遵守交通规则PPT.ppt

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重庆市忠县忠州镇第二小学校重庆市忠县忠州镇第二小学校吴尚英吴尚英一、教材分析一、教材分析二、教学理念二、教学理念三、教法学法三、教法学法四、教学流程四、教学流程五、板书设计五、板书设计一、教材分析一、教材分析本本课课是是冀冀教教版版二二年年级级的的一一堂堂法法制制教教育育课课。

随随着着社社会会的的发发展展，时时代代的的进进步步，道道路路上上车车辆辆的的增增多多，遵遵守守交交通通规规则则尤尤为为重重要要。

本本课课的的教教育育内内容容既既贴贴近近学学生生的的生生活活，又又符符合合学学生生现现实实的的需需要要，有有着着极极其其重要的教育意义。

重要的教育意义。

11、认知目标、认知目标认识常见交通标志，了解行人通行规则。

认识常见交通标志，了解行人通行规则。

知道遵守交通规则是生命安全的保障。

知道遵守交通规则是生命安全的保障。

22、情感目标：

、情感目标：

愿愿意意自自觉觉学学习习、遵遵守守交交通通规规则则，热热爱爱生生活活，珍爱生命。

珍爱生命。

33、能力目标：

、能力目标：

能够自觉遵守交通规则，能够辨别基本的违能够自觉遵守交通规则，能够辨别基本的违反交通规则的行为。

反交通规则的行为。

一、教材分析一、教材分析教学重难点22、教学难点：

、教学难点：

内化交通知识，自觉遵守交通规则，内化交通知识，自觉遵守交通规则，提高自我保护能力。

提高自我保护能力。

一、教材分析一、教材分析教教学学准准备备交通事故视频交通标志图片交通行为案例模拟场景布置交通安全儿歌交警帽一、教材分析一、教材分析二、教学理念二、教学理念生活为基础体验为主线三、教法学法三、教法学法教法：

教法：

教法：

教法：

学法：

学法：

学法：

学法：

观察法比较法合作探讨法判断法游戏体验法情景教学法行为指导法课堂讨论、区分对比、体验感悟四、教学流程四、教学流程

（一）视频激情

（一）视频激情启发深思启发深思

（二）合作交流

（二）合作交流了解标志了解标志（三）学习规则（三）学习规则行为诊断行为诊断（四）模拟体验（四）模拟体验增强意识增强意识（五）儿歌助兴（五）儿歌助兴深化认识深化认识（六）课内小结（六）课内小结提出希望提出希望（七）课外宣传（七）课外宣传扩大影响扩大影响四、教学流程四、教学流程

（一）视频激情一）视频激情启发深思启发深思为什么会发生这样的事故为什么会发生这样的事故?

如何避免这样的事故发生如何避免这样的事故发生?

（二）合作交流了解标志小小组组合合作作探探讨讨：

不不同同类类别别的的交交通通标标志志的的形形状状、颜颜色色有有什什么么不不同？

交通要求有什么不同？

同？

交通要求有什么不同？

禁禁令令标标志志是是禁禁止止或或限限制制车车辆辆、行行人人交交通通行行为为的的标标志志。

形形状状分分为为圆圆形形和和顶顶角角向向下下的的等等边边三三角角形形。

颜颜色色除除个个别别标标志志外外，为为白白底底、红红边、黑图案、图案压杠。

边、黑图案、图案压杠。

警警告告标标志志是是警警告告车车辆辆、行行人人注注意意危危险险地地点点的的标标志志。

形形状状为为等等边边三三角角形形，顶顶角角向向上上，颜色颜色一般为黄地、黑边、黑色图案。

一般为黄地、黑边、黑色图案。

指指示示标标志志是是指指示示车车辆辆、行行人人行行进进的的标标志志。

形形状状分分为为圆圆形形、长长方方形形和和正正方方形形。

颜颜色色为为蓝蓝底、白图案底、白图案.你认识下列交通标志吗？

你认识下列交通标志吗？

人行道人行道人行道人行道红绿灯红绿灯红绿灯红绿灯天桥天桥天桥天桥护栏护栏护栏护栏（三）学习规则行为诊断我国每年因各类事故死亡人数约我国每年因各类事故死亡人数约万万人，道路交通事故死亡人数占人，道路交通事故死亡人数占以以上。

我国的交通事故死亡人数位居世界首上。

我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有位，平均每天有280280多多人死于车祸。

人死于车祸。

其中其中中小学生占总人数的中小学生占总人数的左右左右。

这个数字。

这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

的根本原因。

1.骑自行车应走右侧自行车道。

骑自行车应走右侧自行车道。

2.过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇过马路应走人行道（或天桥、地下通道）；遇红灯止步，见绿灯前行。

红灯止步，见绿灯前行。

3.乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，乘坐公共汽车应先下后上，勿争先恐后，勿挤逼抢位。

勿挤逼抢位。

4.遵守交通规则应成为我们的行为规范。

遵守交通规则应成为我们的行为规范。

5.在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。

行人通行行人通行规则规则行人通行行人通行规则规则6.横过车行道，须走人行横道。

通过有交通信号横过车行道，须走人行横道。

通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。

准追逐、猛跑。

7.不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

护栏。

8.不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。

车。

9.学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。

带领。

道路交通规则第六十二条规定：

行人通过路口或者横过道路，应当行人通过路口或者横过道路，应当走人行走人行横道横道或者或者过街设施过街设施；通过有交通信号灯的人行；通过有交通信号灯的人行横道，应当横道，应当按照交通信号灯指示通行按照交通信号灯指示通行；通过没；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路、应当在确认安全后过街设施的路段横过道路、应当在确认安全后通过。

通过。

没有交通信号的道路通行方法没有交通信号的道路通行方法我是小法官我是小法官探探讨讨断断案案：

小小组组合合作作我是小法官我是小法官探探讨讨断断案案：

小小组组合合作作学生日常交通行为统计学生日常交通行为统计（四）模拟体验增强意识（五）儿歌助兴深化认识n你拍一，我拍一，交通标志要认清；你拍一，我拍一，交通标志要认清；n你拍二，我拍二，红灯停来绿灯行；你拍二，我拍二，红灯停来绿灯行；n你拍三，我拍三，走人行横道心安；你拍三，我拍三，走人行横道心安；n你拍四，我拍四，先下后上真懂事；你拍四，我拍四，先下后上真懂事；n你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；n你拍六，我拍六，不在马路上逗留；你拍六，我拍六，不在马路上逗留；n你拍七，我拍七，交通规则记心里；你拍七，我拍七，交通规则记心里；n你拍八，我拍八，路边护栏不能爬；你拍八，我拍八，路边护栏不能爬；n你拍九，我拍九，交通知识要学透；你拍九，我拍九，交通知识要学透；n你拍十，我拍十，安全习惯要保持。

你拍十，我拍十，安全习惯要保持。

（六）课内小结提出希望交通事故猛于虎守法悲剧可避免（七）课后宣传扩大影响要求学生和小伙伴或爸爸、妈妈一起根要求学生和小伙伴或爸爸、妈妈一起根据据交通规则交通规则中有关行人安全的条文，制中有关行人安全的条文，制作宣传标语，在校园或社区开展一次交通安作宣传标语，在校园或社区开展一次交通安全宣传活动，让更多的人知法、守法。

全宣传活动，让更多的人知法、守法。

五、板书设计五、板书设计遵守法规保安全遵守法规保安全观察察识记交通交通标志志学学习遵守遵守交通交通法法规平安平安幸福幸福