小学生法制教育PPT.ppt
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青少年法制教育青少年法制教育规范行为篇规范行为篇一、小学生不要做违法和犯罪的事一、小学生不要做违法和犯罪的事事例一：
事例一：
某小学五（某小学五
（2）班学生小岑和小科之间有意）班学生小岑和小科之间有意见。
一天下课后，两人发生争吵。
当时正是夏天，见。
一天下课后，两人发生争吵。
当时正是夏天，小岑穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后面边小岑穿了一件白衬衫在前面走，小科在他后面边走边吵。
小岑心急说了句难听话，小科一时发火，走边吵。
小岑心急说了句难听话，小科一时发火，就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把就从书包里拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把他的白衬衫弄脏了。
小岑这样做是什么行为呢？
他的白衬衫弄脏了。
小岑这样做是什么行为呢？
事例二：
事例二：
某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同某小学三年级学生小林，平时喜欢开玩笑，爱对同学搞恶作剧。
一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们学搞恶作剧。
一年夏天，临近期终考试时，老师让同学们在教室自己复习功课。
小林身旁有一个比较胖的同学，大在教室自己复习功课。
小林身旁有一个比较胖的同学，大家都习惯地叫他胖胖。
胖胖晚上在家常常看电视看到很晚，家都习惯地叫他胖胖。
胖胖晚上在家常常看电视看到很晚，第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。
今天胖胖又迷迷糊第二天睡眠不足，就趴在桌上打瞌睡。
今天胖胖又迷迷糊糊地打起瞌睡来。
小林先是摸摸他的头，没有反应，又叫糊地打起瞌睡来。
小林先是摸摸他的头，没有反应，又叫了几声，还是不醒。
于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结果了几声，还是不醒。
于是小林就用笔画胖胖的眼圈，结果把胖胖的眼睛刺瞎了。
在这种情况下，小林的行为又是什把胖胖的眼睛刺瞎了。
在这种情况下，小林的行为又是什么呢？
么呢？
事例分析：
事例分析：
小岑的行为：
违法，但还没构成犯罪。
他用黑墨水弄小岑的行为：
违法，但还没构成犯罪。
他用黑墨水弄脏了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违反了脏了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违反了治治安管理处罚条例安管理处罚条例。
小林的行为：
犯罪，属伤害罪。
小林搞恶作剧，造成小林的行为：
犯罪，属伤害罪。
小林搞恶作剧，造成了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。
了胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。
违法：
只要违反法律规定，不履行法定义务，侵犯他人权利，造成社会危害的行为就是违法。
犯罪：
严重的违法行为构成犯罪。
关系：
违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法行为。
一个人如果经常有违法行为，又不加以改正，总有一天会由一般违法变为犯罪。
你能举一些身边的例子，说说哪些是一般你能举一些身边的例子，说说哪些是一般违法行为，哪些是犯罪行为呢？
违法行为，哪些是犯罪行为呢？
二、考试作弊害自己二、考试作弊害自己事例三：
事例三：
一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着考试卷发呆，很多题都不会答。
于是，他一会儿把头伸考试卷发呆，很多题都不会答。
于是，他一会儿把头伸向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。
别人都在紧膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。
别人都在紧张地考试，哪有工夫管他啊！
丁丁没法子，就把事先藏张地考试，哪有工夫管他啊！
丁丁没法子，就把事先藏在课桌里的书拿出来找答案。
监考老师早就注意到了丁在课桌里的书拿出来找答案。
监考老师早就注意到了丁丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。
这时看丁丁不再丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。
这时看丁丁不再瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲地翻书呢。
监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退地翻书呢。
监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退出了考场。
丁丁对此不服气地说：
出了考场。
丁丁对此不服气地说：
“不就是违反了校纪不就是违反了校纪吗，有什么了不起的？
吗，有什么了不起的？
”丁丁考试作弊是一种什么行为呢？
丁丁考试作弊是一种什么行为呢？
事例分析：
事例分析：
我国我国教育法教育法规定，受教育者应当遵守学生规定，受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
习惯。
考试作弊是违反学生行为规范的。
只有踏踏实考试作弊是违反学生行为规范的。
只有踏踏实实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。
考实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。
考试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习的一种手段，并不是教学的目的。
即使考试作弊考的一种手段，并不是教学的目的。
即使考试作弊考了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了教育法教育法的有关规定。
的有关规定。
三、拾到别人的东西要归还三、拾到别人的东西要归还事例四：
事例四：
一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只皮包，内有皮包，内有50005000元现金。
失主知道后，向该生索要。
元现金。
失主知道后，向该生索要。
该生不同意，说：
该生不同意，说：
“我是捡来的，不是偷来的，干我是捡来的，不是偷来的，干嘛要还你？
我见到的就归我所有。
嘛要还你？
我见到的就归我所有。
”该生说得对吗？
拾到东西真的就可以归自己所该生说得对吗？
拾到东西真的就可以归自己所有吗？
有吗？
事例分析：
事例分析：
该生的说法是错误的。
我国该生的说法是错误的。
我国民法通则民法通则规规定，别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不定，别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、慎掉到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论羊等跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给谁捡到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给失主才对。
可见，失主才对。
可见，拾到东西不愿归还是违法的。
拾到东西不愿归还是违法的。
说说身边拾金不昧的好人好事。
说说身边拾金不昧的好人好事。
四、公共场合要讲公共秩序四、公共场合要讲公共秩序事例五：
事例五：
北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩北方某所小学里曾发生一起因不遵守公共秩序一起的惨案：
序一起的惨案：
“铛铛铛铛铛铛”，上午第二节课下，上午第二节课下课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔课的铃声刚打过，同学们就纷纷从各班教室里奔出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做出来，争先恐后地向楼梯口跑去，准备下楼去做课间操。
不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后课间操。
不一会儿，整个楼梯上都挤满了人，后面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤，面的学生嫌前面的学生下楼太慢，拼命向前推挤，前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后前面的一排同学经不住后面的挤压而被推倒，后面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了：
面的同学身不由己地压上来，于是惨剧发生了：
压死（踩死）小学生压死（踩死）小学生2020多人，压伤几十人。
多人，压伤几十人。
事例分析：
事例分析：
公共秩序直接关系到公共安全，我国公共秩序直接关系到公共安全，我国宪法宪法把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。
把遵守公共秩序规定为功名的基本义务之一。
治安管理处罚条例治安管理处罚条例也规定，对扰乱公共秩序、也规定，对扰乱公共秩序、妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者妨害公共安全的行为，可以处以拘留、罚款或者警告。
警告。
是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全，是否遵守公共秩序，关系到人们的人身安全，所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共秩所以每一个小朋友都要从小养成自觉遵守公共秩序的好习惯。
序的好习惯。
讨论：
讨论：
11、哪些地方属于公共场所？
需要遵守哪些、哪些地方属于公共场所？
需要遵守哪些秩序？
秩序？
22、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、学校也是公共场所，你觉得哪些时间、哪些地方尤其要遵守秩序？
哪些地方尤其要遵守秩序？
五、小学生要热爱、尊敬自己的老师五、小学生要热爱、尊敬自己的老师国家倡导尊师重教：
国家倡导尊师重教：
11、每年的、每年的99月月1010日为教师节。
日为教师节。
22、我国、我国教育法教育法规定：
受教育者应当遵守学规定：
受教育者应当遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
习惯。
33、我国、我国教师法教师法规定：
规定：
侮辱、殴打教师的，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
依法追究刑事责任。
尊师小故事：
尊师小故事：
古时候，有个国王召集文武百官说：
他准备把古时候，有个国王召集文武百官说：
他准备把一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。
谁是一枚最高荣誉勋章授给对社会贡献最大的人。
谁是对社会贡献最大的呢？
有人推出战功赫赫的将军，对社会贡献最大的呢？
有人推出战功赫赫的将军，有人推出辅佐国王兴邦的政治家，还有人推出学识有人推出辅佐国王兴邦的政治家，还有人推出学识渊博的学者，可是国王想了想，都摇头否定了。
最渊博的学者，可是国王想了想，都摇头否定了。
最后，又有人推出教师，理由是，不论将军、政治家后，又有人推出教师，理由是，不论将军、政治家还是学者，他们当初都做过学生，都得到过教师的还是学者，他们当初都做过学生，都得到过教师的培育，如果没有教师，就不可能有后来的将军、政培育，如果没有教师，就不可能有后来的将军、政治家和学者，所以教师是对社会贡献最大的人。
国治家和学者，所以教师是对社会贡献最大的人。
国王听了点头赞许，把勋章授给了一位有名的教师。
王听了点头赞许，把勋章授给了一位有名的教师。
尊师有哪些表现：
尊师有哪些表现：
1、不论在校内还是校外，见到老师都应该热、不论在校内还是校外，见到老师都应该热情打招呼、问好。
情打招呼、问好。
2、上、下课，起立向老师致敬。
、上、下课，起立向老师致敬。
3、下课时，请老师先行。
、下课时，请老师先行。
4、上下楼梯，请老师先过。
、上下楼梯，请老师先过。
5、有事进办公室，先喊、有事进办公室，先喊“报告报告”，经过老师，经过老师允许再进。
允许再进。
6、同老师交谈时，口气要谦和。
、同老师交谈时，口气要谦和。
7、当老师出现这样那样的缺点或错误时，同、当老师出现这样那样的缺点或错误时，同学们应该选择适当的机会、场合和老师交谈，切学们应该选择适当的机会、场合和老师交谈，切不可当场顶撞老师。
不可当场顶撞老师。
小朋友，你做到了吗？
小朋友，你做到了吗？
结束语n人人争做遵纪守法的小公民。
n用法律的武器保护自己。
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