第2单元 素质升级检测 高中语文人教版版必修1 word版 含答案.docx
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第2单元素质升级检测高中语文人教版版必修1word版含答案
第二单元素质升级检测
(本试卷满分150分,测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)
一、(12分)
1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是( )
A.夜缒而出(zhuì) 阙秦(qué)
惊愕(è)玉玦(jué)
B.切齿拊心(fū)濡缕(rú)
彘肩(zhì)斗卮酒(zhī)
C.秦军氾南(fán)忤视(wǔ)
刀俎(zǔ)创伤(chuānɡ)
D.皆为戮(lù)没不悖(bèi)
参乘(shènɡ)瞋目(zhēn)
【答案】 C(A项,“阙”应读“quē”。
B项,“拊”应读“fǔ”。
D项,“瞋”应读“chēn”。
)
2.下列加点虚词意义相同的一项是( )
A.吾其还也 以其无礼于晋
B.曹操比于袁绍,则名微而众寡
微太子言,臣愿得谒之
C.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也
事所以不成者,乃欲以生劫之
D.嘉为先言于秦王 良曰:
“长于臣”
【答案】 C(C项,“所以”表示原因。
A项,“其”,前为“还是”,表祈使语气;后为代词,指郑国。
B项,“微”,前为“低微”;后为“无,没有”。
D项,“于”,前者为“对”;后者为“比”。
)
3.下列加点字与“函封之”中的“函”用法不同的一项是( )
A.君为我呼入,吾得兄事之
B.秦伯说,与郑人盟
C.项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公
D.瞋目视项王,头发上指
【答案】 B(“函封之”的“函”,是“用函(匣子)”的意思,名词作状语。
而B项的“盟”,是名词作动词。
其他三项均为名词作状语。
)
4.下列有关文学常识的表述,有误的一项是( )
A.《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B.《国语》是我国最早的一部国别体史书,记载了周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国的史实。
C.《战国策》是西汉末年刘向编订的一部国别体史书,主要记载了战国时期谋臣策士的计策及有关的谋议或辞说。
D.“二十四史”是指我国古代的二十四部纪传体史书,“前四史”则指“二十四史”中的《史记》《汉书》《后汉书》和《三国志》。
【答案】 A(《左传》是编年体著作)
二、(9分)
阅读《鸿门宴》中的一段文字,完成5~7题。
良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
5.在下面四个句子中补出的宾语“之”,不正确的一项是( )
A.交戟之卫士欲止(之)不内
B.樊哙侧其盾以(之)撞
C.则与(之)斗卮酒
D.窃为(之)大王不取也
【答案】 D(A、B、C三项中补出的“之”分别作动词“止”、介词“以”、动词“与”的宾语,而D项中“为”(认为)的宾语是“大王不取”,其间不应加“之”。
)
6.下面对选文内容所作的说明,不正确的一项是( )
A.“哙遂入,披帷西向立”,是指樊哙面向东而立。
B.“客何为者”一句是“客为何者”的宾语前置形式。
C.樊哙撞倒守门卫士而入帐,怒视项王,并予以斥责。
到此,《鸿门宴》一文情节发展到了最高潮,紧张气氛到达了极点。
D.樊哙在鸿门宴上说的话,其实只是对前文中刘邦对项王说的一番话的重复和补充,只不过是换一个角度来说而已。
【答案】 A(“西向”即“面向西”。
)
7.樊哙闯帐,面斥项王,在鸿门宴上刘、项双方的斗争中起的作用是( )
A.使刘邦一方变劣势为优势
B.使刘邦一方摆脱了被动的处境
C.使项王决定放弃杀害刘邦的念头
D.使项、刘双方的斗争更加扑朔迷离
【答案】 B(联系全文事件发展脉络及情节间的关系。
)
三、(9分)
阅读下面的文言文,完成8~10题。
庞统字士元,襄阳人也。
少时朴钝,未有识者。
颍川司马徽清雅有知人鉴,统弱冠往见徽。
徽采桑于树上,坐统在树下,共语自昼至夜,徽甚异之,称统当为南州士之冠冕,由是渐显。
后郡命为功曹。
性好人伦,勤于长养。
领南郡太守。
先主见与善谈,大器之,以为治中从事。
亲待亚于诸葛亮。
遂与亮并为军师中郎将。
亮留镇荆州。
统随从入蜀。
益州牧刘璋与先主会涪,统进策曰:
“今因此会,便可执之,则将军无用兵之劳而坐定一州也。
”先主曰:
“初入他国,恩信未著,此不可也。
”璋既还成都,先主当为璋北征汉中,统复说曰:
“阴选精兵,昼夜兼道,径袭成都;璋既不武,又素无预备,大军卒至,一举便定,此上计也。
杨怀、高沛,璋之名将,各仗强兵,据守关头,闻数有笺谏璋,使发遣将军还荆州。
将军未至,遣与相闻,说荆州有急,欲还救之,并使装束,外作归形;此二子既服将军英名,又喜将军之去,计必乘轻骑来见,将军因此执之,进取其兵,乃向成都,此中计也。
退还白帝,连引荆州,徐还图之,此下计也。
若沉吟不去,将致大困,不可久矣。
”先主然其中计,即斩怀、沛,还向成都,所过辄克。
于涪大会,置酒作乐,谓统曰:
“今日之会,可谓乐矣。
”统曰:
“伐人之国而以为欢,非仁者之兵也。
”先主醉,怒曰:
“武王伐纣,前歌后舞,非仁者邪?
卿言不当,宜速起出!
”于是统逡巡引退。
先主寻悔,请还。
统复故位,初不顾谢,饮食自若。
先主谓曰:
“向者之论,阿谁为失?
”统对曰:
“君臣俱失。
”先主大笑,宴乐如初。
进围雒县,统率众攻城,为流矢所中,卒,时年三十六。
先主痛惜,言则流涕。
拜统父议郎,迁谏议大夫。
追赐统爵关内侯,谥曰靖侯。
(节选自《三国志·蜀书·庞统传》)
8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.阴选精兵,昼夜兼道 阴:
暗地里
B.大军卒至,一举便定卒:
通“猝”,突然
C.闻数有笺谏璋数:
多次
D.统复故位,初不顾谢谢:
推辞
【答案】 D(“谢”:
认错,道歉,谢罪)
9.下列各句,都能表现庞统足智多谋的一项是( )
①性好人伦,勤于长养 ②今因此会,便可执之 ③并使装束,外作归形 ④先主痛惜,言则流涕 ⑤阴选精兵,昼夜兼道 ⑥将军因此执之,进取其兵
A.①③⑥ B.②③⑤
C.②④⑤D.③④⑥
【答案】 B(①庞统生性注重伦理关系,勤恳奉养父母,属于品行端正。
④刘备痛惜流涕是因为庞统为国捐躯,英年早逝)
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.庞统年少时老实憨钝,弱冠时去拜见司马徽,司马徽说庞统应该是南州读书人中最好的,从此他渐渐出了名。
B.庞统足智多谋,在攻取益州的策略上,早就成竹在胸,一口气给了刘备上中下三条计策,由其选择。
C.杨怀、高沛是刘璋的著名将领,倚仗自己兵强马壮,又占据着重要关隘,曾多次劝谏刘璋攻打荆州。
D.庞统大度耿直,面对刘备做得不对的事情,他能直言不讳地指出来,事后仍然坚持原则,不向刘备道歉。
【答案】 C(“曾多次劝谏刘璋攻打荆州”错,原意是曾多次写信劝刘璋打发刘备回荆州)
第Ⅱ卷(120分)
四、(23分)
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)徽采桑于树上,坐统在树下,共语自昼至夜,徽甚异之。
译文:
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(2)今因此会,便可执之,则将军无用兵之劳而坐定一州也。
译文:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)先主然其中计,即斩怀、沛,还向成都,所过辄克。
译文:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)司马徽正在树上采桑,让庞统坐在树下,两人一起谈论从白天到夜里。
司马徽感到他非常奇异。
(2)现在趁会面的机会,就把刘璋擒住,那么您不用打仗就能得到益州。
(3)刘备认为他的中策不错,就杀了杨怀、高沛,进军成都,经过的地方都攻打了下来。
参考译文:
庞统字士元,襄阳人。
他年少时老实憨钝,没有人了解他。
颍川人司马徽高雅,有能鉴定人才的名声,庞统成年的时候前去拜见司马徽,司马徽正在树上采桑,让庞统坐在树下,两人一起谈论从白天到夜里。
司马徽感到他非常奇异,说庞统应该是南州读书人之首,从此渐渐出名。
后来南州郡任命他为功曹。
庞统生性注重伦理关系,勤奋奉养父母。
庞统后来担任南郡太守。
刘备会见了他并和他长谈,非常器重他,任命他为治中从事。
对他的待遇仅次于诸葛亮,最后他和诸葛亮共同担任军师中郎将。
诸葛亮留守荆州,庞统随刘备进入蜀地。
益州牧刘璋和刘备在涪陵会面,庞统献策说:
“现在趁会面的机会,就把刘璋擒住,那么您不用打仗就能得到益州。
”刘备说:
“刚来到别人境内,还没有恩信,不能这样做。
”刘璋回到成都后,刘备要替刘璋北征汉中,庞统又劝他说:
“暗地选拔精兵,日夜兼程,直接偷袭成都;刘璋不会打仗,平时又没有防备,我们的大军突然来到,一举就能拿下益州,这是上计。
杨怀、高沛,是刘璋的名将,各自凭借精兵,镇守关头,听说多次写信劝刘璋,让刘璋打发您回荆州。
您还没到成都的时候,派人告诉他,就说荆州有紧急情况,打算回兵救援,并假扮打点行装,表面上做出要回去的意向;杨怀、高沛二人既佩服您的英名,又因为您的回去而高兴,估计必定会带少量骑兵来见您,您因此把他们拿住,进而收降他们的军队,进军成都,这是中计。
撤退到白帝城,和荆州连成一线,慢慢地谋划攻打他,这是下计。
如果犹豫不决,就会带来大祸,不能长期这样。
”刘备觉得他的中计不错,就杀了杨怀、高沛,进军成都,经过的地方都攻打了下来。
在涪陵集会,置酒作乐,(刘备)对庞统说:
“今天的集会,真是高兴啊。
”庞统说:
“征伐别人的国家却很高兴,这不是仁义之人的军队。
”刘备喝醉了,大怒说:
“武王伐纣,有歌有舞,他不是仁者吗?
你的话不对,赶紧出去!
”于是庞统起身告退。
刘备不久就后悔了,请他回来。
庞统回到他的酒席,一点也不谢罪,喝酒吃饭依然如故。
刘备对他说:
“刚才的话,是谁不对?
”庞统回答说:
“我们君臣两个都有不对。
”刘备大笑,酒宴又回到原来的欢乐气氛。
刘备进军围攻雒县,庞统率部队攻城,被飞箭射中,死了,享年三十六岁。
刘备非常悲痛惋惜,一说起来就流泪。
封庞统的父亲为议郎,又升任谏议大夫。
追赐庞统为关内侯,谥号叫做靖侯。
12.阅读下面这首词,完成后面的题目。
(8分)
摊破浣溪沙
李璟
手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。
风里落花谁是主,思悠悠。
青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。
回首绿波三峡暮,接天流。
(1)“春恨锁重楼”中“恨”的真正原因是什么?
“恨”传达出了词中人物怎样的情感?
请简要分析。
(4分)
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(2)请从情景关系的角度简要赏析“回首绿波三峡暮,接天流”两句。
(4分)
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【答案】
(1)“恨”的真正原因是“青鸟不传云外信”。
由此联系“丁香”在唐宋诗词中多喻指因思念恋人而郁思难解,可知“恨”传达出了抒情主人公因得不到恋人的音信而生难解的相思之愁。
(2)这两句词以景结情,以景衬情,更增愁情;春水绿波流向天际,暮色中尤见凄迷。
它既是词人“回首”所见之景,同时也是人物心中流淌不尽的愁思的物化形象;愁如不尽之水,何其伤也。
13.按要求默写原文。
(5分)
(1)写出含有成语“秋毫无犯”的原文。
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(2)写出含有成语“项庄舞剑,意在沛公”的原文。
________________________________________________________________________
(3)写出含有成语“劳苦功高”的原文。
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【答案】
(1)吾入关,秋毫不敢有所近。
(2)今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
(3)劳苦而功高如此。
五、(22分)
阅读下面的文言文,回答14~17题。
萧相国何者,沛丰人也。
以文无害为沛王史掾。
高祖为布衣时,何数以吏事护高祖。
高祖为亭长,常左右之。
高祖以吏繇咸阳,吏皆送奉钱三,何独以五。
秦御史监郡者与从事,常辨之。
何乃给泗水卒史事,第一。
秦御史欲入言征何,何固请,得毋行。
及高祖起为沛公,何常为丞督事。
沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之。
沛公为汉王,以何为丞相。
项王与诸侯屠烧咸阳而去。
汉王所以具知天下厄塞,户口多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也。
何进言韩信,汉王以信为大将军。
语在《淮阴侯》事中。
汉王引兵东定三秦,何以丞相留收巴蜀,填抚谕告,使给军食。
汉二年,汉王与诸侯击楚,何守关中,侍太子,治栎阳。
为法令约束,立宗庙社稷宫室县邑,辄奏上,可,许以从事;即不及奏上,辄以便宜施行,上来以闻。
关中事计户口转漕给军,汉王数失军遁去,何常兴关中卒,辄补缺。
上以此专属任何关中事。
汉三年,汉王与项羽相距京索之间,上数使使劳苦丞相。
鲍生谓丞相曰:
“王暴衣露盖,数使使劳苦君者,有疑君心也。
为君计,莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所,上必益信君。
”于是何从其计,汉王大悦。
汉五年,既杀项羽,定天下,论功行封。
群臣争功,岁余功不决,高祖以萧何功最盛,封为酇侯,所食邑多。
功臣皆曰:
“臣等身被坚执锐,多者百余战,少者数十合,攻城略地,大小各有差。
今萧何未尝有汗马之劳,徒持文墨议论,不战,顾反居臣等上,何也?
”高帝曰:
“诸君知猎乎?
”曰:
“知之。
”“知猎狗乎?
”曰:
“知之。
”高帝曰:
“夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也。
今诸君能得走兽耳,功狗也。
至如萧何,发踪指示,功人也。
且诸君独以身随我,多者两三人。
今萧何举宗数十人皆随我,功不可忘也。
”群臣皆莫敢言。
太史公曰:
萧相国何于秦时为刀笔吏,录录未有奇节。
及汉兴,而何之勋烂焉。
(节选自《史记·萧相国世家》)
14.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(4分)( )
A.高帝为亭长,常左右之 左右:
帮助
B.项王与诸侯屠烧咸阳而去去:
离开
C.汉王与项羽相距京索之间距:
距离
D.何常兴关中卒,辄补缺辄:
立即
【答案】 C(距,通“拒”,抵御,抗拒。
)
15.以下句子分别编为4组,全部表现萧何“功人”“勋烂”的一组是(4分)( )
①高祖为布衣时,何数以吏事护高祖②沛公为汉王,以何为丞相③何独先入收秦丞相御史律令图书藏之④何常兴关中卒,辄补缺⑤上数使使劳苦丞相⑥今萧何举宗数十人皆随我
A.①②④ B.③⑤⑥
C.①②⑤D.③④⑥
【答案】 D(①说的是秦时萧何和刘邦的交情。
②说萧何所任之职。
⑤说的是刘邦对萧何的疑忌。
)
16.文中写到萧何怎样消除刘邦的疑心的?
(6分)
答:
________________________________________________________________________
【答案】 萧何接受了那个姓鲍的读书人所献的计谋,派了自己家属中几十位能上阵打仗的人参加刘邦统率的部队。
17.翻译下列句子。
(8分)
①何进言韩信,汉王以信为大将军。
答:
________________________________________________________________________
②夫猎,追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也。
答:
________________________________________________________________________
【答案】
(1)萧何(向汉王)推荐韩信,汉王任命韩信为大将军。
(2)打猎时,追赶咬杀野兽的是猎狗,但发现野兽踪迹,指出野兽所在地方的是猎人。
参考译文:
萧相国萧何,沛县丰邑人。
他通晓法律,无人能比,是沛县县令手下的官吏。
汉高祖刘邦还是平民时,萧何多次凭着官吏的职权保护他。
刘邦当了亭长,萧何常常帮助他。
刘邦以官吏的身份到咸阳服役,官员们都奉送他三百钱,唯独萧何送他五百钱。
秦朝的御史到泗水郡督察郡的工作时,萧何跟着他的属官办事,经常把事情办得有条有理、清清楚楚。
萧何于是担任了泗水郡卒史的工作,公务考核中名列第一。
秦朝的御史打算入朝进言征调萧何,萧何一再辞谢,才没有被调走。
等到刘邦起事做了沛公,萧何常常作为他的助手督办公务。
沛公进了咸阳,将领们都争先奔向府库,分取金帛财物,唯独萧何首先进入宫室收取秦朝丞相及御史掌管的法律条文、地理图册、户籍档案等文献资料,并将它们珍藏起来。
沛公做了汉王,任命萧何为丞相。
项羽和诸侯军队进入咸阳屠杀焚烧了一番就离去了。
汉王之所以能够详尽地了解天下的险关要塞,家庭、人口的多少,各地经济的强弱,民众的疾苦等,就是因为萧何完好地得到了秦朝的文献档案的缘故。
萧何向汉王推荐韩信,汉王任命韩信为大将军。
此事记载在《淮阴侯列传》中。
汉王领兵东进平定三秦,萧何以丞相的身份留守治理巴蜀,安抚民众,发布政令,供给军队粮草。
汉二年(前205),汉王与各路诸侯攻打楚军,萧何守卫关中,侍奉太子,治理栎阳。
制定法令、规章,建立宗庙、社稷、宫室、县邑,萧何总是禀报汉王,得到汉王同意,准许施行这些政事;如果来不及禀报汉王,有些事就酌情处理,等汉王回来再向他汇报。
萧何在关中管理户籍人口,征集粮草运送给前方军队。
汉王多次弃军败逃而去,萧何常常征发关中士卒,补充军队的缺额。
汉王因此专门委任萧何处理关中政事。
汉三年(前204),汉王与项羽对峙于京县、索城之间,汉王多次派遣使者慰劳丞相萧何。
有个叫鲍生的人对丞相说:
“汉王在前线风餐露宿,却多次派使者来慰劳您,这是有怀疑您的心意。
为您着想,不如派遣您的子孙兄弟中能打仗的人都到军营中效力,汉王必定更加信任您。
”于是萧何听从了他的谋划,汉王非常高兴。
汉五年(前202),已经消灭了项羽,平定了天下,于是论功行赏。
由于群臣争功,一年多了,功劳的大小也没能决定下来。
高祖认为萧何的功劳最显赫,封他为酇侯,给予的食邑最多。
功臣们都说:
“我们身披战甲,手执兵器,亲身参加战斗,多的身经百战,少的交锋十回合,攻占城池,夺取地盘,都立了大小不等的战功。
如今萧何没有这样的汗马功劳,只是舞文弄墨,发发议论,不参加战斗,封赏倒反在我们之上,这是为什么呢?
”高帝说:
“诸位懂得打猎吗?
”群臣回答说:
“懂得打猎。
”高帝又问:
“知道猎狗吗?
”群臣说:
“知道。
”高帝说:
“打猎时,追咬野兽的是猎狗,但发现野兽踪迹,指出野兽所在地方的是猎人。
而今大家仅能捉到野兽而已,功劳不过像猎狗。
至于像萧何,发现野兽踪迹,指明猎取目标,功劳如同猎人。
再说诸位只是个人追随我,多的不过一家两三个人。
而萧何让自己本族里的几十人都来随我打天下,功劳是不能忘怀的。
”群臣都不敢再言语了。
太史公说:
相国萧何在秦朝时仅是个文职小官吏,平平常常,没有什么惊人的行为。
等到汉室兴盛,而萧何的功勋更显得灿烂。
六、(15分)
18.把下列句子组成语义连贯的一段话,填到下面的横线上。
(4分)
对于这一问题的认识,我认为《项羽本纪》是太史公的杰作,文章十分精劲,而又不失史实。
________。
________。
________。
________,________,________。
①《项羽本纪》最后这一段文字可能有错简,因为现存的文字本身前后有矛盾,且容易引起误解
②但只要认真研读《史记》对这一问题相关的记载,就可以看到,项羽“身死东城”是无可怀疑的
③“乌江自刎”是误解这段文字的结果
④我认为项羽是自刎于东城而不是乌江
⑤在《史记》本身找不出一点与此矛盾的地方
⑥我认为项羽乌江自刎,是民间传说,后来形成了杂剧,这样就广泛传播开来了,但它毕竟不是史实
________________________________________________________________________
【答案】 ④①③②⑤⑥
19.请分析下面这幅大学新生入学的漫画,给它拟一个恰当的标题(不得以“无题”为标题),并写出你对这幅漫画内容的评价。
(5分)
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【答案】
(1)标题:
超“钱”消费
(2)评价:
超前消费不可取,对父母的血汗钱应珍惜。
新大学生高消费要不得。
20.阅读下面的材料,回答问题。
(6分)
《中国教育报》上刊登了一则消息称,“菜鸟”、“粉丝”、“BT”、“PK”、“雷人”……这些流行于网络的新词语,近年来频频在电视、广播、报刊上亮相,并出现在中小学生的日记、作文中。
“写作业写到晚上10点,真是杯具!
”这是一个小学生的作文,老师和家长看不懂。
在《重庆晨报》、《课堂内外》联手打造的“2013寒假快乐作文大本营”报名处,负责培训的老师解释,“杯具”是“悲剧”的谐音,是现在最流行的网络用语。
对于网络用语出现在中小学生作文中的现象,你有什么看法?
请简要阐述。
要求:
观点明确,语言准确、流畅,100字左右。
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