教师基本功训练方案文档3篇.docx
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教师基本功训练方案文档3篇
2020年教师基本功训练方案文档3篇
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编订:
JinTaiCollege
2020年教师基本功训练方案文档3篇
小泰温馨提示:
工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。
便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下:
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1、篇章1:
20xx年教师基本功训练方案
(一)文档
2、篇章2:
20xx年教师基本功训练方案
(二)文档
3、篇章3:
20xx年教师基本功训练方案(三)文档
全面提高学生素质,教师是关键,而教师的基本功又是搞好教育教学工作的前提条件,同时,教师素质是关系课程改革成败的关键。
所以只有教师的基本功素质高,才会有高质量的教育教学,才能为下一步全面推进课程改革奠定基础。
以下是小泰为你精心整理的关于20xx年教师基本功训练方案的内容,希望你喜欢。
篇章1:
20xx年教师基本功训练方案
(一)文档
随着素质教育的深入开展,提高教师的素质、建立一支高素质的教师队伍是实施素质教育的保证。
为了提高教师素质,我校计划在本期继续进行教师教学基本功大训练,通过训练提高教师的各种能力,尽快适应教育的发展。
1、口语表达:
能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学、即兴演讲,能正确清楚地表达自己的思想、做到观点明确、内容具体、用词准确、条理清楚、节奏适宜。
2、三笔字:
能熟练的按照笔画、笔顺和间架结构写好三笔字,并有一定的速度。
3、简笔画:
能根据教学内容的需要,用简练的线条,快速地勾画出事物的主要特征。
4、下水文:
语文教师能在规定的时间内写出一篇符合所教教材要求的、适合儿童情趣的下水文。
5、制作、使用教具:
能按教学要求,正确的使用教具,能就地取材、制作简易教具。
1、组织教师进一步学习全国小学教师基本功教材,每月抽出一定的时间由写字好的教师讲写字的方法,语文教研组长讲口语表达,美术教师讲简笔画、数学教研组长讲教具的制作和使用。
全体教师通过听、看、练掌握各项理论知识,提高实践能力。
2、要求其它教师每周写一张毛笔字、一张钢笔字、画一副简笔画,在粉笔字专栏里写一次粉笔字。
以正楷字为主,每周进行一次检查、评比,记入考核。
篇章2:
20xx年教师基本功训练方案
(二)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
为打造一支素质优良、业务高超的教师队伍,通过教师大练教学基本功活动,在全校掀起大练教学基本功的热潮,并与教学实践紧密结合,结合教师教学需要,不断提高教师的业务素质和职业技能,更好地胜任教育教学工作,更好地适应素质教育的需要。
本次基本功训练内容包括钢笔字、粉笔字和朗读三方面。
钢笔字、粉笔字:
能在教学过程中,正确运用钢笔、粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并有一定的速度。
写字做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐。
普通话朗读:
要求根据作品特点,深刻体会作品内涵,做到准确规范,流畅自如,抑扬顿挫,声情并茂,克服固定腔调,用声自如,由己达人。
全校教师。
(50周岁以上可自由参加)
1、集中辅导与个人自学相结合
学校将坚持通过开办专题培训讲座、举办基本功训练观摩经验交流、开展基本功大赛、课堂教学展示等形式,促进教师基本功训练热情,提升素质。
同时,要以教研组、备课组为单位,自主开展灵活多样、即时有效的教学基本功交流活动。
2、培训学习与实践探索相结合
教师基本功的强化和训练不是孤立的,应与课堂教学紧密结合,到课堂教学中运用、展示、积累、提高。
3、钢笔字每周练习2页,(书写内容另行通知)每周星期五交给年级组长,年级组长收起后统一交给姜淑荣、于民龙老师。
粉笔字轮流练习,第一轮名单通知到各组。
20xx年教师大练教学基本功活动,分为三个阶段。
第一阶段:
9月初是活动策划和宣传发动阶段。
本阶段的具体任务是制定活动方案,召开教师基本功训练动员大会,使每位教师都能积极参与,自我提高。
第二阶段:
9月—10月份为活动实施阶段。
本阶段的具体任务是结合我校和教师实际,开展丰富多彩的大练基本功活动。
要求教师上课必须写规范字、说普通话。
普通话要成为校园语言,全体教职员工在校期间一律讲普通话。
第三阶段:
11月份活动总结阶段。
学校将组织不同形式的教师基本功过关比赛,通过比赛评选出先进个人,颁发证书,进行表彰,并记录评估。
为确保培训活动有序、高效进行,我校成立了教师基本功培训领导小组。
1、为每位教师建立培训档案,定期进行考核。
2、建立激励机制,强化检查评比。
比赛将设置一二三等奖,在全校师生大会上隆重表彰。
附件1:
钢笔字评分标准:
(10分)
1、书写:
格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字(3分)
2、结构:
结构合理,笔画流畅,明亮度高,力量感强,分布匀称(3分)
3、字形:
章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
(2分)
4、效果:
美观大方,卷面整洁,无涂改。
(2分)
附件2:
粉笔字评分标准:
(10分)
1、书写:
写规范汉字,无错别字、漏字、多字,不得写繁体字、异体字。
(3分)
2、笔法:
有轻重、粗细,讲究笔法,富有变化,起笔、落笔动作明显。
(2分)
3、结构:
结构平正,均匀,字迹工整、规范、紧凑。
(2分)
4、章法:
版面安排合理,整体布局美观,字距、行距合理。
(2分)
5、效果:
美观大方,写错之处不用手涂改。
(1分)
附件3:
朗读评分标准(10分)
1、发音(3分):
语音准确3分,较准确2、8分,基本准确2、5分,不准确不得分。
2、语速(2分):
语速恰当、声音洪亮2分;因不熟练,每停顿一次扣0、1分。
3、节奏(1分):
节奏优美1分,节奏过快或过慢0、8--0、6分。
4、表达(1分):
表达自然流畅,动作设计合理1分;表达自然大方,无动作0、8分-0、6分。
5、感情(2分):
富有感情2分,感情处理一般1、8--1、6分。
6、上下场致意、答谢(0、5分)。
7、服装得体、自然大方(0、5分)。
九、具体比赛时间和内容、奖项设置将另行通知,未尽事宜,再议。
篇章3:
20xx年教师基本功训练方案(三)文档【按住Ctrl键点此返回目录】
在教学工作中,我能注重个人基本功的训练。
通过训练,我在教学中能用较流利的普通话教学。
对教材的理解能力、课堂的驾驭能力,都有了一定的提高。
能运用现代信息技术,制作教学课件。
但在数学教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚,教学中的创新意识还不够,没有形成自己的教学方法,教学的效率不高。
教师“教学基本功”主要指:
即兴演讲、课堂教学、课件制作、作业与试卷设计的基本功。
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
一个教师的师德素养、语言能力(口语表达、书面表达、体态表达、演讲水平等);写字水平(粉笔字、毛笔字、钢笔字);基本的简笔绘画水平以及简单的教具制作、多媒体操作方法的掌握,作业试卷设计都应该成为一名教师所应具有的硬功夫,也就是支撑我们进行教育教学的基本功。
1、认真学习《课标》,仔细钻研教材,领会好新课程、新教材的精神,做到科学、准确地备课。
2、在教学设计上,力求创新,有自己的特色。
课堂教学中,要主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,保证并提高四十分钟的质量。
3、做好读书笔记,积极学习教育教学理论。
4、在平时的授课中,注重语言的艺术性。
5、能正确、熟练地使用电教设备和其它教具。
6、能设计好的作业及试卷。
1、在备课前,认真钻研教材,结合学科特点、学生特点,设计教案。
2、积极参加教研组活动,认真做好笔记。
3、订阅教育类的书籍、报刊,从中学习新的教育方法、理论,以此来提高自身的教学水平。
4、课堂教学中,主动、积极地构建自主、合作、探究的教学模式,面向全体学生,向课堂四十分钟要质量。
5、积极写好教学后记,在教学中不断总结不足,并查找原因,及时弥补,提高教学效率。
6、在平时教学中,随笔记录下自己教学中的心得、感受,不断积累材料,撰写教学论文。
7、充分利用业余时间,熟练运用多媒体课件,力求自己做出精致的动画课件,提高教学效果。
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