七年级生物下册第十四章第二节保护生物圈是全人类的共同义务同步测试北师大版.docx
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七年级生物下册第十四章第二节保护生物圈是全人类的共同义务同步测试北师大版
保护生物圈是全人类的共同义务
一、单选题（共10题；共20分）
1.下列说法不正确的是（ ）
A. 动物直接或间接地以植物为食
B. 蜜蜂等动物能帮助植物传播花粉
C. 动物越多，对植物的帮助越大
D. 松鼠等动物能帮助植物传播种子
2.下列做法不符合“人与自然和谐相处”理念的是（ ）
A. 爱护身边的花草树木
B. 洗手不忘关水龙头
C. 减少使用一次性木筷
D. 白天教室的灯一直开着
3.根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人们应采取的食物结构是（）
A. 以淡水养殖的鱼类为主
B. 以家畜的肉类为主
C. 以禽类的肉和蛋为主
D. 以谷类和植物蛋白为主
4.“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。
提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其生物学意义在于 （ ）
A. 节省办公经费
B. 减少垃圾
C. 实现现代化
D. 保护森林
5.每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策。
下列做法中不利于环境保护的是：
（ ）
A. 植树造林
B. 宣传环境保护的法规法纪
C. 大量使用农药、化肥
D. 对工业废水、废气进行处理
6.下列哪项不利于环境保护（ ）
A. 双面使用纸张
B. 提倡乘坐公交车
C. 开发使用新能源
D. 野外焚烧大量秸秆
7.从生物圈与人类的关系来看，“生物圈Ⅱ号”的失败说明的科学道理是（）
A. “生物圈Ⅱ号”是人类和其他生物共同生活的唯一家园
B. “生物圈Ⅱ号”需要足够的水量
C. 地球生物圈是目前人类及所有生物的唯一家园
D. “生物圈Ⅱ号”需要大量的动物和植物
8.为保护生物圈，我们反对（）
A. 保护生物的多样性
B. 焚烧秸杆
C. 利用清洁能源
D. 环保宣传
9.从生物圈与人类的关系来看，生物圈2号的失败说明的科学道理是（ ）
A. 生物圈2号是一个开放的生态系统
B. 人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境
C. 生物圈2号需要足够的水量
D. 生物圈2号是人类和其他生物共同生活的家园
10.我国北方的一种生态农业模式是在温室大棚里把种植和养殖结合在一起，体现优势互补，收到很好的经济效益和生态效益．以下关于这种北方生态模式的说法不正确的是（）
A. 养殖为种植提供有机肥料和二氧化碳
B. 种植为养殖动物提供丰富的氧气
C. 冬季养殖可提高室温，有利于植物生长
D. 养殖为种植提供氧气和二氧化碳
二、填空题（共5题；共13分）
11.到目前为止，________ 是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所．也是唯一适合人类生存的场所。
12.到目前为止，________ 是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所．也是唯一适合人类生存的场所．
13.生态农业是通过建立________ 生态系统，形成经济、生态和社会效益相统一的现代化农业生产体系．
14.________是地球上所有生物共同的家园，它由地球表层各种生物和生物生存的________构成．
15.在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示．鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答以下问题：
（1）此生态系统中能量流动的起点从玉米的________作用开始的，能量流动的特点是逐级________ ，所以该生态系统中数量最少的生物是________ ．
（2）此生态系统中，人、猪、鸡和玉米之间通过________ 关系形成食物链．请写出一条食物链（至少包含三个环节）：
________ ．
（3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物是腐生的________ ，它在生态系统成分中属于________ ．
（4）若工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过________ 在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，最后进入人们的餐桌．
三、综合题（共2题；共12分）
16.如图1是“桑基鱼塘”生态农业示意图．人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥．
（1）该生态系统中，蚕与桑属于________关系．
（2）图2选项中属于蚕细胞结构图的是________．
（3）在利用蚕桑等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是________，在该生态系统的组成中它属于________．
（4）桑树进行生命活动所需要的能量最终来自________．
（5）桑树和桑蚕都有能量转换器，其中蚕不具有的转换器是________．
（6）如果大部分桑叶被害虫吃掉了，对桑树影响最大的是________作用．
17.利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量，这是现代农业的一种较先进的生产方式．如图所示：
某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动，将A装置（内装饱满的辣椒种子）和B装置（辣椒幼苗）用透明玻璃管连接．请据图分析回答下列问题．
（1）向A装置中加入适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将增加，原因是B装置中________的浓度增加．
（2）如果要证明幼苗的呼吸作用，必须对B装置进行________处理．以防止植物的________ （生理过程）对实验结果的影响．
（3）实验过程中，玻璃罩内壁上出现了大量的水珠，
请你分析水珠主要来自植物的________ 作用，这些水分主要通过叶片的________ （结构）散发出来的．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【解答】A、动物不能进行光合作用自己制造有机物，需要直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收变成自身组成物质．A正确；
B、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B正确；
C、如果某些动物数量过多，使生态平衡失调，也会危害植物，如蝗灾等，C错误；
D、动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D正确；
故选：
C
【分析】动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子．
2.【答案】D
【解析】【解答】解：
实现“人与自然和谐相处”就是让我们做到保护环境，提高环保意识，A是保护环境，BC是节约资源，D是对资源的浪费，与保护环境相违背．
故答案为：
D
【分析】明确人与自然和谐相处的含义：
环保，减少污染．然后与选择项中的内容相结合，从而得到答案．
3.【答案】D
【解析】【解答】谷类属于糖类，它主要存在于植物种子或块茎中，如稻、麦、马铃薯等．糖类是人体最主要的能量来源；
在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，在食物链中，谷类和植物蛋白的营养级别最低，处在食物链的始端，体内含有的能量最多；故要使能量流经食物链的总量消耗降到最低，人们应以谷类和植物蛋白为主．
故选：
D
【分析】植物处在食物链的第一营养级，体内所含能量是最多的．
4.【答案】D
【解析】【分析】“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，可以节约用纸，造纸的材料主要是树木，所以这样可以保护森林。
【点评】此题为基础题，了解何为“低碳经济”，所谓低碳经济，是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气。
5.【答案】C
【解析】【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏。
【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏，对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
6.【答案】D
【解析】【解答】A、纸张双面使用能够节约造纸所用的木材，减少树木的砍伐，增强二氧化碳的消耗．A利于环保。
B、提倡乘坐公交车减少了私家车的使用，减少了化石燃料的使用，降低了二氧化碳的排放量，利于低碳生活．B利于环保。
C、开发使用新能源可减少污染．C利于环保。
D、野外焚烧大量秸秆，会产生大量的有害气体和烟雾．D不利于环保。
故选：
D
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
7.【答案】C
【解析】【解答】解：
生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见C符合题意．
故选：
C．
【分析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统．
8.【答案】B
【解析】【解答】A、保护生物的多样性可以使生物圈更加稳定；
B、焚烧秸秆会浪费能量，污染环境，不利于保护生物圈；
C、利用清洁能源可以减少环境污染，有利于保护生物圈；
D、环保宣传可以让更多的人保护生物圈；
故选：
B
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．
9.【答案】B
【解析】【解答】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见B符合题意．
故选：
B
【分析】生物圈Ⅱ号用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．人类目前为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境．
10.【答案】D
【解析】【解答】A、养殖业可以产生大量的粪便，可以作为植物的有机肥，同时呼吸可以产生大量的二氧化碳为植物所利用．
B、植物可以进行光合作用，为养殖动物提供了丰富的氧气．
C、冬季养殖可以使室内温度升高，正好给植物的生长提供适宜的温度．
D、养殖的动物可以进行呼吸作用，消耗氧气，产生二氧化碳，本选项是错误的
故选：
D
【分析】此题考查的知识点是生态农业的特点、生态系统的组成、自动调节能力．解答时可以从生态农业的特点、生态系统的组成、食物链、自动调节能力方面来切入．
二、填空题
11.【答案】地球
【解析】【解答】从生物圈Ⅱ号失败的例子可以看出，到目前为止地球是我们发现的唯一适合生物生存的场所，生物圈中的岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点．陆地面积占地球表面积的29%，海洋面积约占71%。
故答案为：
地球
【分析】生物圈是最大的生态系统，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
12.【答案】地球
【解析】【解答】从生物圈Ⅱ号失败的例子可以看出，到目前为止地球是我们发现的唯一适合生物生存的场所，生物圈中的岩石圈是地球表层的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点，也是人类的立足点．陆地面积占地球表面积的29%，海洋面积约占71%．
故答案为：
地球．
【分析】生物圈是最大的生态系统，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
13.【答案】人工
【解析】【解答】生态农业是通过建立人工生态系统，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一．
故答案为：
人工．
【分析】生态农业是按照生态学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的多层次、多功能的综合农业体系．它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一．
14.【答案】生物圈；环境
【解析】【解答】生物圈是地球上的所有生物与生物生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物共同的家园，生物圈的范围：
以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故答案为：
生物圈；环境
【分析】此题考查的知识点是生物圈的概念．解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入．
15.【答案】光合；递减；人；吃与被吃；玉米→猪→人；细菌（真菌、甲烷菌）；分解者；食物链（食物网）
【解析】【解答】
（1）在生态系统中能量流动是从生产者光合作用固定太阳能开始，没有了生产者，也就没有了能量来源，消费者、分解者就不能获得有机物和氧气．通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动，能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以在生态系统中，生物所处的营养级别越高，所获得能量就越少，生物的数量就越少．该生态系统中数量最少的生物是人．但生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：
生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．图中的食物链有：
玉米→人；玉米→猪→人；玉米→鸡→人，一共有3条食物链．营养级越多，食物链越长．较长的一条食物链是玉米→鸡→人（或玉米→猪→人）．
（3）一些杆菌和甲烷菌，能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆在沼气池内分解释放能量，同时产生甲烷，因此在生态系统成分中属于分解者．
（4）有害物质如铅、汞沿着食物链（食物网）传递积累，营养级别越高，有毒物质含量就越多．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．
故答案为：
（1）光合；递减；人；
（2）吃与被吃；玉米→猪→人；
（3）细菌（真菌、甲烷菌）；分解者；
（4）食物链（食物网）．
【分析】此题考查的知识点是物质能量的流动、生态系统的组成、食物链、有害物质的流动特点．据此分析解答．
三、综合题
16.【答案】
（1）捕食
（2）C
（3）细菌；分解者
（4）太阳光能
（5）叶绿体
（6）光合
【解析】【解答】解：
（1）通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食关系．
（2）蚕属于动物，细胞中只有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁、液泡、叶绿体等，所以图2中C是蚕细胞结构图．（3）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水与二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环．所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌真菌等．（4）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以太阳能是地球上所有生物能量的最终来源．态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．（5）细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所．因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．因此，桑是植物和蚕是动物，其中蚕不具有的转换器是叶绿体．（6）因为叶是光合作用的主要场所，如果大部分桑叶被害虫吃掉了，桑树将无法正常进行有效地光合作用，无法储存足够的有机物．故答案为：
（1）捕食；
（2）C；（3）细菌；分解者；（4）太阳光能；（5）叶绿体；（6）光合．
【分析】生态农业：
以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统，因此生态农业生态系统中结构协调、合理种养，具有良好的食物链和食物网，内部良性循环，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．
17.【答案】
（1）二氧化碳
（2）遮光；光合作用
（3）蒸腾；气孔
【解析】【解答】
（1）种子萌发的环境条件是充足的水分、适宜的温度和充足的空气；向A装置中加入一定量的水分后，种子开始萌发；种子在萌发的过程中呼吸作用旺盛，释放出大量的二氧化碳，为B装置中幼苗的光合作用提供了原料，因而幼苗的光合作用增强．
（2）光合作用必需在光下进行，呼吸作用有光无光都能进行；要证明B装置中幼苗的呼吸作用，必需对B装置进行遮光处理来限制幼苗的光合作用．
（3）植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用；B装置是一个封闭的装置，因此玻璃罩内壁上出现的大量水珠大部分来自于幼苗的蒸腾作用，叶是水分散失的主要器官，“气孔”是水分散失的窗口．
故答案为：
（1）二氧化碳；
（2）遮光；光合作用；
（3）蒸腾；气孔．
【分析】光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程，呼吸作用是生物的共同特征．
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