精选苏教版初中语文八年级下册二十九 在萧红墓前的五分钟讲演课后辅导练习八十六.docx

精选苏教版初中语文八年级下册二十九 在萧红墓前的五分钟讲演课后辅导练习八十六.docx

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精选苏教版初中语文八年级下册二十九在萧红墓前的五分钟讲演课后辅导练习八十六

精选2019-2020年苏教版初中语文八年级下册二十九在萧红墓前的五分钟讲演课后辅导练习八十六

第1题【单选题】

对句中划线词的理解错误的一项是（）

A、本来我可以这么开始我的讲演的，但是当我听了刚才×先生两分钟的讲演，太漂亮了！

（好看，美观）

B、假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊。

（思想保守，不愿意接受新鲜事物的人）

C、讲演对于我倒不是件难事，然而要不多不少恰好“五分钟”，却使我感到困难。

（事情复杂，阻碍多）

D、人民的作家萧红女士一生为人民解放事业奔走，到头来死在这南国的海边。

（为一定目的到处活动）

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）。

生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。

此乃亘古不变的自然规律。

A、奔放成熟萧瑟

B、奔放萧瑟成熟

C、成熟奔放萧瑟

D、成熟萧瑟奔放

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①请允许我大胆地________一下鲁迅先生那知名的对联：

横眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛。

②对制造出售假酒而致死人命的重大犯罪分子，要从严惩办，决不________。

③这位大学生今年20岁，他3岁就成了孤儿，幸亏好心的马大爷________并抚养他长大。

④这篇小说，用对比的手法，歌颂了劳动人民的智慧，揭露了统治者的________。

A、窜改宽贷收留愚蠢

B、窜改宽待收容愚昧

C、篡改宽待收留愚蠢

D、篡改宽贷收容愚昧

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列句子没有语病的一项是（）。

A、今年中考数学试卷渗透了一些高中数学知识，难度系数远超去年。

B、通过这次英语电视大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。

C、为了防止车辆失窃事件不再发生，小区保安部门加强了安保措施。

D、江都区能否抓住机遇发展经济，关键在于加速培养大批各行各业的拔尖人才。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下列各句中划线成语使用不正确的一项是（）

A、“若瑟夫用不着吃这牡蛎，别把男孩子惯坏了。

”这话说得多么冠冕堂皇。

B、天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上他更加肆无忌惮了。

C、黄老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。

D、他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）

A、世界卫生组织的官员说，“非典”疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。

B、6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这一前所未有的壮观景象。

C、他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真态度是值得提倡的。

D、走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。

【答案】：

【解析】：

第7题【填空题】

给下列加线字注音。

畅游______溺爱______反诘______

舐干______渊博______如饥似渴______

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

请仿照下面的例句，在横线上补写两个句子。

要求内容相近，句式相同。

读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，______，______。

【答案】：

【解析】：

第9题【问答题】

《在萧红墓前的五分钟讲演》的作者在论述“年轻精神”时，采用了正反对比的手法。

文中的第5段与第6段就是正反对比的典型段。

你能在文中再找出同样运用这种手法的段落并说说对比的作用吗？

【答案】：

【解析】：

第10题【问答题】

情理交融是本文在语言上的主要特色，以下面这段话为例，请体会其饱含的感情色彩，说说其蕴含的深刻哲理。

年轻人之所以为年轻人，并不是单看年纪轻。

假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。

反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人，精神并不老，甚至有的人死了几千年，而一直都还像活着的年轻人一样。

所以一个人的年轻不年轻，并不是专看生理上的年龄，而主要的还是看精神上的年龄。

A对那些“年纪轻轻”但在精神上已衰老的人，作者愤怒地斥之为“老腐败、老顽固”，把他们比作“活的木乃伊”，其慷慨之情溢于言表，这是充满贬斥色彩的理性的语言。

在从反面痛斥那些“老腐败、老顽固”后，作者又从正面热烈赞扬“年纪老”但“精神并不老”的人，从而顺理成章地提出了主题。

这一主题饱含深邃的人生哲理，说出了生命的真谛：

人，由少到老，由生到死，这是谁也无法抗拒的自然规律，然而“年轻精神”可以使人超过短暂的生理年龄走向精神生命的永恒。

【答案】：

【解析】：

第11题【问答题】

揣摩下列语句的含义。

①假如是单看年纪轻，我们倒看见有好些年纪轻轻的人，却已经成了老腐败，老顽固，甚至活的木乃伊——虽然还活着，但早已死了，而且死了几千年。

②就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。

A①从“老腐败”、“老顽固”、“活的木乃伊”这些词语中可以看出，有些年轻人思想陈旧、腐朽、顽固、保守、逆历史潮流而动，虽然活着，但思想已死。

②“使自己年轻”是对年轻人自身的要求。

要求年轻人成为真理的追求者、博爱的实践者和勇敢的战士，这里讲的是“自己修身”。

“使中国年轻”是要年轻人明确自己“修身”的目的，是为了“治国”，是为了使中国摆脱帝国主义、封建主义、官僚资本主义兰座大山的压迫，建立自由、民主的新中国，并使新中国繁荣富强，屹立于世界民族之林。

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

从上下文看，“年轻精神”的内涵有哪些?

作者认为“年轻”的实质是什么？

在改革开放的今天，“年轻精神”应有什么新的含义?

【答案】：

【解析】：

第13题【问答题】

你对文中的“使自己年轻，使中国年轻”是怎样理解的？

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读文段，回答问题。

那么，什么是年轻精神的品质呢?

第一，是真理的追求者。

他是一张白纸，毫无成见地去接受客观真理；他如饥似渴地请人指教，虚心坦怀地受人指教；他肯向一切学习，以养成他的智慧。

这是年轻精神的第一特征。

第二，是博爱的实践者。

他大公无私，好打抱不平，决不或很少为自己打算，实切实地有着人饥己饥、人溺己溺的怀抱，而为他人服务。

这是年轻精神的第二特征。

第三，是勇敢的战士。

他不怕任何艰难困苦，他富于弹性，倒下去立刻跳起来，碰伤了舐干血迹，若无其事，他以牺牲自我的意志征服一切。

这是年轻精神的第三特征。

这三种年轻精神的特征，每一个年轻人都是有的，假如他把这些特征保持着，并扩大着，那他便永远年轻，就是死了也还年轻；假如他把这些特征失掉，比如年纪轻，便做狗腿子的事，那他不仅不年轻，而且老早是一个死鬼了。

就在这样的认识之下，我们向“年轻精神”饱满的青年朋友们学习，使自己年轻，使中国年轻。

选文第1段有什么作用?

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第2、3、4三个文段分别阐释了“年轻精神”的三个特征：

______、______、______。

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【答案】：

【解析】：

第15题【现代文阅读】

阅读文章，回答问题。

在巴尔扎克葬礼上的演说

雨果

各位先生：

方才入土的人是属于那些有公众悲痛送殡的人。

在我们今天，一切虚构都消失了。

从今以后，众目仰望的不是统治人物，而是思维人物。

一位思维人物不存在了，举国为之震动。

今天，人民哀悼的，是死了有才的人；国家哀悼的，是死了有天才的人。

各位先生，巴尔扎克的名字将打入我们的时代，给未来留下光辉的线路。

巴尔扎克先生参与了19世纪以来在拿破仑之后的强有力的作家一代，正如17世纪一群显赫的作家，涌现在黎希留之后一样，——就像文化发展中，出现了一种规律，促使精神统治者继承了武力统治者一样。

在最伟大的人物中间，巴尔扎克是第一等的人；在最优秀的人物中间，巴尔扎克是最高的一个。

他的理智是壮丽的、颖特的，成就不是眼下说得尽的。

他的全部书仅仅形成了一本书：

一本有生命的、有光亮的、深刻的书，我们在这里看见我们的整个现代文化走动、来去，带着我说不清楚的、和现实打成一片的惊惶与恐怖的感觉。

一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么，这里有一切形式与一切风格，超过塔席特，上溯到徐艾陶诺，经过博马舍，上溯到拉伯雷；一部又是观察又是想象的书，这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙，但是骤然之间就是现实的帷幕撕开了，留下一条宽缝，立时露出最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢，不愿意也罢，同意也罢，不同意也罢，这部庞大而又奇特的作品的作者，就在自己不知道的时候，加入了革命作家的强大的行列。

巴尔扎克笔直地奔到目的地，抓住了现代社会脉搏。

他从各方面揪过来一些东西，有虚像，有希望，有呼喊，有假面具。

他发掘恶习，解剖热情。

他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑、与各个人有的深渊。

巴尔扎克由于他天赋的自由而强壮的本性，由于理智在我们的时代所具有的特权，身经革命，更看出了什么是人类的末日，也更了解了什么是天意，于是面带微笑，心胸爽朗，摆脱开了那些令人望而生畏的研究，不像莫里哀，陷入忧郁，也不像卢梭，起憎世之心。

这就是他在我们中间的工作。

这就是他给我们留下来的作品、高大而又坚固的作品、金岗岩层的雄伟的堆积、纪念碑!

从今以后，他的声名在作品的顶尖熠熠发光。

伟大人物给自己安装座子；未来负起放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。

他回到法兰西有几个月了。

他觉得自己快要死了，希望再看一眼祖国，就像一个人出远门之前，要吻抱一下自己的亲娘一样。

他的一生是短促的，然而也是饱满的；作品比岁月还多。

唉!

这强有力的、永不疲倦的工作者，这哲学家，这思想家，这诗人，这天才，在我们中间，过着暴风雨的生活，充满了斗争、争吵、战斗，一切伟大人物在每一个时代遭逢的生活。

今天，他安息了。

他走出了纷争与仇恨。

他在同一天步入了光荣，也步入坟墓。

从今以后，他和祖国的星星在一起，熠耀于我们上空的云层之上。

你们站在这里，有没有羡忌他的心思?

各位先生，面对着这样一种损失，不管我们怎样悲痛，就忍受一下这些重大打击吧。

打击再伤心，再严重，也先接受下来再说吧。

在我们这样一个时代，不时有伟大的死亡刺激充满了疑问与怀疑论的心灵，因而对宗教发生动摇；这也许是适宜的，这也许是必要的。

上天使人民面对着最高的神秘，对死亡加以思维，知道自己做的是什么。

死亡是伟大的平等，也是伟大的自由。

上天知道自己做的是什么，因为这是最高的教训。

一个崇高的心灵，气象万千，走进另一世界，他本来扇着天才的看得见的翅膀，久久停在群众的上空，忽而展开人看不见的另外的翅膀，骤然投入了不可知。

这时候各个人心所能有的，只是庄严和严肃的思想。

不，不是不可知!

不，我在另一个沉痛的场合已经说过了，我就不疲倦地再说一遍吧：

不，不是夜晚，而是光明!

不是结束，而是开始!

不是空虚，而是永生!

你们中间有谁嫌我这话不对吗?

这样的棺柩，表明的就是不朽。

面对着某些显赫的死者，人更清清楚楚地感到这种理智的神圣命运，走过大地为了受难、为了洗净自己。

大家把这种理智叫做人，还彼此说：

那些生时是天才的人，死后就不可能不是灵!

（1850年8月20日）

雨果在这篇演讲中，是怎样高度评价巴尔扎克的?

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你是怎样理解“一部了不起的书，他题作喜剧，其实就是题作历史也没有什么……”这句话的?

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【答案】：

【解析】：