苏教版六年级上册23.《学与问》PPT.ppt
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2323、学与问学与问知识知识殿殿堂堂金钥金钥匙匙铺路石铺路石缠缠着着无影无踪无影无踪科学科学奥奥秘秘不懈探求不懈探求稀奇古怪稀奇古怪五彩缤纷五彩缤纷日新月异日新月异瞬瞬息万变息万变随时随地随时随地能者为师能者为师勤勤学好问学好问观观察察思思考考相辅相成相辅相成强健有力强健有力翱翱翔翔芳菲芳菲dinshipchnoxishnfoxing五彩缤纷：
五彩缤纷：
各种色彩交织在一起各种色彩交织在一起。
（近义词：
五颜六色）近义词：
五颜六色）日新月异：
日新月异：
每天每月都有新的变化，每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。
形容进步、发展很快。
瞬息万变：
瞬息万变：
形容极短的时间内变形容极短的时间内变化快而多。
化快而多。
相辅相成相辅相成：
互相补充，互相配合。
互相补充，互相配合。
字词释义学与问学与问这是一篇说明这是一篇说明事理事理的文章。
的文章。
文体文体:
议论文议论文中心论点：
中心论点：
勤学好问勤学好问议论文的主要特点：
议论文的主要特点：
v1、议论文的基本结构是由、议论文的基本结构是由论点、论据、论证论点、论据、论证三部分组成，三部分组成，即议论文的即议论文的“三要素三要素”。
2、议论文的主要表达方式是议论，它主要用、议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。
因道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。
因此它具有很强的说服力。
此它具有很强的说服力。
3、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说、议论文的语言是以议论为主，而记叙、说明、抒情等也有，都是为议论服务的。
议论明、抒情等也有，都是为议论服务的。
议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表文的语言讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、鲜明。
达要求准确、鲜明。
v默读课文，思考：
全文共有几个默读课文，思考：
全文共有几个自然段？
各写了什么？
自然段？
各写了什么？
1、直接陈述自己的观点、直接陈述自己的观点“知识是学来的，知识是学来的，也是问来的。
也是问来的。
”文章层次：
文章层次：
2、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。
、列举哥白尼的事例来证明作者的观点。
3、解决问题还要善于求教，拜能者为师、解决问题还要善于求教，拜能者为师。
4、列举沈括的故事，说明要善于把勤学、列举沈括的故事，说明要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
好问和观察思考结合起来。
5、总结，号召同学们从小养成勤学好问、总结，号召同学们从小养成勤学好问的习惯。
的习惯。
再读课文，理清文章思路。
再读课文，理清文章思路。
v课文围绕课文围绕“学学”与与“问问”先写了先写了什么？
再写了什么？
然后写了什什么？
再写了什么？
然后写了什么？
最后写了什么？
么？
最后写了什么？
先提出观点：
（）再通过（）来证明观点。
最后得出结论：
（）知识是学来的，也是问来的。
哥白尼小时候和沈括小时候的两个事例学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
阅读课文，分析问题：
1、课文围绕“”这一中心论点，通过中外两个事例，告诉我们“”的重要性，教育我们要从小养成的习惯。
勤学好问勤学好问问问勤学好问勤学好问2、文章的中心论点是文章的中心论点是“勤学好问勤学好问”请在第请在第1、5自然段中找出与这一论点自然段中找出与这一论点一致的文章的中心句，用一致的文章的中心句，用“”画下画下来。
来。
第一段第一段：
知识是学来的，也是问来的。
：
知识是学来的，也是问来的。
第五段第五段：
学问学问，既要学又要问。
学：
学问学问，既要学又要问。
学与问是相辅相成的，只有在学中问，在与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
问中学，才能求得真知。
v请同学们自己读一读第一自然段，请同学们自己读一读第一自然段，然后看看这道填空题，把它完成。
然后看看这道填空题，把它完成。
v知识就是指有（知识就是指有（），知识是学），知识是学来的，也是（来的，也是（）。
）。
“问问”常常常常是（是（），是（），是（）。
）。
v人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。
知识是学来的，也是问来的。
“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。
问的重要意义。
v对于整篇文章来说，第一自然段是最重对于整篇文章来说，第一自然段是最重要的，因为它是文章的要的，因为它是文章的总起段总起段，下面的下面的文字都是为了说明第一自然段，作者在文字都是为了说明第一自然段，作者在下面用了一些例子来证明第一自然段所下面用了一些例子来证明第一自然段所说的道理，那么我们就先看看其中的一说的道理，那么我们就先看看其中的一个事例。
课文先说了谁呀？
个事例。
课文先说了谁呀？
v那我们就一起走近哥白尼。
你们了解哥那我们就一起走近哥白尼。
你们了解哥白尼吗？
你对哥白尼有什么印象呀？
白尼吗？
你对哥白尼有什么印象呀？
v（勤学好问；爱提问题；（勤学好问；爱提问题；v留心观察；充满好奇留心观察；充满好奇）v哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和他小时候的这些习惯分不开的，让我们他小时候的这些习惯分不开的，让我们继续走近哥白尼。
继续走近哥白尼。
v请大家先默读课文第二自然段，说说读请大家先默读课文第二自然段，说说读了课文后你知道了什么？
了课文后你知道了什么？
v（他从小爱问问题；他什么都爱问；（他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有关他问的问题都跟自己的生活有关）v用一个词来概括就是用一个词来概括就是好问好问v你从这段中的哪些词句感受到哥白你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？
尼好奇、好问的？
波兰伟大的天文学家哥白尼，波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非小时候就非常喜欢问常喜欢问。
他对他对世界世界充满了好奇，充满了好奇，经常缠着经常缠着爸爸妈妈爸爸妈妈问这问那问这问那：
太阳为什么总是从东边太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？
晴朗的夜空有那么多星升起，从西边落下？
晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？
小鸡为什星，为什么到了白天却无影无踪？
小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的从这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。
开始的。
不懈探求不懈探求缠着缠着列举内容的省略列举内容的省略读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。
读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。
v波兰伟大的天文学家哥白尼，小时波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。
他对世界充满了好奇，候就非常喜欢问。
他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：
太阳为什经常缠着爸爸妈妈问这问那：
太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？
晴朗么总是从东边升起，从西边落下？
晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？
小鸡为什么要从鸡蛋里出却无影无踪？
小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来来，而不从母鸡的肚子里出来哥白哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。
开始的。
理解：
不懈探求、稀奇古怪v不懈探求不懈探求：
对于问题，真理的探索求知对于问题，真理的探索求知永不疲倦。
永不疲倦。
v稀奇古怪稀奇古怪：
指很少见，很奇异，不同一指很少见，很奇异，不同一般。
般。
v这两个词说明了什么？
这两个词说明了什么？
从哥白尼的故事，领悟到什么？
从哥白尼的故事，领悟到什么？
学会发现问题，多多提出问题。
学会发现问题，多多提出问题。
哥白尼为什么能取得如此巨大哥白尼为什么能取得如此巨大的成就呢？
的成就呢？
勤学好问勤学好问v同学们同学们,你们能举出一些名人勤学好你们能举出一些名人勤学好问的例子吗问的例子吗？
v牛顿牛顿根据苹果下落发现了万有引根据苹果下落发现了万有引力力;v瓦特瓦特根据水壶的蒸汽发明了蒸汽根据水壶的蒸汽发明了蒸汽机机v从哥白尼和同学们刚才所列举的从哥白尼和同学们刚才所列举的事例上事例上,我们真正认识了我们真正认识了问问在在成功道路上的重要性成功道路上的重要性.v这是一篇这是一篇议论文议论文，议论文就是要通过议论文就是要通过大量的例子来证明作者的观点。
这篇大量的例子来证明作者的观点。
这篇文章中作者的观点就是第一段，那么文章中作者的观点就是第一段，那么列举列举哥白尼哥白尼的例子就是为了证明第一的例子就是为了证明第一段。
下面，作者又列举了一位名人的段。
下面，作者又列举了一位名人的例子，我们再继续学习第四段。
例子，我们再继续学习第四段。
沈括沈括1031-1095，字存，字存中，北宋科学家、改革家，杭州中，北宋科学家、改革家，杭州钱塘人。
沈括的科学贡献遍及天钱塘人。
沈括的科学贡献遍及天文文数学数学物理物理地质地质气象气象生物生物医学等领域。
著有医学等领域。
著有梦溪梦溪笔谈笔谈，本书全面总结了宋朝以，本书全面总结了宋朝以前我国科学技术成就，在世界上前我国科学技术成就，在世界上享有极高声誉。
英国科学家李约享有极高声誉。
英国科学家李约瑟评价沈括为瑟评价沈括为“中国科学史上的中国科学史上的坐标坐标”。
1979年年7月月1日为了纪念日为了纪念他，中国科学院紫金山天文台将他，中国科学院紫金山天文台将该台该台1964年发现的一颗小行星年发现的一颗小行星2070命名为沈括。
命名为沈括。
v沈括是多么优秀呀，咱们一起回沈括是多么优秀呀，咱们一起回到沈括小时候生活的那个年代吧，到沈括小时候生活的那个年代吧，看看他小时候是什么样的？
看看他小时候是什么样的？
v请同学们自由地读一读第请同学们自由地读一读第4自然自然段，你觉得沈括又是个怎样的人段，你觉得沈括又是个怎样的人呢？
呢？
v沈括是个沈括是个（勤学好问；留心（勤学好问；留心观察；爱动脑筋观察；爱动脑筋）的人。
的人。
在求知的过程中，我们还要善于把勤学好在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，问和观察思考结合起来。
北宋有个大科学家，名叫沈括。
他小时侯读白居易的诗名叫沈括。
他小时侯读白居易的诗大林寺大林寺桃花桃花：
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
开。
”他想：
为什么同是桃花，开花的时间他想：
为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？
他去问妈妈，妈妈说：
相差这么远呢？
他去问妈妈，妈妈说：
“兴兴许是花开花落，有早有迟吧！
许是花开花落，有早有迟吧！
”妈妈的回答妈妈的回答没能解开沈括的疑团，他没能解开沈括的疑团，他仍然仍然把这个问题放把这个问题放在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里在心上。
有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下去，发现那里的温度要比山下低得多低得多，才明，才明白了其中的道理。
白了其中的道理。
v“仍然仍然”这个词说明什么？
这个词说明什么？
v“仍然仍然”这个词说明什么？
这个词说明什么？
v答：
说明沈括时时挂念着这个问题，从答：
说明沈括时时挂念着这个问题，从来没有停止过思考和探求，所以来到深来没有停止过思考和探求，所以来到深山的寺庙里才能有所发现，明白诗中的山的寺庙里才能有所发现，明白诗中的道理。
道理。
v这个事例说明这个事例说明“善于把善于把（勤学勤学好问）和好问）和（观察思考）（观察思考）结合起结合起来来”是解决问题的重要方法是解决问题的重要方法。
读第四段,完成练习v
（1）,这段话中的总起句是这段话中的总起句是（）.v
（2）,说说说说人间四月芳菲尽人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开山寺桃花始盛开的的意思意思.v（3）,（）时期的沈括是个时期的沈括是个（）,他读白居易他读白居易的诗的诗大林寺桃花大林寺桃花时时,产生了一个疑问产生了一个疑问:
（）但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团但是妈妈的回答没能解开沈括的疑团,后来他在后来他在深山的寺庙里观察思考发现了深山的寺庙里观察思考发现了:
原来原来（）.思考思考：
沈括小时侯对什么产生沈括小时侯对什么产生了疑问？
他又是怎样解开疑团的了疑问？
他又是怎样解开疑团的呢？
呢？
大林寺桃花大林寺桃花白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅
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