最新按顺序把一段话写清楚.docx
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最新按顺序把一段话写清楚
按顺序把一段话写清楚
作文诀窍
按顺序把一段话写清楚
对于我们刚刚开始学写作文的同学来说,一定要有顺序地把一段话写清楚。
只有把一段话写清楚了,才能写好一篇文章。
这里讲的“按顺序”指的就是“按事情发展的先后顺序”来写。
为什么要按事情发展的先后顺序写一段话呢?
我们知道做一件事总是有先有后、有步骤的,它们之间紧密相连、顺序清楚,哪个在前,哪个在后,顺序不能颠倒。
同学们,如果你把洗澡的先后顺序颠倒了说给大家听,大家肯定会笑话你的。
所以,写文章一定要学会按顺序来写。
按事情发展的先后顺序写一段话的好处是什么?
我们已学过的写作练习是写事的片段,而选择的题材往往就是我们做过的事。
那么,怎样把这件事的过程写清楚呢?
这就可以采用按事情发展的先后顺序这个最基本的写作方法来写,这样既可以帮助我们理清思路,又可以把一段话写清楚。
在以后的作文中还会碰到较复杂的事情,人物也可能牵涉到好几个人,甚至一群人。
由于人多头绪多,线条也比较复杂,要把每个人所做的事都写得有顺序、有条理就比较困难,弄不好还会把线索搞乱,造成时间顺序上的错乱。
这时,关键就是要理清事情发展的先后顺序再写。
所以,学会按顺序把一段话写清楚可以为以后更好地作文打好基础。
思维点拨
这篇作文训练要求把一次洗澡的过程写清楚。
首先,要想一想洗澡的过程是怎样的?
再按事情发展的先后顺序把这一过程写下来。
想一想先写什么?
(洗澡的准备工作,如拿好换洗衣服、放水、试水温。
)再写什么?
(洗澡的过程,如淋湿身子、擦肥皂、搓洗、冲洗干净、擦干身子。
)在这一过程中,可以用上适当的动词,例如淋湿、抹、涂、擦、搓、冲等。
最后写什么?
(穿上衣服出浴室。
)
要注意的是,这是一次写段练习,着重点应写清楚洗澡这件事的过程。
叙事要有条理,不能前后紊乱。
阅读在线
捉虫子
那天下午,我发现院子里的葡萄架下有十几颗黄粒大小的虫屎。
难怪这几天葡萄叶子有些变黄了,原来是虫子捣乱。
我抬起头仔细寻找起来,可是脖子都酸了也没找到。
我搬来椅子,站上去再搜寻。
挨着个翻看变黄的叶子,还是没有找到。
这狡猾的东西,藏在哪儿呢?
虫屎那么大,这虫子的个子一定不小,叶子上趴不住,会不会在藤上呢?
我顺着黄叶往旁边查看一根葡萄藤。
好家伙,这么大的一条虫!
大拇指那么粗,钢笔那么长,颜色跟葡萄藤一样。
我用树枝去拨,怎么也拨不下来。
最后我用烧红的火钳往它身上一挨,“啪”的一声,那虫子掉到地上了。
点评:
本文小作者按“发现虫屎、判断有虫——找虫、发现虫爬在藤上——用火钳挨虫、虫子掉下来”的先后顺序把捉虫的过程写得井然有序、条理清楚。
1.看拼音,写词语。
xúnzhǎosōuxúnjiǎohuáhuǒqián
()()()()
2.形近字组词。
拨()钳()搜()捣()
拔()甜()瘦()搬().
3.找出文中“我”捉虫的动作,并写下来。
(至少五个)
4.解释词语。
捣乱:
搜寻:
一挨:
5.阅读短文,回答问题。
(1)文中第三、四、五句都是写“我”捉虫子的话,它们的顺序能否换一换?
为什么?
(2)虫子最后捉到了吗?
用文中的一句话来说说。
6.把下面几句话连成一段通顺的话,在括号内填序号。
()一天,一只小飞虫碰到网上,黏住了。
()我家门前的树枝上结了个蜘蛛网。
()蜘蛛从尾部抽出丝来,把小虫缠住,一直到它不再挣扎为止。
()蜘蛛飞快地爬过去,一下子逮住了小飞虫。
()然后,稳稳当当地吃起飞虫来。
逗小金丝雀
一天上午,我做完功课,又来逗小金丝雀玩了。
我走到桶边,看见一只小金丝雀拼命地扇动着翅膀,好像要飞一样。
我连忙找来一条细绳子,轻轻绑在那只小金丝雀的右脚上,然后把它放在桌子上,自己走到一边,两手拽着绳头,两眼紧盯着金丝雀,看它做什么。
只见那只小金丝雀走到桌子边缘,两脚用力一蹬,使劲扇动着翅膀,飞了起来。
可是只飞了不到一尺远,便掉下来了。
我赶忙把绳子往上一提,小金丝雀被吊在了半空。
它扇着翅膀扑腾着,尖声叫着。
听到它叫得那么可怜,我心里一动,赶快解开绳子,把它放进桶里。
点评:
从“又”这个字上可以看出,小作者逗小金丝雀不是第一次,所以玩起来很在行:
先把金丝雀的脚用绳子绑上,再让金丝雀在桌上随便走,等金丝雀要飞时,却又被绳子拖了回来吊在空中。
由于作者抓住事情发展的先后顺序来写,所以这一系列过程显得清楚、明白,让人不禁也回忆起自己逗小动物玩的往事。
1.看拼音,写词语。
gōngkèshāndòngbiānyuánpūteng
()()()()
2.造句。
使劲——
3.短文是围绕这句话来写的。
4.请找出第三句话中的动词,并写下来。
5.根据短文内容填空。
我先绑在那只金丝雀的右脚上,然后把它放在,看它做什么。
只见那只小金丝雀桌子边缘,两脚用力,使劲翅膀,飞了起来,却,被我半空。
听到它,我不忍再,赶快绳子,把它桶里。
6.你逗过小动物吗?
请学习《逗小金丝雀》一文小作者的写作方法,回忆一次逗小动物的经过,把它写成一段话。
秋天在哪里
万木吐翠、莺歌燕舞的春天过去了。
酷暑难耐、骄阳似火的夏天也过去了。
金桂飘香、秋菊怒放的秋天却来到了。
秋姑娘在和我们玩捉迷藏,你们找着了吗?
看,那洁白无瑕的云在湛蓝的天空中漂浮,显得格外诱人。
大雁“嘎嘎嘎”地叫着,排成“人”字形,从我们的头顶飞过;居住了一个春夏的小燕子也飞回了老家。
一阵风吹来,凉爽爽的,那一定是秋姑娘来了。
金秋时节,你去过香山吗?
那儿的枫叶可美啦!
微风一吹过,枫叶就摆动枝头,脸羞得通红,好像在对来观赏的人们说:
“欢迎你们来香山!
”远远望去枫叶好似一片燃烧的火焰。
人们说,菊花是秋天里的“明星”。
一到秋天人们就到公园里去看菊花展。
那里的菊花有红的,有黄的,还有紫的……争奇斗艳,色彩斑斓,可漂亮啦!
形状也很多哦,有的像一个碗,有的像蟹爪,还有的像小朋友们的卷发……真是婀娜多姿,艳丽无比。
菊花还能泡茶喝呢!
杭白菊泡的茶喝下去暖暖的,闻起来香香的,味甘爽口,清凉降火。
秋天的旷野更是美不胜收:
举目远望,高粱像喝醉了酒的红脸大汉;金黄的谷穗儿在秋风中摇曳;绽开的棉花像簇簇雪团汇成银海;熟透的哈密瓜散发着馋人的甜香;葡萄架下,串串葡萄透出了晶莹的光泽;红了脸的苹果在密叶中时隐时现。
旷野的秋天,色彩缤纷,香味四溢,令人陶醉。
秋天,虽不像百花盛开的春天那样有生气,也不像绿树成荫的夏天那样处处充满生机,却以金黄的秋色和诱人的果实吸引人们。
我终于找到了秋天,它在阳光的照耀下,闪烁着点点金光。
点评:
小作者能抓住秋天特有的景物,按从上到下的顺序,生动具体地描写,如天高云淡的天空、往南飞的大雁、鲜艳无比的菊花、美不胜收的旷野。
同时又通过比喻、拟人的手法,把秋天的景物描写得栩栩如生,令人陶醉,表达了小作者对秋天的喜爱赞美之情。
1.看拼音,写词语。
nùfàngbānlánkuàngyězhànkāi
()()()()
2.解释词语。
'
莺歌燕舞:
争奇斗艳:
婀娜多姿:
美不胜收:
3.根据短文内容填空。
秋天在哪里?
秋天在、、、。
4.在文中找出中心句,并说一说你眼中的秋天是怎样一幅景象。
5.找出文中比喻句、设问句和拟人句各一句。
比喻句:
设问句:
拟人句:
6.在文中找出你喜欢的词语,并抄写在下面的横线上。
精彩回放
都是热水袋惹的祸
我想大家都知道热水袋吧!
是否有时会为这可恶的热水袋而烦恼呢?
我就遇到过那滋味,别提有多难受了。
我家有一个热水袋已经用了很多年了,我一直想买新的,可爸爸是一个“节约分子”,每当我提出要买新的时,他却总是说将就一下,还能用。
一天晚上,北风呼呼地刮着。
我最怕冷了,在这三九严寒的天气里,我家这个热水袋就毫无疑问地属于了我。
晚上时针指到10点,也就说明我该睡觉了,我赶紧铺床,冲热水袋。
于是那滚烫的热水袋就与我一同钻进了被窝。
不一会儿我就觉得被子又烫又湿:
“被子湿了!
好烫!
”我一边大叫一边跳出被窝。
妈妈听到后飞快地跑来,掀起被子,拿出热水袋,看了一下说:
“盖子的橡胶老化了,水渗出来不能用了。
”我似懂非懂地点点头,又问道:
“那湿的被子怎么办呢?
”“用暖气烘。
”我随手拿起了一件大衣披在身上,妈妈则在一旁烘被子,我只好耐心地等待。
太晚了,好困啊,我将就在仍有些湿湿的被窝里翻来覆去,很晚才睡着。
“呀,要迟到了,快起来。
”早晨我被妈妈的叫声惊醒,一看闹钟快8点了,要迟到了。
我立刻穿好衣服,简单梳洗一下就出门了,但到学校时大家已经在做早操了。
那一天我都是昏昏沉沉的,学什么都不带劲,连休息时也没精打采的。
唉,都是热水袋惹的祸,讨厌的热水袋。
点评:
一个小小的热水袋,引发了一轮接一轮的“不幸”,小作者的亲身感受在流畅而生动的语言中起起伏伏,读来倒也有一番生活的趣味。
围绕“热水袋”,文章还从侧面写出了父亲的节俭、母亲的慈爱。
最后一句“讨厌的热水袋”一下将“我”可爱的心态渲染了出来,令人忍俊不禁。
★好词
★好句
★好段
我不想做一个淑女
我是一个小女生,一直以来,我都认为做女孩真是我一生中最大的好运,可是自从我长大了,就永远有“淑女”这两个字阻挡着我自由的步伐······
以前我饿了,就可以想吃什么就吃什么,想怎么吃就怎么吃。
但是现在,爸爸让我斯文点,不能大吃大喝;以前我和同学们疯玩疯闹,可现在妈妈教训我要乖巧点儿;以前我可以说任何话,可现在父母批评我不谦虚、不听话……我失去了这样那样的自由,变成了一只笼中之鸟。
有一次,我中午饭吃得很少,晚上饥肠辘辘地回到家,垂头丧气,没有精神。
此时妈妈早已准备好了饭莱,美味佳肴整齐地摆在桌上,香味扑鼻。
而我最爱的油炸鸡翅膀使我的口水不受控制地流了下来。
我一下子变得生龙活虎,猛地把书包扔在沙发上,一定是美食的力量!
我飞速地蹲到饭桌前,等不及了,一秒也不耽搁,抓起鸡翅膀,就往嘴里塞······我正在狼吞虎咽时,妈妈边在切菜边问:
“宝贝儿,你在干嘛?
”我只顾吃东西,不想回答。
“喂”,妈妈炒起了菜,.又问了我一次,我鼓着腮帮,含含糊糊地说:
“吃,吃东西,禁止打扰!
”妈妈不知什么时像转过身来,一定是看见我这个“疯丫头”的模样,好好的心情来了个三百六十度大转弯,从晴天到阴天,从阴天到雨天,给了我一顿训:
“你这个小姑娘,我跟你说过几百次了,吃东西别急,吃没吃相,坐没坐相,你懂不懂,你的仪表和动作,一个地方做不好,出去就会被说没教养的……”
唉,下暴风雪了!
此时爸爸听了,也来教育我,好像寒里刮起了“大台风”。
他们你一言我一语,我的耳朵可受不了!
最后我还是得变成一个“雪人”,像生根了似的呆呆地坐在“雪地”上······
我不想做孤独的笼中鸟,我情愿被人家叫做疯丫头,也不愿失去自由,也不想在做一些被冠以“不淑女”三个字的事时,被一只大手捏得隐隐作痛……
点评:
你就是你,实在没有办法呀!
可爸爸妈妈哪能这样轻易放过你呀!
于是就有了一系列的唠叨,具体内容大家都巳经看到了,对,就是教小作者如何做淑女。
淑女说话轻轻地,不大吼大叫,而且笑不露齿,喝水不能猛灌,吃饭也不能狼吞虎咽,得细嚼慢咽。
唉,这样多没意思啊!
爸爸妈妈的话要听,偶尔也可以放松一下,什么淑女呀,什么法则呀,所有的东西都抛在脑后,希望你能美美她吃一顿哦!
★好词
★好句
★好段
白花变红了
昨天,上语文课时,李老师拿来了一个做实验用的玻璃烧杯,杯中放了一些水,水中插着一枝白玫瑰。
同学们都伸长了脖子,好奇地想:
咦,今天老师上课怎么带一朵花来呢?
正当同学们纳闷的时候,李老师揭开了谜底:
“同学们,今天我们学习第26课《红色的报春花》。
在上课前,我先给大家做一个小实验。
”说着,老师往玻璃杯中滴了几滴红墨水,杯中的水渐渐地变成了红色。
“同学们,这个实验的结果要在明豕才能知晓,让我们先来学习课文,然后大家结合课文的内容,观察实验的结果,自己试着去寻找其中的奥秘。
”
接着,我们一起学习了课文《红色的报春花》。
课文讲了著名的生物学家达尔文幼年时聪明地“培育”出独一无二的红色报春花的故事。
课后,同学们一起围在浸入红墨水中的白玫瑰前,议论纷纷,真希望实验马上就有结果。
今天一大早,我和同学们都早平地来到了学校,急切地推开了教室的门。
啊!
太神奇了,昨天在窗台上的白玫瑰变成了一枝鲜艳的红玫瑰。
同学们高兴得欢呼了起来。
大家围着那朵红玫瑰,兴奋的小脸红彤彤的,仿佛是被红玫瑰映照的一样。
那么,到底是什么原因使白花变成鲜艳的红花了呢?
李老师笑着为我们揭开了谜底:
“其实啊,那是植物的茎在作怪。
”说着,李老师掰开花的茎,只见花茎中有一条条明显的小细管,现在已变成了红色。
“就是这些小细管把瓶中妁红墨水一点一点地吸上来,输送给了花瓣,从而造成了白花变红的有趣现象。
这叫‘毛细现象’。
”李老师又说道。
我这才恍然大悟。
.我太敬佩小达尔文的聪明、好学了,心中暗暗地下定决心:
我也要像小达尔文一样做一个敢想、敢说、敢做的孩子。
点评:
小作者写了一个非常有趣的小实验。
按照时间顺序,先写“昨天语文课上”的事,交代做实验的起因及实验所需的准备工作,接着写“今天一早”所观察到的实验结果并振示其原因。
文章语言朴素,脉络清晰。
★好词
★好句
★好段
同步练笔
打鸡蛋
提示:
在家里你看到过妈妈打鸡蛋吗?
想一想,那是一个怎样的过程。
要写好打鸡蛋这一过程,也可以自己先实践操作一下,然后把这一过程记在心里,按一定的顺序把它写出来。
如果用上“先……接着……然后……最后……”等表示事情发展先后的词还能使你的文章层次清楚、明白呢!
同时,别忘记选用恰当的动词,如敲、扒、倒、拿、搅拌等。
理书包
提示:
在落笔之前,首先要想一想整理书包的过程是怎样的?
然后用上“先······”接着······然后······最后······”等表示时间的词,按事情发展的先后顺序把理书包的过程写下来。
理书时应把面积较大的书放在下面,较小的书放在上面,等把书放进书包后,再把铅笔盒、胶水、剪刀等其他物品整理好,放在书包的指定位置。
文中选用的动词,尽量不要重复。
好词好句
敲扒倒拿搅拌叠齐放平打开轻轻手忙脚乱小心翼翼
1.刚才还是蛋清、蛋黄分明的鸡蛋,不一会儿,在我的搅拌下,混合成金灿灿的蛋糊。
2.我刚坐到位置上,清脆的上课铃声就打响了。
我的心如释重负。
3.老师夸了我几句,对我说:
“无论做什么事都要肯花工夫。
只有多学本领,热爱劳动,才能成为有用的人。
”这句话现在还留在我的脑海里。
4.一天放学后,小明笑盈盈地凑近爸爸的耳朵,悄悄地告诉爸爸,他的作文获得了学校比赛一等奖。
这下可把爸爸乐坏了。
爸爸问小明奖什么?
小明说:
“我们老师讲,书是最好的朋友,你就给我买一套《中国小学生作文大全》吧!
”“好!
别说买一套,就是买上一书架,爸爸也答应……”