一年级阅读短文回答问题1.docx
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一年级阅读短文回答问题1
一年级阅读短文回答问题1
冬姑娘来到公园。
她看到许多许多的人;有的在滑雪;有的在滑冰;
有的在打雪仗、堆雪人;写诗、画画、拍照留影。
他们
都被美丽的风景迷住了。
1、这段短文共有()句话。
第二句中写的活动有
>O
2、这段话描写的是季节。
(二)
我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天;枣树上开满了
浅黄色的枣花。
夏天花落了枣树上结满了小青枣。
到了秋天;小
青枣慢慢地变了;
变成了红红的大枣。
这时;树上好
像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文;找出合适的词填在括号里
()的枣树()的枣花
()的大枣()的小灯笼
2、文中小灯笼”指的是_。
3、想想枣树在不同季节的变化;再填空。
春天;枣树上_。
夏天;枣树上_。
秋天;枣树上_。
(三)
小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈
妈学着找食物;小小的嘴到处啄(zhu®;有时;就在伙伴们的头上
、腿上啄。
冷了;老母鸡张开翅膀;那些小鸡就连忙躲到妈
妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有()句话。
2、短文里写了—和_。
3、小鸡们冷了;就会_。
(四)
放学了;满天都是乌云;就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校
老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事;
高兴地笑了。
1、这篇短文有()句话。
2、天就快下雨了;_和—给老师送伞和雨鞋。
(五)
天亮了;鸟儿醒了;叽叽喳喳地唱着:
露珠儿;晶晶亮。
好像小珍珠;挂在小草上。
”太阳听见了;说:
露珠是什么样?
让我看看。
太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看;可是什么也没看见。
太阳呆住了;咦;露珠儿呢;哪儿去了?
”
1、天亮了;_醒了;叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿;晶晶亮;好像—挂在小草上。
3、露珠为什么不见了;是因为()
A、太阳出来了。
E、露珠掉在地上了。
(一)
春天;阳光灿烂;田野里百花盛开。
白的梨花;粉红的桃花;还有金黄的油菜花;散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有—句话;写的是_季节的景象。
2、春天有灿烂的田野里散发出浓浓的
3、用“一一画出文中表示颜色的词。
4、春天;_、_、_
都开花了。
除了这些;还有许多春天开的花;它们是
(七)
小猴子扛着玉米;走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大
又红;非常高兴;就扔了玉米去摘桃子。
1、这段话有()句。
2、用“一一划出写桃子多的词;用Q〜〜”划出写桃子长得好的
词。
(八)
我是一粒种子。
春天到了;我才发芽。
谢谢太阳和雨水;是它们帮
助我长大。
现在;我已经长得很高了。
到了秋天;我就会
结出肥肥果实,农民看了可高兴啦!
1、我”是_。
2、我”在_(时候)发芽;在(时候)结果。
3、_和帮助我”长大。
(九)
春天来了;小草儿们慢慢地染绿了大地;柳枝上长出了嫩嫩的绿叶
。
蓝天上飘浮着淡淡的白云;红红的太阳撒下温暖的阳光。
远处
一片片野花儿都开了;美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。
春天
真美啊!
我爱春天。
1短文共有()句话;主要是写—(季节)的景色。
2、短文中写了小草、树枝、_、_、_、_、_、
、等;可以看出春天_。
(十)
羊要吃山顶上的草。
羊爬呀爬;它累(I&)了;爬不动了。
它想:
我不怕累;山有
多高;我爬多高!
羊又向山顶爬去。
1、短文共有()段。
第二段共有()句话。
子。
3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?
在括号内打
入能()
B、不能()
棉花白;
谷子黄;
红脸关公是高粱。
冬瓜矮;
南瓜胖;
丝瓜上架细又长。
1、这首诗一共写了—种植物;这些植物分别是
2、写颜色的词有_、_、_。
(十二)
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。
这是小蜻蜓活跃的天地。
小蜻蜓;身体轻;看上去好像一架小飞机。
有时在花间飞舞;有时轻轻掠过水面。
这里飞飞;那里停停;过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里?
(在括号内打“W”
小河边()大树下()原野上()竹林()
2、小蜻蜓看上去像什么?
(在括号内打““”
小蜜蜂()小飞机()小燕子()小火箭()
3、能把上面的内容画下来吗?
试试看:
(十三)
天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。
早上;云姑娘穿着一身白色的衣服。
傍晚;云姑娘穿上一身红红的衣服;快下雨时;云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有()句话。
写了云姑娘_和_时穿着不同颜色的衣服。
2、用“一一画出文中表示颜色的词语。
十四)
过了几天;白菜长出来了。
小白兔常常给白菜浇水;施肥;拔草;捉虫。
白菜很快就长大了。
1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出写小白兔做了什么的句子。
3、用“”标出你喜欢的词语。
十五)
电的用处可大啦!
有了电;电灯就会亮;还可以看电视、蝗听音乐。
爸爸说;有了电;工人叔叔会生产出许多东西;我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打■”
就(jiujU)叔(shusu)许(xuqu)
处(chucU会(huiku)更(grtggrt)
2、这一段话共有()句。
3、从这一段话中我知道
(十六)
秋天到;秋天到。
园里果子长得好。
枝头结柿子;架上挂葡(P®萄
(t①)。
黄澄澄(dmg)的是梨;红通通的是枣。
1、这一段话共有()句。
2、这段话中写了颜色的词语有—和_。
3、这段话写了哪几种果子?
用“一一画出来。
(十七)
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yng春花黄了,柳树绿了,燕子
从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!
1、写出表示颜色的词语:
_、_、_、
。
2、写了哪些植物;请用“一一在句子中划出来。
3、写了哪些动物;请用亠〜〜”在句子中划出来。
(十八)
太阳大;地球小;地球绕着太阳跑。
地球大;月亮小;月亮绕着地球跑。
1、儿歌中说的星球有_、_、_、
2、月亮比地球_、;太阳比地球_。
3、_最小最大。
(十九)
我有一个布娃娃;可漂亮啦!
那是我过生日的时候;妈妈送给我的。
娃娃有一对黑宝石的眼睛;红苹果一样的脸蛋;还有一张红红的小嘴。
娃娃头戴(dd)太阳帽;身上穿着一条红色的裙(qtn)子。
真可爱!
1、这段话有()句。
2、请用J”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“一一画出写娃娃穿着(zhu6)的句子。
(二十)
刺(C)猬(W&)是一种有趣的小动物。
它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋(f旳®利(|),门牙特(te别(bie长。
刺猬的四肢(zh)很短;跑起来却很快。
它的爪(zhuq)子非常锐(ru)利.它浑(hu功身长满了又短又密(m)的硬(ync)刺。
1、这段话共有()句话。
2、这段话是围绕一这句写的。
3、这段话在写刺猬外表时先写了头、_、_、和又写了四肢,最
后写了、。
春风轻轻地吹着;桃树、杏树、梨树、苹果树;你不让我;我不让你;都开满了花。
红的像火;粉的像霞;白的像雪。
花里带着甜味儿。
闭了眼;树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着;大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有()句话。
2、用“一一画出第三句话。
3、这段话中一共提(t》到几种果树?
用亠〜〜”画出。
4、写出表示颜色的词_、_、_。
(二十二)
奶奶家的院子里种了几棵牵(qi①)牛花。
细长的藤(t的j上长满
了碧绿的叶子。
早上牵牛花迎(ynj着朝霞开放;有深红、浅红、蓝色、紫色;五颜六色。
就像一个个小喇(Io叭(b©;可爱极了!
1这段话共有()句话。
2、第()句写藤(t印j和叶子;第()句写花。
3、写出表示颜色的词:
、、。
(二十三)
星期五一下课;我和小红就来到图书馆(厲岔)。
我们借(ji&到书;就坐下来专心地看一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(x)书谁也不在书上乱(ludn)画;看完一面;就轻轻地翻(f①)过去;再看另一面
。
1、这段话共有()句话。
2、这段话讲_和_(谁);_(什么时间);来到—(在什么地方);_(干什么)。
3、用“一一画出描写我们专心读书的句子。
用“〜〜”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十四)
天;公鸡对青蛙说:
“我的本领最大;太阳是我叫出来的。
”青
蛙说:
“你夜里能把太阳叫出来吗?
”公鸡边走边说:
“能!
”
这天夜里;公鸡大声叫起来。
过了一会儿;外面真的亮了。
公鸡
可高兴了。
哪想;主人把鸡关了起来。
原来;公鸡看到的是电灯的光。
第二天;太阳从东方升起来了。
1、文中共有()个自然段。
2、下列正确的说法是()
①太阳是公鸡叫出来的。
②太阳是从东方升起来的。
3、——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十五)
虹
云散(s岔)啦;雨停(tn®啦;太阳公公笑眯眯。
小朋友;望(wane)天边;一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看;数仔细:
红橙(ch的j黄绿青蓝紫;一二三四五六七
1、云—啦;雨_啦;—出来啦;天空才会有彩虹
2、彩虹的颜色有—种;分别是_、橙、_
(二十六)
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊
妈妈说:
"萝卜的根最好吃。
"
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说:
"白菜的叶子才好吃呢!
"
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说:
"要吃西
红柿的果实呀!
"
问题:
1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?
答:
(1)_
(2)_(3)_
2、填空
(1)西红柿的_好吃。
(2)萝卜的_好吃。
(3)白菜的
好吃。
3、这段话共有()句。
(二十七)
春天到了;姐姐带着弟弟到公园玩。
公园里的花开了;有红的、有粉(f和)的、有白的、有黄的;真好看。
弟弟要摘(zhi)花;姐姐说:
公园里的花是给大家看的;不能摘。
”
1、这段(dudn)话共有()句。
2、这段话写了谁;在什么地方;干什么?
3、表示颜(y血)色的词有—、_、_、
(二十八)
植物传播的方法很多。
除了靠人的采摘传播以外;有的树木是靠
风力传播种子;可以传到很远很远的地方。
有的靠水来传播;像椰子成熟以后;椰果落在海里便随海水漂到远处。
有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子;由于消化不掉;便随着粪便排出来传到四面八方;如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
松子是*松鼠储存过冬粮食时带走的
。
(一)填空:
1、有的靠水来传播;像椰子成熟以后;椰果落在海里便随海水漂到远处”这句话是短文的第()句。
椰子树的果子叫。
2、植物传播种子有很多();除了靠人采摘传播外;有的靠_有的靠_;还有的靠_。
(二)读文判断句子:
(错的打“X)
(1)植物传播种子的方法很好。
()
(2)椰子树生长在海边。
()
(3)石榴、樱桃都是*粪便传播种子的()
(4)松子”是一种动物。
()
(5)小鸟很爱吃植物的种子()
(6)读了短文;我知道了植物传播种子的方法各不相同。
()
(二十九)
两只羊
一天;一只白羊从南面上了独木桥;一只黑羊从北面上了独木桥。
他们
同时来到桥当中;白羊说:
你退回去;让我先过桥!
”黑羊说:
你退回去;让我先过桥!
”
它们谁也不肯让谁就打了起来不一会儿;只听到河里扑通!
扑通!
”的响声;它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()个自然段。
2、拼读下列音节;并在文中圈出这些词语:
(1)dumuqi血
(2)t6gshi(3)b百mim(4)xidigsh旳g
3、填空:
(1)_和—在独木桥的—相遇了。
它们都要对方_;让—先走。
(2)两只羊谁也就打了起来结果都_。
(3)在文中找出一对反义词;把它写在括号里:
()――()
(三十)
猫是捉老鼠的能手。
它的耳朵很灵敏;能转来转去;哪怕是极小的声音
;它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛;狡猾的老鼠逃不过它的眼
睛。
猫的胡须像把尺;能测出各个洞的大小。
猫的脚爪上有锋利的
爪子;能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有()句话。
2、段文写了猫的()、()、()和()。
3、用“——”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写:
(选择正确的“"”)
1猫的耳朵很灵活。
()
2猫有一双明亮的眼睛。
()
3猫的脚趾上有锋利的爪子。
()