三年级下册一二三单元练习题.docx

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三年级下册一二三单元练习题

一、我会选择正确的汉字或读音。

（用“√”表示）.

吹（佛 拂） （偶 遇）尔 （飘漂）动       似（sì shì）乎

仿（佛 拂） 相（偶 遇） （飘 漂）流     似（sì shì）的

（黎犁）地（泡咆）哮（裸棵）露（扩旷）张

（黎犁）明（泡咆）澡一（裸棵）（扩旷）野

二、我会选择合适的量词填空。

片   串   身   朵   个   支   对    条 

一（）珍珠   一（）荷花   一（）歌曲   一（）小路   

一（）羽毛   一（）花环   一（）翅膀   一（）花瓣

三照样子，写词语。

  得失、进退、、、、。

   2、写出描写大自然景物的词语。

  群芳吐艳、、、。

四、写出反义词。

（6分） 

清——（     ）  廉——（     ）  罚——（     ） 

善——（     ）  罪——（     ）  懒——（     ） 

5、组词

泛（    ）殊（    ）竿（    ）载（    ） 

眨（    ）珠（    ）杆（    ）栽（    ）

箭（          ）   隆（         ） 叼（          ）     悔（          ）

剑（          ）    窿（          ） 叨（          ）      诲（          ）

赛（    ）  忧（    ）    梭（    ）    漂（    ）  

塞（   ）  优（    ）    俊（    ）    瞟（    ）

莲（    ）狼（    ）皮（    ）截（    ） 

蓬（    ）很（    ）疲（    ）裁（    ）

悔（    ）偶（    ）优（    ）纠（    ） 

诲（    ）遇（    ）忧（    ）叫（    ）

疼（    ）将（    ）博（    ）棒（    ） 

痛（    ）奖（    ）搏（    ）捧（    ）

晌（    ）具（    ）席（    ）愤（    ） 

响（    ）俱（    ）度（    ）喷（    ）

盘（    ）遇（    ）壮（    ）司（    ） 

盆（    ）寓（    ）妆（    ）饲（    ）

六、选词填空。

 灵活  灵巧  机灵  灵敏 

1、尽管小鱼很（   ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2、姐姐心思（   ），经常做些精致的小玩意送给我。

3、 我家的小狗的嗅觉十分（   ）。

4、翠鸟有一双透亮（   ）灵活的眼睛。

忧伤  悲伤

5、时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有（      ）。

6、外祖母去世了，我无法排除自己的（      ）。

服侍  服务

7、我还记得他帮助父母干活，（      ）生病的母亲的情形。

8、 他说他要当个好班长，为同学们（      ）。

悲惨  悲哀

9、这只受了箭伤的鸟叫的声音（      ）。

10、从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是（      ）。

七、在（    ）里填上合适的词语。

清脆的（    ）  各式各样的（    ）  修建（    ） 

陡峭的（    ）  五彩缤纷的（    ）  保护（    ）

洪亮的（      ）        欢乐的（      ）      光彩夺目的（         ） 

高兴地（      ）        偷偷地（      ）      弯弯曲曲地（          ）  

跑得（         ）       时间过得（       ）   冻得（         ）

八、按要求完成下列句子。

1、高大的橡树挺立在路旁。

改成比喻句：

2、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成“把”字句：

变成“被”字句：

3、北风刮着。

扩句：

4、少先队员怎么能向困难低头呢？

陈述句：

5、翠鸟鸣声清脆，我们喜欢它。

反问句：

九、按要求写成语。

寓言故事的：

历史故事的：

带有动物的：

十选择正确的解释，把序号写进括号里。

1、“家”：

①量词    ②家庭    ③有某种专长的人

（1）萧伯纳是英国著名的作家。

（     ）

（2）因为家里穷，他上不起学。

（     ）

（3）这个美丽的小山村住着几十家人。

（     ）

2、“才”：

①只有    ②只好    ③刚刚 ④才华

（1）他才回家一会儿就下起了雨。

（    ）

（2）英语口试他才得了四十分。

（    ）

（3）王勃很有才气。

（    ）

（4）在他的再三请求下，妈妈才同意了他的要求。

（    ）      

十一、阅读

2019年三年级下册一、二、三单元练习题

听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!

什么是”厚脸皮”呢?

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。

它叶面  上有一层薄薄（báo bó）的皮剥bō  bāo）开这层薄皮，便可看见嫩（nèn  lèn）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。

厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。

厚脸皮的生命力很强。

有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子， 叫我把它插在花盆里。

我好 （hào  hǎo）奇地问 “叶子上面没有根，插在土里能活吗?

”奶奶笑着说:

“能活，能活。

它能自己长根。

”半信半疑。

过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。

新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：

“现在你相信了吧!

”有一次，快要考试了。

我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。

过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。

可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。

厚脸皮的叶子能治烧伤。

把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。

有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。

过了几天，老伯伯的伤好了。

他说：

“这厚脸皮真见效。

还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。

”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

1、“厚脸皮”是什么?

    （         ）  

A、食物      B、动物      C、人物      D、植物 

“厚脸皮”有哪些特点?

    （                     ）（可多选）  

A、叶子长得很厚     B、它的花很好看       C生命力很顽强      D叶子能治烧伤 

2、给带点的字用 “√”选择正确的读音。

3、在文中找出下列词语的近义词。

高尚—— （           ）      敬佩 ——  （            ） 

4、第3自然段的中心句是  ：

第4自然段是围绕“厚脸皮”的 （        ）来写的。

5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。

在你身边肯定有不少有趣的物，请把你所发现的植物趣闻写下来。

附送：

2019年三年级下册一二单元复习要点

主题单元：

第一单元的主题是感受大自然的美好。

四篇课文多角度地展现了大自然的美：

有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》；有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》；有描写了夏日池塘绽放的《荷花》；还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。

第二单元的主题是爱护周围环境。

四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。

字音

1、强调的字音

横掠（luè） 吹拂（fú） 沾（zhān）水 丝绦（tāo） 仿佛（fú）

莲蓬（peng）  腹（fù）部  饲（sì）养 泛（fàn）着  骤（zhòu）降

跋涉（shè）濒（bīn）临裸（luǒ）露（lù）优劣（liè） 

2、多音字

圈quān        挨āi        杆gǎn         载zǎi

juàn          ái           gān            zài

字形

形近字

佛—拂 裁—载 陡—涉 俏—峭 翠—脆 聚—骤 喘—瑞 黎—漆

词语

1、四字词语

挨挨挤挤  翩翩起舞  小巧玲珑  长途跋涉  濒临死亡 郁郁葱葱

清澈见底  湛蓝深远  各式各样  应有尽有  群芳吐艳 姹紫嫣红

落英缤纷  郁郁葱葱  喷薄欲出  旭日东升  夕阳西下 皓月当空 

崇山峻岭  悬崖峭壁   层峦叠翠   苍翠欲滴

2、反义词词语

动静 得失吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸是非 爱憎 清浊

廉——贪功——罪正——偏奖——罚优——劣善——恶勤——懒

3、量词

一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面一阵微风 一眼清泉 

一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一潭泉水

4、词语填空

（蒙蒙）的细雨     （嫩黄色）的小莲蓬       （锐利）的眼睛

（锋利）的斧头     （高尚）的心             （料峭）的春寒

句子

1、比喻句

（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（3）头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

（4）翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。

（5）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

来源：

（-三年级（下）语文期末复习要点（仅供参考）_四年三班_新浪博客

（6）一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。

2、拟人句

（1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（3）在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

3、诗句

万壑树参天，千山响杜鹃。

       （王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。

（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）

课文

《燕子》

P2第二自然段第3句

1、写到的具体事物有：

草、叶、花。

2、“赶集”的“集”意思是：

集合；聚集。

《古诗两首》

1、《咏柳》是（唐）代诗人（贺知章）的作品。

前两句诗运用了（比喻）的修辞手法，把翠绿的枝叶比作（碧玉），把柳枝比作（绿色的丝带）。

后两句用（自问自答）的形式，把对柳树的赞美引向对（春天）的赞美。

2、《春日》是（宋）代理学家（朱熹）所作，赞美了万紫千红的春天景色。

《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是（歌咏）。

《春日》中“胜日”意思是（好日子）。

3、用自己的话说说诗句的意思。

《荷花》

P8第二自然段

1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。

这里把（用大圆盘）来比（荷叶）。

2、写了白荷花（3）种不同形态。

分别是（才展开两三片花瓣）；（露出嫩黄色的小莲蓬）；（看起来饱胀得马上要破裂似的。

）

3、用“有的……有的……有的……”说句话。

P8第三自然段自然段。

1、这一段文字写出了荷花的静态美。

2、这个“画家”指（大自然）。

《翠鸟》

P18第1自然段。

短文从（爪子）、（羽毛）、（眼睛）、（嘴）四个方面描写了翠鸟的外形。

描写羽毛又从（头）、（背）、（腹）三个方面。

P19第3自然段

1、描写翠鸟动作的词语有蹬、飞、叼、贴、飞。

2、翠鸟的两个特点：

飞得快和眼睛锐利。

《燕子专列》

P23第3自然段

书后习题P24纷纷（看出拯救燕子的人多）；四处（寻找燕子的范围广）冒着、顶着、踏着、四处（气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。

）

《一个小村庄的故事》

P25第2自然段

“拎”表达了人们一种（随意）的心态。

P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着（人们对树木、森林无情的破坏）。

“什么都没有了”指（房子）、（家具）、（工具）等都没有了。

三下第四单元复习要点

13、《和时间赛跑》

一、文章中心

   本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

二、理解句子的意思

1、所有时间里的事物，都永远不会回来了。

  这句话的意思是：

昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。

时间一去不复返。

“所有”和“永远”在句中的作用是：

强调时间的宝贵。

2、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

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这句话的意思是：

时间过去了，就再也回不来了。

当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。

虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。

3、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

”这句话强调了时间的宝贵。

  “光阴似箭，日月如梭。

”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

4、读课文第八自然段，回答问题：

（1）“我”着急什么？

悲伤什么？

（“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。

）

（2）“我”又高兴什么?

快乐什么？

（“我”高兴“我”跑赢了时间，快乐“我”走在了时间的前面。

）

（3）“和时间赛跑”是怎么回事？

（“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

）

5、后来的二十年里，我因此受益无穷。

（“受益无穷”的意思是：

得到无尽的好处或利益。

益：

好处。

穷：

穷尽。

）

三、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？

答：

虽然：

“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

四、背诵默写课后关于珍惜时间的格言。

（时间对我们每个人来说非常宝贵，你能写两句关于时间的格言吗？

课余时间我很会收集，我又收集了很多时间的格言，我就为你写两句吧。

）

14、《检阅》

一、文中写了关于检阅的哪几件事？

  1、准备检阅。

2、检阅时的情景

二、回答问题。

1、怎么谁都不愿意第一个开口呢？

（第3自然段）

（非常为难。

因为队员们怕拄拐的博莱克会影响到游行队伍的整体形象，但是如果不让他参加，又担心会伤害他，因为感到为难。

）

2、“还有一件非常棘手的事。

”这件棘手的事是什么？

（这件棘手的事是游行检阅时博来克怎么办？

“确实”、“非常”看出事情的棘手。

）

3、“劝他不去？

要不把他放在队尾？

再不就把他藏在队伍中间？

可是跟他怎么说呢？

谁去跟他说呢？

”这是对队员的（心理活动）的描写，写出了队员们（心存顾虑，不知怎么安排拄拐的博来克。

）

4、我能体会博莱克当时的心情。

（第12自然段）

   兴奋、自豪

5、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？

“这个小伙子真棒”：

因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。

“这些小伙子真棒”：

因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。

所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

三、我想对博来克说几句话：

1、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。

我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

2、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。

15、《争吵》

一、我和克莱谛争吵前后的表现如何？

（争吵前：

我：

嫉妒  克莱谛：

无意；

争吵后：

我：

后悔、矛盾、不安  克莱谛：

伤心 宽容

       我：

知错就改     克莱谛：

主动示好）

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二、理解词句的意思。

1、“我觉得很不安，气也全消了。

我很后悔，不该那样做。

”

   （“不安”是怕克莱谛放学后再报复我。

“后悔”说明“我”认识到了自己的错误，不该和克莱谛吵架。

）

2、克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。

（“瞟”是斜着眼睛看。

“不是愤怒”说明克莱谛并不生“我”的气，他为我的行为感到“悲哀”，为“我”不承认错误而伤心。

）

3、终于挨到了放学。

我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。

（“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。

把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。

）

4、他又说：

“我在外边等着你！

”我回答说：

“我也等着你！

”

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着（跟“我”和解），“我”却想着（怕他报复一心防御他。

）

5、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。

”

父亲认为（克莱谛）比（“我”）高尚，因为（克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。

）父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该（主动认错），不应该（举起尺子防御。

）

6、读课文第5自然段，回答：

（1）“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？

（因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。

我想起……）

（2）这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？

（分三步。

不安——后悔——矛盾）

三、学了本课，你认为他俩是什么样的少年呢？

1、安利柯是一个明是非却爱面子的人。

2、克莱谛是一个能谅解同学的过错，宽容别人，珍视同学友情的人。

四、学习了这篇课文，你懂得了什么？

答：

朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

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16、《绝招》

1、文中讲了几个小伙伴？

哪几种绝招？

2、小柱子为什么要练绝招？

他练习了什么绝招？

为什么伙伴们羡慕地竖起了大拇指？

（小柱子第一次比赛输了，他觉得十分丢脸，很不好意思。

他练习了口算的绝招。

当伙伴们说完题目后他脱口而出结果，而且完全正确，所以伙伴们竖起了大拇指。

）

3、小柱子高兴地说：

“咱们定个日子再比一比，条件是（绝招一定得是练出来的，而且要有用。

）”

4、小柱子是一个好强，不服输，自尊，勤学苦练的孩子。

5、这篇文章告诉我们一个什么道理？

答：

只要勤学苦练，就能练出一身好本领；要练，就练出对未来发展有用的本领。

语文园地四

一、我的发现

普通     曲谱            互相     车厢

样式     考试            至于     细致来源：