人教统编版部编版五年级下册语文第2单元第7课《猴王出世》同步练习B卷.docx

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人教统编版部编版五年级下册语文第2单元第7课《猴王出世》同步练习B卷

人教统编版（部编版）五年级下册语文第2单元第7课《猴王出世》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、积累运用（共8题；共52分）

1.（8分）写出划线字的读音。

①东东时常模________仿老师的腔调________和姿态，练习朗读。

②奶奶照例又数________落了他几句。

③他禁________不住笑起来。

④她扎________着刷把辫儿，像个高中生。

2.（5分）查字典填空。

“离”用音序查字法应先查音序________，再查音节________。

用部首查字法应先查________部，再查________画。

“离”在字典里的解释有：

①缺少；②离开，分开；③相距，隔开。

“离别”的“离”应取解释________。

3.（10分）（2018一下·云南期末）读拼音，写词语和句子

chūn huí dà dì

liǔ lǜ huā hóng

bǎi huā qí fang

chūn nuǎn qiū liáng

________

柳绿________

________

________暖________

bǎi niǎo zhēng míng

hé fēng xì yǔ

niǎo yǔ hua xiāng

bīng xuě róng huà

________争鸣

________

________语________

________融________

chī shuǐ  bú  wàng wā jǐng rén

shí kè xiǎng niàn máo zhǔ xí

________挖________，

________

4.（2分）（2019·深圳）请选出错误的拼音或汉字，并在横线上改正。

A．救援（yuán） 裂缝（fèng） 附和（hé） 挪（nuó）移________

B．憧（chōng）憬  拘（jū）留 打搅（jiǎo） 窜（chuàn）过________

C．呕歌   压抑   插秧   乱蓬蓬________

D．瑰丽   震奋   爆竹   鱼贯而人________

5.（10分）在横线上填上表示颜色的词语

________的草地       ________的桃花    ________的柳枝

________的油菜花     ________的棉花     ________的天空

6.（7分）（2019·宿迁模拟）根据积累完成填空。

（1）[画中有好诗]

大自然的画卷总是惹人怜爱。

漫步香山，看到满山如火如荼、胜似春花的枫叶时，我不禁吟出：

“停车坐爱枫林晚，________。

”驻足天门山，看到两山被隔，江水回旋澎湃，我不禁吟诵：

“天门中断楚江开，________。

”夜幕之下，滴滴清露，弯月如弓，我不禁赞叹道：

“可怜九月初三夜，________。

”

（2）[文中有真情]

走近“蓄须明志、自残身体”的梅兰芳，他的________之情让我敬佩；听到爱德华送给达格妮的那份________的礼物时，我感受到人们的真诚；读到胡杨在________中耸立、严寒中挺拔时，我知道了它是最________的树。

（3）[课外有真知]

①《新三字经》中有“直谏镜，有魏征”的话，我们学过的课文中也有一个像魏征一样的人。

他叫________。

他的字结构紧凑，________ ，洒脱而有法度，他与著名的书法家颜真卿并称“________”，人们用“________”来形容他们的字。

他的书法秘诀是“________，________。

”

②对于一个只读书却不爱思考的人，我会用洛克的名言劝他：

________。

③四面荷花三面柳，________。

④信用既是________，也是________。

⑤知之者，________；好之者，________。

7.（5分）选一选，填一填。

（填序号）

①本   ②头   ③朵   ④只   ⑤条   ⑥位   ⑦幅   ⑧个

一________小鱼   二________白云   三________书     四________画

五________乌鸦   六________黄牛   七________苹果   八________画家

8.（5分）课文中哪些语句讽刺了白军的丑态？

找出一两句，抄在下面。

二、现代文阅读（共3题；共24分）

9.（12分）阅读课文片段，回答问题。

有一天，我伏案写作时，它（居然 竟然）落到我的肩上。

我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。

（呆 待）一会儿，扭头看，这小家伙（竟 竞）趴在我的肩头睡着了，银灰皂的眼睑盖住了眸子，小红爪子刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

还砸咂嘴，难道在做梦?

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

（1）选择括号内恰当的词语。

（2）写出可看出小鸟已完全信赖“我”的句子。

（3）选段中作者把珍珠鸟称为“小家伙”，表达了作者怎样的感情？

（4）小珍珠鸟在我肩头上睡着了是一个_________。

A.细节描写    

B.环境描写    

C.语言描写    

D.心理描写    

（5）下列说法正确的一项是_________。

A.小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。

B.小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。

（6）“信赖”指什么？

创造的“美好的境界”是什么？

10.（7分）阅读下文，回答问题

小名

大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼（mi3o）儿。

在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。

特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。

终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：

“妈妈，我有大名的。

别叫我小名好吗？

”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。

我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。

爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。

我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。

我喊道：

“妈妈，拿刀子来！

”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：

“淼儿，小心点！

”

“咦！

你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字！

”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。

朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。

倚着门框，又一次地对她说：

“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名！

”语气里已有了几分不耐烦。

妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：

“对不起！

高翔！

”可我听出我的名字在她口中变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。

妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。

我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。

我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：

“放心吧，没事的，我已不是孩子了。

”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。

她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——   

“写信回来。

淼儿！

”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，渭水夺眶而出。

（1）本文贯穿全篇的线索是________。

（2）现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名？

（3）作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的？

请用简明的语言概括出来，不超过15个字。

（4）“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同？

妈妈的表情如何？

（摘引原文回答）

第一次抗议的语气：

________；妈妈的表情：

________。

第二次抗议的语气：

________；妈妈的表情：

________。

（5）为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名？

（6）结尾—段中的“什么东西”应该是指什么？

11.（5分）选词填空。

幽静  恬静  安静

（1）月光照在盲姑娘________的脸上。

（2）一天夜晚，贝多芬在________的小路上散步。

（3）教室里________极了，只能听见孩子们呼吸的声音。

参考答案

一、积累运用（共8题；共52分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

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答案：

3-1、

考点：

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4-1、

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5-1、

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6-1、

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6-2、

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6-3、

考点：

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7-1、

考点：

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8-1、

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二、现代文阅读（共3题；共24分）

答案：

9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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9-5、

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9-6、

考点：

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

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10-6、

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11-1、

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11-2、

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11-3、

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