湘教版四年级下册藏书票.ppt

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怎样做一枚自己喜欢的藏书票?

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2.2.内容是风车,表现出对童年的美好回忆。

3.3.图形与字的组合。

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木刻水印藏书票木刻水印藏书票巩平巩平5.5.印刷时的色彩水印效果。

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可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容,也可以反映藏书者的兴趣爱好,风格或与之相关联的内容,也可以反映藏书者的兴趣爱好,方寸之间传达深刻内涵。

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三、学做藏书票EXLIBRIS土鸭室(木版套色)王东海具有民间美术特色的藏书票具有民间美术特色的藏书票志林藏书蒋志林EXLIBRIS我们可以选择哪些板材制作藏书票?

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制作藏书票可以尝试多种材料。

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结合前面学过的版画知识,选择吹塑板、纸板、石膏板等,学过的版画知识,选择吹塑板、纸板、石膏板等,表现出不同板材的美感表现出不同板材的美感。

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文字嵌入房顶,追富。

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天月藏书信箱里的一束鲜花信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。

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印刷时使用两种颜色可以刷时使用两种颜色可以变化出丰富的效果。

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四、学做藏书票学生设计的藏书票学生设计的藏书票EXLIBRIS四、学做藏书票课堂实践:

课堂实践:

1.1.为自己喜欢的书籍,设计制作一枚藏书票,为自己喜欢的书籍,设计制作一枚藏书票,在班上交流构思立意。

在班上交流构思立意。

作品规格:

10厘米X10厘米我的创意我的创意在窗沿在窗沿下可以静静地徜徉于书海下可以静静地徜徉于书海中,在窗外可以自由地驰中,在窗外可以自由地驰骋于球场上。

读书和踢球骋于球场上。

读书和踢球便是我生活中的两大主题。

便是我生活中的两大主题。

吴为吴为四、学做藏书票课堂实践:

课堂实践:

2.2.在班里举办在班里举办一个藏书票展一个藏书票展览并进行交流,览并进行交流,或举办一次交或举办一次交换与收藏活动。

换与收藏活动。

课堂小结课堂小结藏书票是连接书籍藏书票是连接书籍与读书人的纽带,为读与读书人的纽带,为读书、爱书、藏书者所使书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。

只有用、喜爱和收藏。

只有在阅读过程中积累知识、在阅读过程中积累知识、激发灵感,才能了解藏激发灵感,才能了解藏书票方寸之间的丰富内书票方寸之间的丰富内涵,完成藏书票的构思、涵,完成藏书票的构思、设计与制作。

设计与制作。

关注藏书票的展览关注藏书票的展览课后拓展一EXLIBRIS关注藏书票的收藏关注藏书票的收藏课后拓展二EXLIBRIS尝试用多种形式设计制作藏书票。

尝试用多种形式设计制作藏书票。

在用电脑设计制作藏书票时,要注在用电脑设计制作藏书票时,要注意字母的变化。

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