小学科学实验创新大赛说课.ppt
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小学科学实验创新大赛教案常德经开区石门桥镇中学:
胡建军一、教材分析一、教材分析电铃响丁当是河北版科学六年级上册第二单元“无处不在的能量”的第5课,即第12课。
这节课既是对电磁铁的研究,又是对电磁铁听话的初步感知,是“无处不在的能量”这一章承前启后的一节关键课。
它对学生的创新精神与实践能力有着非常重要的作用。
二、实验设计思路二、实验设计思路
(1)用魔术表演,揭示电磁铁的组成,能激发学生的探究欲望。
(2)用三个铁芯一样,线圈匝数相同的电磁铁给它们接通不同的电源,学生能直观的比较出吸起大头针的数目不同。
(3)用三个铁芯一样,线圈匝数不同的电磁铁给它们接通相同的电源,学生能直观的比较出吸起大头针的数目不同。
(4)拓展实验,给学生留有观察、思考、探究的空间。
三、实验创新与改进之处:
三、实验创新与改进之处:
(1)创新导入,魔术表演,将电池节数隐藏在背面操纵,磁力说增就增,说减就减,能激发兴趣和求知欲望。
(2)创新装置,用电磁铁试验的对比在同一个装置中同时进行,增强直观对比性,更能提高实验效率。
(3)创新材料,用剪断的大头针代替回形针,会更细致、准确地衡量出电磁铁磁力的大小。
(4)改进实验过程,首尾呼应,紧扣课题,与单元课题巧妙的结合。
四、实验在本堂课中的地位与作用四、实验在本堂课中的地位与作用四、实验在本堂课中的地位与作用四、实验在本堂课中的地位与作用1、教师魔术表演,能激发学生的兴趣和探究欲望。
2、两组对比实验演示,既能提高实验效率,又能直观的得出实验结论。
3、拓展延伸实验,培养了学生的动手操作能力和小组合作能力。