教科版五年级上册科学第四单元复习.ppt

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运运动动和和力力第一部分：

第一部分：

（13课）课）了解重力、弹力、反冲力，用这些力了解重力、弹力、反冲力，用这些力作动力使小车运动起来，研究动力的作动力使小车运动起来，研究动力的大小与小车运动的关系。

大小与小车运动的关系。

第二部分：

（第（第4课）课）学习测量力的大小，认识力的单位学习测量力的大小，认识力的单位“牛牛”。

为研究摩擦力的大小做准备。

第三部分：

（57课）课）认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，摩擦力对物体运动的影响。

些因素，摩擦力对物体运动的影响。

第四部分：

（第（第8课）课）动手制作，用所学知识设计和制作一辆动手制作，用所学知识设计和制作一辆小车。

小车。

运动和力运动和力画出重力G重力重力画出摩擦力物体静止物体向下滑动物体向下滑动摩擦力摩擦力物体向右运动摩擦力摩擦力画出弹力弹力弹力画出拉力拉力拉力垫圈重力垫圈重力拉力拉力小车为什么会运动起来？

小车为什么会运动起来？

垫圈的重力产生的拉力垫圈的重力产生的拉力物体都受到一个物体都受到一个向下向下的力，这个力就是的力，这个力就是重力。

重力。

重力的方向是重力的方向是竖直向下竖直向下的。

的。

地球上地球上任何任何物体物体都受到重力的作用。

都受到重力的作用。

举例由于重力的作用而产生的现象？

苹果往下落、向上抛的物体落回地面、苹果往下落、向上抛的物体落回地面、水往低处流、滑滑梯上往下滑、跳高落回地面、水往低处流、滑滑梯上往下滑、跳高落回地面、喝水喝水实验：

拉力的大小与小车的运动关系实验：

拉力的大小与小车的运动关系实验中实验中要注意：

要注意：

（1）确定起点和终点）确定起点和终点

（2）确定好绳子的长度）确定好绳子的长度（小车到达终点绳子不碰到地为宜）（小车到达终点绳子不碰到地为宜）（3）多个增加垫圈（）多个增加垫圈（2、4、6）（4）实验做多次，取中间数。

）实验做多次，取中间数。

怎样能使小车运动的更快呢？

为什么？

怎样能使小车运动的更快呢？

为什么？

1、把橡皮筋一端固定把橡皮筋一端固定在车架上，另一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。

在车轴上。

2、转动车轮，让橡皮转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转手，车轮就会转动动。

思考：

1、小车运动的方向与什么有关？

、小车运动的方向与什么有关？

与橡皮筋与橡皮筋缠绕的方向缠绕的方向有关：

橡皮筋有关：

橡皮筋往往后后绕，小车绕，小车向前向前运动；运动；橡皮筋橡皮筋往前往前绕，绕，小车小车向后向后运动。

运动。

2、怎样使小车运动的更远？

、怎样使小车运动的更远？

橡皮筋缠绕的圈数越多，橡皮筋缠绕的圈数越多，小车行驶的路程越远。

小车行驶的路程越远。

小车靠什么力运动起来？

（弹力）（弹力）生活中哪些物体利用弹力工作？

生活中哪些物体利用弹力工作？

橡皮筋、弹簧这样的物体受到橡皮筋、弹簧这样的物体受到外力作用外力作用时，形时，形状容易状容易发生改变发生改变，形状改变时会产生一个要，形状改变时会产生一个要恢恢复原状的力复原状的力，这个力叫，这个力叫弹力弹力。

形状形状改变越大改变越大，产生的，产生的弹力越大弹力越大。

弹力在什么时候产生？

什么时候消失？

弹力在什么时候产生？

什么时候消失？

产生形变时产生产生形变时产生恢复形状时消失恢复形状时消失弹弹簧簧秤秤扩扩胸胸拉拉力力器器弓弓箭箭弹弹弓弓在一定限度内，橡筋拉的越长，产生的弹力越大。

在一定限度内，橡筋拉的越长，产生的弹力越大。

大量气体往下冲，大量气体往下冲，产生往上的力，产生往上的力，火箭往上运动。

火箭往上运动。

大量气体往后冲，大量气体往后冲，产生往前的力，产生往前的力，摩托车往前运动。

摩托车往前运动。

利用什么材料像火箭那样驱动小车？

（气球）（气球）气球靠什么驱动小车？

气球靠什么驱动小车？

气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。

的推力，叫反冲力。

反冲力的运动有什么特点？

（喷气方向与运动方向相反）（喷气方向与运动方向相反）实验一：

气嘴向下实验二：

气嘴朝左气球喷气方向和运动方向的关系气球喷气方向和运动方向的关系喷气方向喷气方向喷气方向喷气方向运动方向运动方向运运动动方方向向画出下图中船和小车的运动方向画出下图中船和小车的运动方向哪些物体也是利用反冲力的运动的？

哪些物体也是利用反冲力的运动的？

（喷气式飞机（喷气式飞机、火箭、鞭炮等、火箭、鞭炮等）回顾做过的实验，思考：

小车的“运动”和“力”之间有怎样的关系关系？

（小组讨论并完成填空）小车运动的方向与气球反冲力的方向是。

小车运动的方向与橡皮筋缠绕的有关。

小车运动的距离与橡皮筋缠绕的有关。

要使静止的物体运动起来，必须对物体要使物体运动得更快，必须对物体要使运动的物体停止运动，必须对物体相反的相反的方向方向圈数圈数施加力施加力施加更大的力施加更大的力施加阻力施加阻力测量力的大小的工具是测量力的大小的工具是生活生活中常常中常常被叫做被叫做弹簧测力计弹簧测力计，弹簧秤。

弹簧秤。

人们生活中习惯用人们生活中习惯用“克克”、“千克千克”来表示重力和其他力的来表示重力和其他力的大小。

大小。

科学技术上则统一规定用科学技术上则统一规定用“牛顿牛顿”作力的单位，简称作力的单位，简称“牛牛”，用用“N”表示。

表示。

1牛牛100克的力。

克的力。

弹簧秤的构造弹簧秤的构造弹簧弹簧挂钩挂钩提环提环指针指针刻度板刻度板使用弹簧测力计测重力时应注意：

使用弹簧测力计测重力时应注意：

1.拿起测力计，先检查指针是不拿起测力计，先检查指针是不是指在是指在“0”位置。

如果不在零位置。

如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。

刻度，先要调到零刻度后再测力。

调零调零2.读数时，视线与指针相平。

读数时，视线与指针相平。

使用弹簧测力计的使用弹簧测力计的时候，首先要看清它时候，首先要看清它的量程，也就是它的的量程，也就是它的测量范围加在弹簧测量范围加在弹簧测力计上的力不许超测力计上的力不许超过它的最大测量值，过它的最大测量值，否则就会损坏弹簧测否则就会损坏弹簧测力计力计最大测量值最大测量值3.测量的力不能超过测力计刻度测量的力不能超过测力计刻度标出的最大值。

标出的最大值。

特别提醒：

弹簧秤为什么能测力的大小？

工作原理：

在在一定的限度一定的限度内内弹簧弹簧受到的拉力越大受到的拉力越大，伸长就越长伸长就越长伸长长度伸长长度1伸长长度伸长长度2读出下面各弹簧秤读出下面各弹簧秤的示数的示数_N_N_N0.511.5什么是摩擦力？

什么是摩擦力？

一个物体在另一个物体的表面运动一个物体在另一个物体的表面运动时，时，两两个物体个物体的接触面的接触面总会发生摩擦总会发生摩擦，运，运动物体动物体要受到一种要受到一种阻碍运动阻碍运动的力的力，这，这个个力叫力叫摩擦力。

摩擦力。

物体受到的摩擦力大小与什么有关？

物体的重量、接触面的光滑程度、物体的重量、接触面的光滑程度、运动方式（滚动或者滑动）运动方式（滚动或者滑动）摩擦力的大小与什么有关？

摩擦力的大小与什么有关？

摩擦力的大小与接触面的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度粗糙程度有关有关哪些条件哪些条件一样？

一样？

哪些条件哪些条件不一样？

不一样？

车子车子重量重量测力计测力计运动方式运动方式接触面粗糙程度接触面粗糙程度每种情况做三次，取平均值。

每种情况做三次，取平均值。

我们的研究计划我们的研究计划研究的问题：

研究的问题：

我们的猜测：

相同的条件：

不同的条件：

摩擦力的大小与接触面光滑程度有关吗？

接触面粗糙，摩擦力大；接触面光滑，摩擦力小。

物体的重量，接触面的大小，物体的重量，接触面的大小，运动方式、测力计运动方式、测力计接触面的光滑程度接触面的光滑程度实验步骤：

实验步骤：

1、把小车放在木板的粗糙一面，用测力计匀速拉动，、把小车放在木板的粗糙一面，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

测出摩擦力的大小，重复做三次。

2、把小车放在木板的光滑一面，用测力计匀速拉动，、把小车放在木板的光滑一面，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

测出摩擦力的大小，重复做三次。

3、分析比较数据，得出结论。

、分析比较数据，得出结论。

摩擦力的大小和物体重量有无关系摩擦力的大小和物体重量有无关系哪些条件哪些条件不变？

不变？

哪些条件哪些条件不一样？

不一样？

接触面接触面测力计测力计运动方式运动方式重量重量我们的研究计划我们的研究计划研究的问题：

研究的问题：

我们的猜测：

相同的条件：

不同的条件：

摩擦力的大小与物体的重量有关吗？

物体重，摩擦力大；物体轻，摩擦力小。

接触面的光滑程度，接触面的大小，运动方式接触面的光滑程度，接触面的大小，运动方式物体的重量物体的重量实验步骤：

实验步骤：

1、在小车里放上一个钩码，放在木板光滑的一面，、在小车里放上一个钩码，放在木板光滑的一面，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

2、在小车里放上三个钩码，放在木板的光滑一面，、在小车里放上三个钩码，放在木板的光滑一面，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

3、在小车里放上五个钩码，放在木板光滑的一面，、在小车里放上五个钩码，放在木板光滑的一面，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

4、分析比较数据，得出结论。

、分析比较数据，得出结论。

我们的研究计划我们的研究计划研究的问题：

研究的问题：

我们的猜测：

相同的条件：

不同的条件：

摩擦力的大小与运动方式有关吗？

物体滑动，摩擦力大；物体滚动，摩擦力小。

物体的重量，接触面的大小，接触面的光滑程度物体的重量，接触面的大小，接触面的光滑程度物体的运动方式（滑动或滚动）物体的运动方式（滑动或滚动）实验步骤：

实验步骤：

1、把小车放在木板的光滑一面，正常前进（滚动）时，、把小车放在木板的光滑一面，正常前进（滚动）时，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

2、把小车放在木板的光滑一面，将轮子固定（滑动）、把小车放在木板的光滑一面，将轮子固定（滑动）或者将小车没有轮子的一面放在木板上，用测力计匀或者将小车没有轮子的一面放在木板上，用测力计匀速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

速拉动，测出摩擦力的大小，重复做三次。

3、分析比较数据，得出结论。

、分析比较数据，得出结论。

思考：

汽车行驶和刹车时轮胎与地面思考：

汽车行驶和刹车时轮胎与地面的的摩擦形式一样摩擦形式一样吗？

吗？

行驶时是行驶时是滚动摩擦滚动摩擦，刹车时是，刹车时是滑动摩擦滑动摩擦。

滚动轴承滚动轴承是一种将是一种将滑动滑动转变为转变为滚动滚动的的装置装置摩擦力对我们是有利的，还是有害的？

摩擦力对我们是有利的，还是有害的？

生活中增大摩擦力的例子：

鞋底做上花纹、车子轮胎上做花纹、楼梯上的防滑条、鞋底做上花纹、车子轮胎上做花纹、楼梯上的防滑条、汽车防滑链、体操运动员比赛前擦镁粉等汽车防滑链、体操运动员比赛前擦镁粉等生活中减少摩擦力的例子：

生活中减少摩擦力的例子：

往锁孔中加润滑油、轮滑鞋、车子的轴用上滚珠轴承、往锁孔中加润滑油、轮滑鞋、车子的轴用上滚珠轴承、给物体加润滑油等给物体加润滑油等摩擦力增大摩擦力增大摩擦力减小摩擦力减小拉链不灵活了，涂点石蜡拉链不灵活了，涂点石蜡足球鞋的有很多鞋钉足

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