生物如皋中学届高三上学期阶段练习生物试题.docx

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生物如皋中学届高三上学期阶段练习生物试题

江苏省如皋中学2014-2015学年度第一学期阶段练习

高三生物

一、单项选择题：

1.下列有关人体细胞的化学反应，可以不在细胞器中进行的是

A.性激素的合成B.胃蛋白酶的合成

C.CO2的生成D.[H]的生成

2.右图是某细胞亚显微结构的局部示意图，①～④表示该细胞内的某些细胞器。

下列有关叙述正确的是

A.此细胞应是心肌细胞等动物细胞

B.在光学显微镜的高倍镜下可以观察到该视野

C.结构③不能直接将葡萄糖分解成二氧化碳和水

D.结构③和④中均存在碱基A和T互补配对的现象

3.动物与植物细胞有丝分裂的相同点是

A.前期纺锤体的形成方式B.中期染色体排列在细胞板上

C.末期细胞质的分裂方式D.染色体复制后平均分配

4.将蚕豆植株放在湿润的空气中光照一段时间后，取蚕豆叶下表皮制作临时装片。

先在清水中观察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，继续观察，结果如下图所示。

下列有关叙述正确的是

A.只有将保卫细胞置于0.3g/mL蔗糖溶液中时，才构成一个渗透系统

B.当从清水转入0.3g/mL蔗糖溶液中时，保卫细胞细胞液浓度将增加

C.在清水中，保卫细胞发生渗透失水而导致气孔开放

D.蔗糖分子扩散进入保卫细胞后，细胞渗透吸水导致气孔关闭

5.下图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误的是

A.图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

B.图2中反应向右进行时，图1中的c断裂并释放能量

C.ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性

D.酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能

6.下列关于葡萄糖分解成丙酮酸的场所和条件的说法，错误的是

A.既可以在真核细胞中进行，也可以在原核细胞中进行

B.既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行

C.既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行

D.既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行

7.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述中，正确的是

A.萨姆纳通过从刀豆种子中提取得到脲酶的结晶证明了所有的酶都是蛋白质

B.沃森和克里克研究DNA分子结构时，主要运用了建构数学模型的方法

C.萨顿利用类比推理的方法证明了基因位于染色体上

D.林德曼通过对赛达伯格湖的研究发现了能量流动具有单向流动、逐级递减的特点

8.右图是雄性果蝇（2n＝8）的染色体组成示意图。

A、a表示位于Ⅱ号染色体上的一对等位基因。

下列有关叙述中，正确的是

A.A、a可以表示该果蝇眼色（红眼与白眼）的基因组成

B.性染色体的基因表达产物只存在于生殖细胞中

C.果蝇产生的含X、Y染色体的配子分别是雌、雄配子

D.减数分裂过程中性染色体和常染色体间可发生自由组合的现象

9.某DNA分子的一条链上的腺嘌呤占这条链碱基总数的比例为a，则另一条链上该比例为

A.（1－a）/2B.1/aC.1－aD.无法确定

10.下图中甲、乙示真核细胞内两种物质的合成过程，相关叙述正确的是

A.乙所示过程不可能发生在浆细胞中

B.甲乙所示过程需要酶的种类相同

C.甲乙所示过程都可以发生在B淋巴细胞中

D.甲乙所示过程分别在细胞核和细胞质基质中进行

11.下列关于生物变异的叙述中，错误的是

A.基因突变不一定导致生物性状发生改变

B.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体

C.基因重组一般发生在受精作用的过程中，是生物变异的重要来源

D.与基因突变不同，染色体结构变异可以在高倍镜下观察到

12.下列关于人体内环境稳态的叙述中，错误的是

A.细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌量减少

B.组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿

C.荨麻疹是已致敏的机体再次接触相同过敏原时所引起的过敏反应

D.因寒冷刺激，下丘脑中的冷觉感受器兴奋并合成、分泌有关激素

13.下图是一种特殊的突触，在a、d两点连接一个灵敏电流计。

下列叙述中错误的是

A.图中涉及3个神经元，有2个突触

B.若b处给予一个刺激，膜外电位变化是由正变负

C.若c处给予一个刺激，则电流计的指针会偏转2次

D.如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。

则A释放的是抑制性递质

14.下列有关艾滋病病毒（含有多种抗原决定簇）感染人体引起免疫反应的说法，错误的是

A.可使机体产生多种浆细胞B.只发生特异性免疫反应

C.可使T细胞发生免疫反应D.一种浆细胞只能产生一种抗体

15.下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的说法，正确的是

A.为解决逐个计数的困难，可采用抽样检测的方法

B.为保证计数准确，每次取样都必须稀释

C.为保证酵母菌繁殖所需的氧气，培养容器必须敞开

D.为保证酵母菌正常生长，每隔一段时间需换一次培养液

16.若向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中不断加入蒸馏水，在这个过程DNA和杂质蛋白质的溶解度变化情况分别是

A.减小；减小B.增大；增大C.先减小后增大；增大D.减小；增大

17.下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。

下列叙述正确的是

A.胚胎移植可以定向改造动物遗传性状，③需移植到发情的母牛子宫内发育

B.A细胞不一定是受精卵细胞

C.①②两个胚胎具有不同遗传物质

D.图中a过程包括卵裂、囊胚和原肠胚等阶段

18.下列关于酵母细胞固定化和固定化酶技术的叙述，正确的是

A.加酶洗衣粉的酶外层有特殊的化学物质层层包裹，采用了包埋法固定化酶技术

B.固定化细胞使用的都是活细胞，在应用时要注意为其提供适宜的生存条件

C.固定后的酶或细胞与反应物更容易接近，可显著提高反应的效率

D.固定化酶和固定化细胞所固定的酶分别只能在细胞内和细胞外起作用

19.水是实验中经常使用的试剂之一。

下列叙述正确的是

A.从鸡的血细胞中提取DNA过程至少需三次使用蒸馏水

B.经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶切片需用清水洗去浮色

C.用斐林试剂检测尿糖，应该设计蒸馏水作为对照

D.观察植物细胞有丝分裂实验中解离后的根尖需用清水漂洗

20.下列采集和处理实验材料的做法中，正确的是

A.用鸡血细胞提取DNA，需要先用洗涤剂溶解细胞膜

B.用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养，培养基和实验材料均要高温灭菌

C.用藓类叶片观察叶绿体，应用镊子撕取稍带些叶肉的下表皮进行观察

D.用稀释涂布平板法纯化大肠杆菌，应当对菌液进行稀释

二、多项选择题：

本题包括5小题，每小题3分，共15分。

每小题有不止一个选项符合题意，每题全对得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。

21.下列实验，适宜选用新鲜、成熟菠菜叶作材料的是

A.观察质壁分离B.观察染色体的形态与数目

C.生物组织中还原糖的鉴定D.绿叶中色素的提取与分离

22.右图表示真核生物细胞中合成分泌蛋白的过程，有关说法正确的是

A.图中核糖体在mRNA上移动的方向是从左向右

B.一个mRNA上结合多个核糖体可以迅速合成大量蛋白质

C.核糖体移动到mRNA末端直至脱落，翻译过程随即终止

D.粗面型内质网对翻译合成的多肽要进一步进行加工和转运

23.下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径，可能存在的是

A.产生的CO2：

线粒体→细胞质基质→叶绿体

B.合成的葡萄糖：

叶绿体→细胞质基质→线粒体

C.产生的O2：

叶绿体→细胞质基质→细胞膜

D.合成的RNA聚合酶：

核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

24.下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，正确的是

A.果酒、腐乳发酵的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物

B.三种发酵过程中都可以通过控制发酵温度实现对微生物类型的控制

C.果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行

D.果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶

25.下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是

A.DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合形成重组DNA

B.限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子

C.用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理贴壁生长的动物细胞可使其分散

D.用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体可用于植物体细胞杂交

三．简答题

26.（7分）放射性同位素标记技术在生物学的研究中已被广泛应用。

（1）若用18O标记H

O研究动物有氧呼吸的过程，则其最终出现在________（物质）中。

（2）在噬菌体侵染细菌实验中，获得35S标记的噬菌体的方法是________（2分）。

（3）利用15N标记的氨基酸研究唾液腺细胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，则15N首先出现在具膜的细胞器是________，最终含15N唾液淀粉酶以________方式从细胞中分泌出去。

（4）a、b、c为三种DNA分子：

a只含15N，b同时含14N和15N，c只含14N。

将15N标记的DNA分子，放入含14N的培养基上连续扩增了4代，则a、b、c三种DNA分子所占的比例依次是________________。

（5）用32P标记的胰岛素基因探针，对小鼠胚胎干细胞和胰岛B细胞进行检测。

用探针探测细胞的DNA

用探针探测细胞的RNA

胚胎干细胞

胰岛B细胞

胚胎干细胞

胰岛B细胞

表格的空格中应填写的检测结果依次是________。

（用“＋”表示能检测到，用“－”表示不能检测到）。

27.（8分）下图甲表示某种植物细胞，图乙表示酵母菌细胞，①～⑨表示细胞有关结构，图丙为植物光合作用过程中物质、能量转换关系简图，A～G表示有关物质。

请据图回答下列问题：

（1）图甲中结构⑤为胞间连丝，除与细胞间物质运输有关外，还具有________功能。

将细胞甲、乙置于适宜浓度的纤维素酶、果胶酶溶液中保温15min后，再移至蒸馏水中，一段时间后，甲、乙出现的变化分别为________、________。

（2）不同的光照强度主要影响甲细胞内叶绿体形成________（填丙图中字母A～G）的能力，进而影响对叶绿体基质中________（填丙图中字母A～G）的利用。

（3）在500mL的烧瓶中，加入适量活化的酵母菌细胞和50mL质量分数5%的葡萄糖溶液，充分摇匀后，将瓶口密封静置。

一段时间后，烧瓶内产生的CO2来自图乙中的________（填标号）。

（4）血球计数板是酵母菌计数的常用工具。

某同学利用规格为1mm×1mm血球计数板，测定某酵母菌培养液的种群密度。

其计数室以双线等分成25个中方格，每个中方格分为16个小格，盖玻片下的培养液厚度为0.1mm。

将该培养液稀释100倍后，在计数的5个中方格内的酵母菌总数为80个，则1mL该培养液中有酵母菌约________个。

（5）适宜自然条件下酵母菌和该种植物细胞都能进行的生理活动为________。

A.光合作用B.有氧呼吸和无氧呼吸C.基因表达D.有丝分裂

28.（7分）下图为某高等动物细胞分裂图像及细胞内同源染色体对数的变化曲线，据图分析回答下列有关问题：

（1）若细胞甲、乙、丙、丁均来自该动物的同一器官，此器官是________，判断的依据主要是图________的变化特征。

此器官的细胞中染色体数目最多可达________条。

（2）细胞甲、乙、丙、丁内染色体数和核DNA分子数的比值是1∶1的有________，具有2个染色体组的有________。

（3）曲线图中可能发生基因重组的是________段，CD段对应于甲、乙、丙、丁中的________细胞。

29.（8分）下图表示甲乙两个细胞之间信息交流的模型，箭头示信息传递方向。

请据图回答：

（1）如果甲乙分别是精子和卵细胞，同种生物的精、卵细胞表面通过信息分子相互识别，这种信息分子的化学本质是________。

当哺乳动物精子表面和卵黄膜表面的信息分子接触识别时，可引起________反应，这是防止多精入卵的措施之一。

（2）如果甲乙两细胞构成一个突触，在兴奋传递时两细胞之间传递信息的物质称

为________。

兴奋在甲乙细胞之间只能单向传递的原因是________。

（3）若甲是垂体中的分泌细胞，乙是甲状腺细胞，甲乙之间能够传递信息的物质有________，运输这些物质的载体是________。

（4）去甲肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素，它可在突触中传递信息，淋巴细胞表面也可以接受这种激素进而产生相应的生理反应。

该事实表明，机体维持稳态的调节机制是______________调节网络。

30.（8分）研究小组在某地进行遗传病调查时，发现了一个患有Lesch－Nyhan综合征（简称LNS）和甲病的患者家系，并绘制遗传系谱如下图（其中甲遗传病用基因B、b表示，LNS遗传病用基因D、d表示）。

研究发现在表现正常人群中Bb基因型频率为10－4。

请分析并回答下列问题：

（1）甲病的遗传方式是________遗传，LNS遗传病的遗传方式可能是______________遗传。

（2）进一步调查发现，Ⅱ3的父亲患甲病，Ⅰ1不携带LNS遗传病致病基因。

则：

①Ⅱ3个体的基因型为________，Ⅱ6个体基因型杂合的概率为________。

②若Ⅱ2与Ⅱ3再生一个孩子患病的概率是________。

若Ⅲ1与Ⅲ3结婚并生育一个表现型正常的儿子，则该儿子携带b基因的概率为________。

③若Ⅱ6与Ⅱ7生了一个男孩，则同时患两种病的概率是________。

（3）临床研究发现Ⅲ4患者体内一种酶（HGPRT）的活性完全缺乏，从而导致尿酸过量。

由此可知基因与性状的关系是________。

31.（8分）下图甲表示某细菌的质粒中相关限制酶的切割位点，图乙表示目的基因所在的DNA中相关限制酶的切割位点。

请分析并回答下列问题：

（1）用SmaⅠ限制酶处理图甲所示的质粒会得到________个DNA片段，用AluⅠ处理图乙所示的外源DNA会增加________个游离的磷酸基团。

（2）为了避免目的基因和质粒在酶切后产生的片段发生自身环化或任意连接，以及便于筛选需要，在实际操作中，一般应选用______________（填限制酶名称）同时酶切质粒和含目的基因的外源DNA。

再用DNA连接酶处理。

如果是用PCR技术扩增目的基因，设计引物是关键，但在扩增时退火温度一般为55～60℃，对于（A＋T）%>50%，一般用55℃；（A＋T）%≤50%时一般用60℃，原因是________。

（3）为了筛选获得含有重组质粒的大肠杆菌，实验人员首先将经转化处理过的大肠杆菌接种在含________（抗生素）的培养基中，然后用影印法将该培养基上的菌落按原来的方向印在含________（抗生素）培养基上，以筛选获得含重组质粒的细菌。

在含四环素培养基中能生长繁殖，而在含氯霉素培养基中不能生长繁殖的是导入了________的大肠杆菌。

（4）经检测：

在上述导入了重组质粒的大肠杆菌菌株中，目的基因正常转录形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白质却并不具有生物活性，最可能的原因是________。

32.（10分）某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到30%以上。

图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图（单位为103kJ/m2·y），图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。

请回答：

图1　图2

（1）如图1所示，输入该生态系统的能量主要是____________________，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________（保留一位小数）。

（2）图1中A表示________，图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是________。

（3）如图1所示，除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是、_______________________。

计算可知，肉食性动物需补偿输入的能量值至少为________×103kJ/m2·y。

（4）由图2可知，种群密度在________点时，种群数量的增长速率最大；在________点时，表示该种群已达到环境容纳量（K值）。

（5）随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于________演替。

33.（8分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

下图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

（1）激素甲代表的激素是______________。

判断的依据是________________________。

（2）激素甲、乙发挥作用首先是与细胞膜上特异的受体结合，这体现了细胞膜的什么功能？

________________________________。

（3）在植物的组织培养中，要控制甲、乙的含量来控制组织分化的方向，从根本上来说植物的有序分化的原因是__________________________________________。

（4）为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：

将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。

发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有__________________。

（2分）

②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是________。

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：

近地侧生长素浓度高诱导产生乙烯，从而__________________________。

答题纸

三．非选择题

26.（8分）

（1）

（2）

（3）、

（4）、、

（5）

27.（8分）

（1）、、

（2）、

（3）（4）（5）

28.（7分）

（1）、、

（2）、

（3）、

29.（8分）

（1）、

（2）、

（3）、、

（4）

30.（8分）

（1）、

（2）①、②、③

（3）

31.（8分）

（1）、

（2）

（3）、、

（4）

32．（10分）

（1）、

（2）、

（3）、

（4）、

（5）

33.（8分）

（1）、

（2）

（3）

（4）①、

②

③

答案

一．选择题

1-5DCDBA6-10BDDDC11-15CDCBA16-20CBBDD

21AD22ABD23AC24ABC25BCD

二．简答题

26.（7分）

（1）C18O2

（2）用含35S的培养基培养大肠杆菌，再用噬菌体去侵染被35S标记的大肠杆菌（2分）

（3）内质网　胞吐（外排）

（4）0；1/8；7/8

（5）＋＋－＋

27.（8分）

（1）信息传递　吸水涨破（膨胀）　基本不变　

（2）AC（D）　E（G）　（3）⑤⑧

（4）4.0×108　（5）BC

28.（7分）

（1）睾丸（精巢）　丙　8　

（2）甲、乙　乙、丙　（3）FG　甲

29.（8分）

（1）糖蛋白　透明带　

（2）（神经）递质　递质只能由突触前膜释放，只能作用于突触后膜　

（3）促甲状腺激素、甲状腺激素（2分）　体液　（4）神经—体液—免疫

30.（9分）

（1）常染色体隐性　伴X隐性或常染色体隐性　

（2）①BbXDY　5/6　②9/16　3/5　③1/240000（2分）　

（3）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状

31.（8分）

（1）2　2　

（2）PstⅠ和HindⅢ酶　G与C（之间是三个氢键）比例越高越稳定　（3）四环素　氯霉素　重组质粒（或目的基因）　

（4）大肠杆菌细胞内缺乏内质网与高尔基体（或大肠杆菌缺乏生物膜系统），不能对多肽链进行折叠、组装与修饰

32.（9分）

（1）生产者光合作用固定的太阳能　12.7%

（2）细胞呼吸（或呼吸作用）　有机物中化学能

（3）植被受损，流入该生态系统的能量减少；减轻植被恢复的压力　5

（4）C　E

（5）群落（或次生）

33.（8分）

（1）生长素　去掉项芽，侧芽的生长素来源减少，浓度降低

（2）信息交流　（3）基因的选择性表达

（4）①乙烯浓度和根的生长情况（2分）

②取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中

③抑制根的近地侧生长