师德标兵事迹材料三篇.docx

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师德标兵事迹材料三篇

师德标兵事迹材料三篇

我叫**，1992年7月参___作，从事电大教学和管理工作___余年，作为一名教师，我认真履行教师的光荣职责，爱岗敬业，忠诚党的教育事业，具有高度的事业心和责任感，具有崇高的敬业精神和奉献精神。

在平凡的教学、管理和科研工作中，自觉遵守我校教师的职业道德规范，认真履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，勤恳敬业，尽职尽责，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入到工作之中，从中得到了很多的锻炼和提高，使自己的思想___素质和业务水平不断提高，在教学和科研等方面均做出了一定成绩，受到院___、同事的肯定和学生的好评。

一、热爱教育事业，教书育人，认真履行教师的职责

作为一名党员，认真学习贯彻党的“___”会议精神，严格贯彻执行党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。

结合实际工作，严格按照我校教师思想道德规范指导自己的思想行动，不断加强___理论学习，提高___修养，按时参加学院每周的___和业务学习；作为一名人民教师，忠诚党的教育事业，敬业奉献，努力把培养社会合格人才放在首位。

在教学工作中，严格履行人民教师的光荣职责，以优良的思想品德，严谨的治学态度，良好的工作作风，从事本职工作，做到教书育人，服务好教学。

处处严格要求自己，在从事教学工作以来从未发生过一起有损于人民教师职业道德和形象的事情，团结同志，与同事相处融洽，工作不分份内份外，爱岗敬业。

二、从爱出发，甘心奉献，教学上取得好成绩

教学上，我能够本着为人师表、严于律己的精神，不断探讨新的教学模式，更新知识结构，查阅大量文献资料，认真备好每一节课，以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

在丰富学生专业知识的同时，积极培养学生良好的道德品质，坚持“以德为本”，塑造和培养学生良好品德和高尚人格，通过课堂教学、座谈和个别交流等多种方式，有意识、有目的地对学生进行正确的人生观和价值观教育。

平时我还注意虚心向同事学习，向有经验的教师请教，不断提高自己的业务水平，在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力，把理论学习有效地充实在课堂教学上，使教学效果取得了良好的效应。

我先后承担《机械制造基础》、《机械cad/cad》、《建筑材料》等教学任务。

同时我还承担了专、本科毕业设计指导工作，毕业设计指导工作质量得到同行的较高评价。

三、细致无微，大胆创新，做好班级管理工作

在学生管理方面，作为学生管理科科长，我了解到学生不同行业，大部分学生基础较差，对学习不感兴趣，加之无法解决“工学”矛盾，致使学生到课率偏低。

我就耐心做学生思想工作，尽力解决他们学习的困难，利用___、飞信等网络的便利条件和他们建立密切___，督促他们进行在线学习，提高了他们学习的兴趣，调动他们上课的积极性，使学生的到课率有所提高。

在这些工作中，我不断探索、实践，学会如何处理好这些关系？

如何去做好这些工作？

从而提高了我自身成长的速度。

因为我深知只有以自己积极的工作态度，踏踏实实的工作作风、高度的责任感才能给科室同志树立榜样，从而能够不断提高自己的服务意识，使自己在工作中得到提升和锻炼。

四、不断学习，积极进取，提高教学水平和文化素质

随着社会的飞速发展，现代社会对教师的要求越来越高，我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的，除了要总结自己在教学过程中的心得，还必须吸取其他人好的方法、经验。

在工作中，我时刻都没有忘记要做一个学习型、研究型的老师，为了提高自己的业务水平，利用业余时间不断地给自己“充电”，我经常看一些有关计算机方面的___，拓宽自己的眼界，如饥似渴的从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做好勤考研、善思考、细研究，不断提升自己，丰富自己。

作为新时代的教师，我深深明白只有这样，才能适应飞速发展的高科技网络信息技术，从而弥补自己知识面的不足，开拓自己视野，全面提高自己的专业知识层面，使自己在教育、教学理论得到了不断地丰富与提高。

为促进学生的科学管理、为今后进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。

对于教育者来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。

我热爱教育、挚爱学生。

爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了我自己。

正是这份挚爱，促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。

老师的一个赞赏、一个___的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。

当得知学生有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使学生得到慰藉，获得信心。

当看到学生开心的笑容，我就会感到无限幸福。

新时期师德的要义是创新，因为教师的角色正从“传道者”转化为知识的引路人，从“解惑者”转化为发现问题的启示人，从授业者转化为解决问题的参与者，作为教师，我不断更新观念，研究学生的思想变化特点，探索新时期教育教学规律，不断改进教育方法，提升教学艺术，使自己的教学工作更加完善。

三尺讲台，是我人生最绚丽的舞台，我要在教书育人的这条大道上坚定地走下去，我愿一生都把学生们扛在肩上，倾尽我全部的生命让他们离自己的理想更近一些！

在今后的工作中，我会面向美好的未来，不断地学习，不断地思考，不断地进取、不断地创新，为学院教学和管理工作做出应有的贡献。

我相信自己会在这个岗位上做得更好，自己的事业会和学生的成长共同发展。

我叫**，___党员，讲师，现为**大学外国语学院商务英语教研室主任。

xx年9月在我校任教至今。

教书13载，我始终牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，任劳任怨、兢兢业业地奋斗在教育第一线，给学生们传道授业解惑的同时也锻铸了自己的师魂。

多次被评为“**大学最受学生欢迎的教师”；多次获得“**大学示范课交流优秀奖”；曾获“**大学教师说课竞赛三等奖”和“**大学教学技能大赛一等奖”。

从教以来，我一直在不懈地努力着，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，努力做一个有师德的教师。

一、师爱为魂

“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。

在实际工作中，我把“师爱”诠释为___和分担。

当我们爱一个人时，总是不由自主地想把自己看到的一起美好与之___。

对待我的学生们我亦如此。

无论是在报刊___还是___圈里看到有哲理的故事，英语短文还是任何有意义的东西，我总是会想：

如果把这些讲给我的学生听会怎样呢？

因而，我时时处处注意积累，以便上课时能信手拈来，随时与我的学生们___。

“师爱”还要分担。

从教13年来，我带的每一届学生都有我的各种___，___号，___，___号，现在还有___号。

我就是要他们知道，无论何时何地，只要他们需要我，我都在那儿。

多年来，我帮已经毕业的学生邮寄过报到证、专四证书，甚至他们的家人朋友来**考试都会帮他们预订酒店；当学生们对自己的人生感到迷茫困惑的时候，当他们面对四六级考试无从下手的时候，我都会不厌其烦地给他们指点一二。

当然，逢年过节，当他们发来祝福___的时候，当他们把亲手做的礼物送到我手上的时候，我知道，我___到他们是爱我，尊敬我的，这就够了。

爱人吧！

对人的爱是你道德的核心！

人应当这样生活：

让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！

做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更___；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。

二、学高为师

教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这也是师德不可或缺的组成部分。

走上工作岗位后，我始终坚持学习相关知识，听其他老师的课，与同事们探讨新的教学方法，交流教学经验和心得，并用于指导自己的教学实践，与时俱进、不断创新。

比如：

自己动手制作单词卡片，改变以前单一讲解的教学方法，给学生更多锻炼的机会。

例如：

讲“myfriend,thetelephoneoperator”一文时，教会学生怎样用英语打___，并让他们当堂模拟。

小的时候总是听人们歌颂教师，说教师是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

自己做了老师才体会到当老师的辛苦。

别人在吃饭聊天的时候，我们在改作业；别人在看电视的时候，我们在备课；别人在睡觉的时候，我们在做论文。

备课是上好课的前提和基础。

每次上课前我总要绞尽脑汁地设计各个教学环节，模拟上课情景，预测可能出现的问题并想出解决之道。

我的每次课都会分为四个部分。

暖场热身-前情提要-新课呈现和课堂小结。

每次课上课伊始先暖场，比如感恩节时，会介绍节日来历及习俗，分析什么时候需要表示感谢，中西方在这方面有没有什么文化差异，学习怎样用英文表示感谢，并让学生每人说一句表示感谢的话。

学生们说得都非常好。

有的说：

“iam

gratefultomymotherforbringingmeintothisworld.”有的说：

“iwould

liketothankmyteacherforgivingmeknowledge.”知识传授、技能训练、道德教育很自然地结合在了一起。

前情提要主要是带着学生们把上一次课所学内容再___一下，为新课呈现打好基础。

新课呈现环节会设计为几个节点，平均每___分钟会抛出一个亮点，可能是和某个单词有关联的习语典故，也可能是日常生活中随时碰到却没有留心的英语句子。

从而把学生们逐渐飘散的思绪拉回来。

最后当堂总结本次课的主要内容，不断重复强化学生必须掌握的内容，争取把课堂效果最大化。

三、身正为范

作为教师要想教育好自己的学生，首先应该让美德占据自己的灵魂。

德高为师，身正为范。

在工作中，我始终忠诚党的教育事业，具有崇高的教育理想和信念；始终积极贯彻执行党的教育方针；热爱教育事业，有高度事业心和责任感，全身心地投入；不辞辛劳，不计得失，乐于奉献；努力进取，不断提高，追求卓越。

居里___曾经说过：

“生活对我们任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

最要紧的，还是我们自己要有信心。

我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。

当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：

‘我已经尽我所能了’。

”从走上工作岗位的那天起，我就努力着要做一个好老师，希望有一天，我也能够问心无愧地说一声：

“我已经尽我所能了”。

我叫**，___党员，讲师，现为**大学太极武术学院公修课教师。

自xx年到校参___作以来，主要担任体育普修的教学工作。

在教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。

遵循崇学笃行、敬业乐群的校训,以施教有道、育人有情为原则,培养学生恪守勤奋、严谨、务实、创新的校风,面向德、智、体、美、劳全面发展。

在工作中认真负责，积极配合学校、院___的工作安排，做好本职工作,按时备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，不断提高自己的教学水平,用师德的高尚完善自己的人格,用无私的奉献去诠释教师本色。

一、热爱党的教育事业，忠于职守、教书育人

作为一名教师，党员，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。

我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好___交给的每一项任务。

我校近年发展较快，教学班级增长幅度较大，教学任务繁重，做为一名骨干教师，我常常是超学时超负荷的完成教学工作量。

我认为教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。

多少个休息日，我曾舍小家为大家，不管风雨，不计日夜，来到学校教导培育学生。

以心换心，换来的是学生对我的尊重、爱戴，换来的是校___的信任、器重，换来的是学生家长的寄托和感谢。

无论在任何职务,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。

所以，我备受学生的爱戴，多次获得校级优秀教师和最受学生欢迎的教师称号,得到同学们的热情拥护。

二、注重自我提高，以身作则、为人师表

为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。

在专业知识、教育教学理论、新课程教学___等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践中不断提高着自身教学能力和素养。

“学高为师、身正为范”。

我常告诫自己,要求学生做到的自己必先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。

我坚持和学生一起参加以教学为主题的体育活动，以言行潜移默化培养学生的品行。

我认为,教书先教做人，做人以立德为先。

在我任教课期间，始终把德育工作放在首位,常常利用队会对学生进行爱国主义教育和德育教育。

树立乐学、唯实的学风，组建和锻炼强有力的学生干部团队，___学生学习具有正面教育意义的学习资料和文章，利用各种教育机会，使学生体验到好与坏、是与非、善与恶,及时把教学问题和学生一起分析。

对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予但愿。

扎实抓品德教育，耐心做基础教学。

我常常教育学生，光有好的的品德，没有扎实的技术基础，没有本领，只能是一纸空文。

因此，我平时积极认真备课，有的放矢，抓好课堂教育，力求讲清重点，力求把握少而精，学扎实。

加强技术教学,完成良性管理，积极探索，及时改进教学方法。

在每次教学检查过程中，均对存在的问题进行记实，针对学生的薄弱环节进行补课，因材施教。

开展多种形式的教学活动，从各方面对自己的教学经验进行总结,积极探索，及时改进,在学生中能够形成乐学、唯实的良好风气。

三、工作扎实、业务精湛、成绩显著

有耕耘就有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈努力，我在教学工作方面取得了突出成绩，成为我院教学中的骨干力量。

从事教学工作以来，我把教书育人的事业当作人生的光辉阵地，把学生的信任当作荣耀，以爱心和恒心培育了一批批的优秀学生。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。

我用自己的实际行动印证了这句话。

我工作着，我快乐着，我在那三尺讲台边，勤奋踏实地耕耘，无怨无悔地默默奉献！

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