电子英语课程说课稿.ppt

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电子英语电子英语说说课课说课内容说课内容ContentsofPresentationu课程目标课程目标CurriculumObjectivesu课程资源课程资源CurriculumResourcesu课程内容课程内容CurriculumContentsu课程特色课程特色CharacteristicsoftheCourseu课程评价课程评价CourseEvaluationMethodsu存在问题及改革思路存在问题及改革思路Problems&InnovativeIdeasu课程设计理念课程设计理念CurriculumConceptsu课程性质与定位课程性质与定位TheNature&PositionofCurriculumu课程目标设定原则课程目标设定原则PrinciplesofCourseObjectivesu课程目标内容课程目标内容CourseObjectivesContents课程目标课程目标CurriculumObjectives课程设计理念课程设计理念CurriculumConcepts本课程以本课程以“教高教高16号文件号文件”中的工学结中的工学结合的教学改革理念为指导原则合的教学改革理念为指导原则,以以高职高高职高专教育英语课程教学基本要求专教育英语课程教学基本要求为导向，以为导向，以职业为背景，以应用为目的，以知识为主线，职业为背景，以应用为目的，以知识为主线，设计整个课程。

将语言能力与职业能力进行设计整个课程。

将语言能力与职业能力进行无缝对接，将语言学习与职业技能培养有机无缝对接，将语言学习与职业技能培养有机融合，打好语言基础，提高听、说、写等应融合，打好语言基础，提高听、说、写等应用能力，特别是工作过程中的英语交际能力，用能力，特别是工作过程中的英语交际能力，确保教学内容与教学过程真正体现职业性、确保教学内容与教学过程真正体现职业性、实践性与应用性，使语言教学服务于学生英实践性与应用性，使语言教学服务于学生英语应用能力的需要，服务于专业人才培养目语应用能力的需要，服务于专业人才培养目标标。

课程设计理念CurriculumConcepts针对电子行业和企业对高职高针对电子行业和企业对高职高专毕业生英语技能的要求，根专毕业生英语技能的要求，根据企业的工作流程、典型工作据企业的工作流程、典型工作任务或场景设计教学内容，每任务或场景设计教学内容，每单元浓缩一个典型工作环节，单元浓缩一个典型工作环节，学习任务与工作任务协调，实学习任务与工作任务协调，实现现“教、学、做教、学、做”一体化。

一体化。

课程性质与定位课程性质与定位TheNature&PositionofCurriculum课程定位课程定位：

本课程：

本课程是在两个学期的是在两个学期的基础英语基础英语和和英语听说英语听说授课结束后开设的行业英语课程，教授课结束后开设的行业英语课程，教学对象是电子类专业群的学生。

根据教育部学对象是电子类专业群的学生。

根据教育部高职高职高专教育英语课程教学基本要求高专教育英语课程教学基本要求，结合我院实际，结合我院实际和学生所学专业，我们把该课程定位为：

和学生所学专业，我们把该课程定位为：

培养学培养学生的行业英语应用能力，增加学生的人文知生的行业英语应用能力，增加学生的人文知识，提高学生的文化素养，在专业课程体系识，提高学生的文化素养，在专业课程体系中属于基础性地位和工具性作用。

中属于基础性地位和工具性作用。

课程性质课程性质：

是大学英语是大学英语课程课程的一部分，是电子类专业的专业的一部分，是电子类专业的专业必修基础实践课程，也是公共英必修基础实践课程，也是公共英语必修课程，属基础英语的专业语必修课程，属基础英语的专业实践部分（行业英语）实践部分（行业英语）。

课程目标设定原则课程目标设定原则PrinciplesofCourseObjectivesu设计明确清晰的目标设计明确清晰的目标SpecificObjectives清晰的目标可以使教师明确教学方向，使学生明确努力的方向，清晰的目标可以使教师明确教学方向，使学生明确努力的方向，提高行为的成效。

提高行为的成效。

u设计满足学生需要的目标设计满足学生需要的目标DesiredObjectives切合学生的实际需要，能对学生进行正确的引导，激发其内在切合学生的实际需要，能对学生进行正确的引导，激发其内在的学习动机。

的学习动机。

u设计难度适当的目标设计难度适当的目标ComprehensibleObjectives根据高职学生特点，为增强学生的学习动机，提供难度适中的根据高职学生特点，为增强学生的学习动机，提供难度适中的教学任务。

教学任务。

课程目标内容课程目标内容ContentsofCourseObjectives能力目标能力目标情感目标情感目标知识目标知识目标掌握电子类专掌握电子类专业职场基本工作业职场基本工作过程中的主要工过程中的主要工作任务所需要的作任务所需要的英语知识和技能英语知识和技能（高频词汇和表高频词汇和表达，达，专业词汇，专业词汇，核心句型和情景核心句型和情景会话知识）。

会话知识）。

Abilityobjects具有一定的听、具有一定的听、说、读、写、译的说、读、写、译的能力，能借助词典能力，能借助词典阅读和翻译简单的阅读和翻译简单的有关电子类英语业有关电子类英语业务资料，在涉外交务资料，在涉外交际的日常活动和业际的日常活动和业务活动中进行简单务活动中进行简单的口头和书面交流，的口头和书面交流，并为以后进一步提并为以后进一步提高英语交际能力打高英语交际能力打下基础。

下基础。

Moralobjects认识到学习电认识到学习电子类英语和今后工子类英语和今后工作的密切关系，深作的密切关系，深知作为一名电子人，知作为一名电子人，应该拓宽自己的视应该拓宽自己的视野，学习更多的知野，学习更多的知识，以提高自己能识，以提高自己能力以适应未来的工力以适应未来的工作。

培养作。

培养责任心、责任心、创新性、团队协作创新性、团队协作精神，培养正确的精神，培养正确的价值观、良好的人价值观、良好的人文素养和职业素养。

文素养和职业素养。

Knowledgeobjects通过一学期通过一学期38课时的教学，课时的教学，达到如下目标达到如下目标:

u教学团队教学团队TeachingGroupu教学基本条件教学基本条件TeachingFacilitiesu教材分析教材分析AnalysisofTeachingMaterialsu课程进度课程进度CourseSchedule课程资源课程资源CurriculumResources教学团队教学团队TeachingGroup我院教授我院教授电子英语电子英语课程的共课程的共4名名教师，都来自于公共课外语教研部，教师，都来自于公共课外语教研部，3名教师是高级职称（教授名教师是高级职称（教授1名，副教授名，副教授2名），名），1名教师是中级职称。

名教师是中级职称。

教材分析教材分析AnalysisofTeachingMaterialsu电子英语电子英语教材教材Textbook：

EnglishforElectricalEngineeringu教辅材料教辅材料SupplementaryMaterials电子英语电子英语教材教材Textbooks：

EnglishforElectricalEngineeringEnglishforElectricalEngineering根根据据学学生生所所学学专专业业和和我我院院学学生生实实际际情情况况，我我们们选选用用了了由由外外语语教教学学与与研研究究出出版版社社出出版版的的机机电电英英语语，本本教教材材是是高高职职高高专专规规划划教教材材，难难易易程程度度相相当当于于高高职职高高专专基基础础英英语语第第三三册册水水平平，主主张张“降降低低难难度度、小小步步前前进进、力力求求实实效效”的的编编写写理理念念。

本本教教材材编编写写的的目目的的就就是是使使学学生生获获得得用用英英语语从从事事电电子子类类专专业业工工作作的的基基本本能能力力。

整整个个学学期期共共计计38课课时时。

由由于于课课时时较较少少，再再结结合合我我院院学学生生前前二二学学期期实实际际的的英英语语学学习习情情况况，我我们们决决定定教教授授课课本本教教材材除除了了五五六六七七单单元元外外的第一至八单元。

的第一至八单元。

教辅材料教辅材料SupplementaryMaterials单元单元题目题目课时分配课时分配说说课课AnIntroductiontoEnglishforElectricalEngineering2第一单元第一单元EstablishingBusinessRelation8第二单元第二单元MarketResearch6第三单元第三单元ProductDesigning6第四单元第四单元Production6第八单元第八单元MarketingandAfter-SalesService8复习复习GrammarandKeyWords2总学时总学时周数周数周学时周学时38192u本课程的主要模块本课程的主要模块TheCourseModuleu本课程重、难点分析本课程重、难点分析FocusesandDifficultiesoftheCurriculum课程内容课程内容CurriculumContents本课程的主要模块本课程的主要模块TheCourseModule每单元每单元听说听说部分部分阅读阅读部分部分技能技能训练训练行业术语行业术语听说听说行业词汇行业词汇术语术语掌握掌握行业行业术语术语课文理解课文理解案例分析案例分析重要重要知识点知识点行业业务行业业务简单操作简单操作翻译翻译应用文写作应用文写作技巧技巧实用口语实用口语对话对话本课程重、难点分析本课程重、难点分析FocusesandDifficultiesoftheCurriculumu本课程重点本课程重点FocusesoftheCurriculumu本课程难点本课程难点DifficultiesoftheCurriculum本课程重点本课程重点FocusesoftheCurriculum通过听说读写译，通过听说读写译，用短期反复记忆法，用短期反复记忆法，强化知识体系，以强化知识体系，以达到预期的记忆目达到预期的记忆目的。

的。

解决方解决方法法重点是大量的电重点是大量的电子类专业英语词子类专业英语词汇和术语的掌握汇和术语的掌握和应用。

和应用。

本课程难点本课程难点DifficultiesoftheCurriculum结合所学专业知识，结合所学专业知识，利用刚学过的行业英利用刚学过的行业英语词汇，结合一定的语词汇，结合一定的翻译技巧，对课文进翻译技巧，对课文进行准确的理解，并能行准确的理解，并能独立完成课后练习。

独立完成课后练习。

难点是对课文的难点是对课文的准确理解和课后准确理解和课后练习题。

练习题。

解决方解决方法法课程实施课程实施CurriculumProgramu课程设计课程设计CurriculumDesignu学情及学习方法指导学情及学习方法指导LearnerAnalysis&LearningMethodsu教学方法与手段教学方法与手段TeachingMethods&RelativeMeans课程设计课程设计CurriculumDesignu讲授步骤讲授步骤TeachingStagesu板书设计板书设计BlackboardDesign复复习知知识巩巩固固新新课导入入新新课教学教学讲授步骤讲授步骤TeachingProcedure板书设计板书设计BlackboardDesignu主要采取强调式板书，可根据需要，灵活机主要采取强调式板书，可根据需要，灵活机动地突出课文的重点、难点部分，增强针对动地突出课文