画出不认识的字或读不准的字。

2.仔细观察图片，看不明白图意的举手提出来，老师一对一解答。

五、【拓展】“实践园”

1.以小组为单位交流讨论完成“实践园”。

2.师生交流讨论完成“实践园“。

一、直接导入新课

1.揭示课题引入新课。

2.引导观察主题图，讲解图意。

二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。

（组内互评）

知识与技能：

了解并知道我国唯一一条流入北冰洋的河——额尔齐斯河；

过程与方法：

了解并知道西游记中的”通天河“就是今天的开都河。

情感态度与价值观：

培养热爱新疆的思想感情。

师：

大家根据拼音看课文内容第1页一直到第5页。

师：

板书课题。

四、合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。

（展示交流，先组内互评）

1.领读课文，讲解知识点，师生互动。

2.引导学生观察主题图片

五、穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。

1、引导朗读、默读、自由读课文内容。

2、进入“实践园”。

板书

设计

流入北冰洋的河——额尔齐斯河

唯一流入北冰洋的河

号称“新疆第二大河”

《西游记》中的“通天河”-开都河

课后

反思

通过学习同学们知道了中国唯一一条流入北冰洋的河

我发现大家的阅读水平提高了许多，能读出带音节的课文，但不完全懂得课文的意思，有待老师加强领读和解释。

来慢慢提高一

（1）班孩子们的观察能力、朗读能力和理解能力。

第5周美丽的中国新疆（下册）导学案

年级

一年级

时间

第5周

3月28日

单元

第二单元骑着马儿逛草原

备课人

方丽

课型

新课

课时

1课时

课题

巴音布鲁克草原、那拉提草原

审核人

百合提亚尔

学习

目标

知识与技能：

了解天鹅之乡—巴音布鲁克草原、世外仙境——那拉提草原的大致位置。

过程与方法：

领读、讲解

情感态度与价值观：

培养学生热爱草原，热爱新疆的思想感情。

重点

难点

了解并知道巴音布鲁克草和阿拉提草原的大致位置（重点）

“实践园”是本单元的难点。

课前

准备

教材（学生课本）图片资料多媒体

学习过程

学案

导案

一【引入新课（复习引入）】

师：

新疆的草原非常广阔，这这里不仅有成群的牛羊，而且有盛开的鲜花。

让我们一起去美丽的草原玩一玩吧

1.跟读课题第二单元骑着马儿逛草原第5课天鹅之乡——巴音布鲁克草原、第6课世外仙境----那拉提草原

2.仔细观察主题图片

二【揭示目标】

知识与技能：

了解天鹅之乡—巴音布鲁克草原、世外仙境——那拉提草原的大致位置；

过程与方法：

了解并知道西游记中的”通天河“就是今天的开都河。

情感态度与价值观：

培养热爱草原，热爱新疆的思想感情。

三【出示自学提示】

师生揭示课题后，学生根据老师的提示，跟读学习第6页到第10页内容。

四【自主探究学习】

3.默读课文，轻轻地圈画出不认识的字或读不准的字。

4.仔细观察图片，看不明白图意的举手提出来，老师一对一解答。

五【拓展】“实践园”

1.以小组为单位交流讨论完成“实践园”。

2.师生交流讨论完成“实践园“。

一、直接导入新课

1.揭示课题引入新课。

2.引导观察主题图，讲解图意。

二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。

（组内互评）

知识与技能：

了解天鹅之乡—巴音布鲁克草原、世外仙境——那拉提草原的大致位置。

过程与方法：

领读、讲解

情感态度与价值观：

培养学生热爱草原，热爱新疆的思想感情

师：

大家根据拼音看课文内容第6页一直到第10页。

师：

板书课题。

四、合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。

（展示交流，先组内互评）

1.领读课文，讲解知识点，师生互动。

2.引导学生观察主题图片

五、穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。

1、引导朗读、默读、自由读课文内容。

2、进入“实践园”。

板书

设计

骑着马儿逛草原

天鹅之乡——巴音布鲁克草原

世外仙境——那拉提草原

课后

反思

通过学习同学们知道了中过的新疆的巴音布鲁克、那拉提草原的大致位置。

我发现大家的阅读水平提高了许多，能读出带音节的课文，但不完全懂得课文的意思，有待老师加强领读和解释。

来慢慢提高一

（1）班孩子们的观察能力、朗读能力和理解能力。

第7周美丽的中国新疆（下册）导学案

年级

一年级

时间

第7周

4月11日

单元

第二单元骑着马儿逛草原

备课人

方丽

课型

新课

课时

1课时

课题

巴里坤草原、喀拉峻草原

审核人

百合提亚尔

学习

目标

知识与技能：

大致了解巴里坤草原的位置；喀拉峻草原的位置

过程与方法：

领读、讲解、分享，使学生感受草原的美丽。

情感态度与价值观：

培养热爱草原，热爱新疆的思想感情。

重点

难点

大致了解巴里坤草原的位置；喀拉峻草原的位置。

“实践园”是本单元的难点。

课前

准备

教材（学生课本）图片资料多媒体

学习过程

学案

导案

一【引入新课（复习引入）】

师：

巴里坤草原被誉为“马儿的天堂”。

喀拉峻草原风景独特，

.仔细观察主题图片

二【揭示目标】

知识与技能：

大致了解巴里坤草原的位置；喀拉峻草原的位置

程与方法：

领读、讲解、分享，使学生感受草原的美丽。

情感态度与价值观：

培养热爱草原，热爱新疆的思想感情。

三【出示自学提示】

师生揭示课题后，学生根据老师的提示，学习第11页到第14页内容。

四【自主探究学习】

5.默读课文，轻轻地圈画出不认识的字或读不准的字。

6.仔细观察图片，看不明白图意的举手提出来，老师一对一解答。

七【拓展】“实践园”

1.以小组为单位交流讨论完成“实践园”。

2.师生交流讨论完成“实践园“。

一、直接导入新课

1.揭示课题引入新课。

2.引导观察主题图，讲解图意。

二、预习交流，明确目标掌握预习情况，引导学生整体感知。

（组内互评）

知识与技能：

大致了解巴里坤草原的位置；喀拉峻草原的位置

程与方法：

领读、讲解、分享，使学生感受草原的美丽。

情感态度与价值观：

培养热爱草原，热爱新疆的思想感情。

师：

大家根据拼音看课文内容第11页一直到第13页。

师板书课题：

第七课马儿的天堂-巴里坤草原、第八课世界自然遗产-喀拉峻草原

四、合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。

（展示交流，先组内互评）

1.领读课文，讲解知识点，师生互动。

2.引导学生观察主题图片

五、穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入理解，并用各种形式指导学习。

1、引导朗读、默读、自由读课文内容。

2、进入“实践园”。

板书

设计

第7课马儿的天堂——巴里坤草原

你知道吗实践园

第8课世界自然遗产——喀拉峻草原

你知道吗实践园

课后

反思