小学一年级家长会---沟通从心开始.ppt

小学一年级家长会---沟通从心开始.ppt

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沟通，从心开始感谢你们能从百忙之中抽出感谢你们能从百忙之中抽出时间到校参加会议，谢谢你们时间到校参加会议，谢谢你们对我们工作的支持对我们工作的支持家长会议程家长会议程2、学校各项活动、学校各项活动3、习惯的培养、习惯的培养4、关关于于语文文学学科的建科的建议1、学校作息时间、学校作息时间5、给家长的一些建议、给家长的一些建议77：

5050到校开始早读到校开始早读88：

0000正式上课正式上课中午中午1111：

1515放学放学傍晚傍晚44：

3030放学放学（周三下午周三下午5:

00）5:

00）科技节：

科幻画科技节：

科幻画七巧板七巧板美化版美化版体育节：

运动会、篮球比赛、棋类比体育节：

运动会、篮球比赛、棋类比赛（围棋、国际象棋、中国象棋）赛（围棋、国际象棋、中国象棋）三独比赛：

独唱、独舞、独奏三独比赛：

独唱、独舞、独奏小学高段：

数学小论文、科学小论文、小学高段：

数学小论文、科学小论文、征文比赛征文比赛竖笛口琴比赛（集体项目）竖笛口琴比赛（集体项目）三、习惯的培养三、习惯的培养

（1）孩子的礼仪教育。

教育我们的孩子一定要尊重孩子的礼仪教育。

教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

（2）孩子的合群教育。

有时小伙伴之间会发生一些孩子的合群教育。

有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。

较，发现情况，应及时与老师联系。

（一）纪律方面

（一）纪律方面（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教孩子的自我保护意识和安全意识的教育。

孩子上小学后，在孩子的生活上老师一育。

孩子上小学后，在孩子的生活上老师一般不会太多关注，所以家长们要培养他们的般不会太多关注，所以家长们要培养他们的自理能力。

另一方面，孩子在学校内外自由自理能力。

另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。

比如告现，所以必要的安全教育必不可少。

比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。

不要玩危险的游戏或者玩具。

（二二）卫生方面卫生方面1、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。

、每位学生上学后都要带好纸巾和水瓶。

另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与另外，不要让孩子把玩具、小刀和零食等与学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带学习无关的东西带到学校，也不要让孩子带钱，要让他们懂得节约。

钱，要让他们懂得节约。

2、孩子着装要干净整洁。

、孩子着装要干净整洁。

（三三）学习方面学习方面学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。

所以，孩学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。

所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。

如，按时完子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。

如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。

生活不要替代，养成孩子自己查看课表、不乱涂、乱撕等。

生活不要替代，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的子学儿歌、听广播、看课外书和等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

养成课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。

养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。

1、准备必要的学习用品、准备必要的学习用品让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用让孩子在家长的协助下逐步学会自己学会准备好学习用品，每天整理好书包。

品，每天整理好书包。

2、做孩子学习榜样、做孩子学习榜样孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频孩子做作业时家长最好不要在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩繁地问这问那，如果您可以在一旁看书、看报将会给孩子以潜移默化地影响。

子以潜移默化地影响。

3、辅导孩子的学习、辅导孩子的学习一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长没有，所以回家写作业、读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着。

做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、在一旁陪着。

做作业的时候，家长要注意孩子的坐姿、握笔姿势和书写姿势是否正确。

要教导孩子做作业要一握笔姿势和书写姿势是否正确。

要教导孩子做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成儿，这样容易分散他们的注意力，不能专心致志地完成一件事，将来功课多了就无法按时完成。

一件事，将来功课多了就无法按时完成。

虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却虽然一年级的知识程度还不深，但知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们识字很困难，所以我要求学生回家的时间让他们识字很困难，所以我要求学生回家提前预习，认认字，课文读熟，这样到课堂上学提前预习，认认字，课文读熟，这样到课堂上学生会很容易掌握生字词。

每天要求孩子读读课文生会很容易掌握生字词。

每天要求孩子读读课文或进行课外阅读，这样长此以往，孩子就会学得或进行课外阅读，这样长此以往，孩子就会学得轻松。

轻松。

尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但尽管我会在课堂上关注每一个孩子，但毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回毕竟教材内容多，课堂时间有限，所以回家时我们一定要做好每天复习旧知，预习家时我们一定要做好每天复习旧知，预习家时我们一定要做好每天复习旧知，预习家时我们一定要做好每天复习旧知，预习新知的工作，为第二天的教学节约时间。

新知的工作，为第二天的教学节约时间。

新知的工作，为第二天的教学节约时间。

新知的工作，为第二天的教学节约时间。

一年级孩子在写作业的时候如果有些字不一年级孩子在写作业的时候如果有些字不一年级孩子在写作业的时候如果有些字不一年级孩子在写作业的时候如果有些字不认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心认识或是有些题目不懂意思，家长要耐心解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

家解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

家解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

家解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。

家长最好不要直接把答案告诉他，而应该把长最好不要直接把答案告诉他，而应该把长最好不要直接把答案告诉他，而应该把长最好不要直接把答案告诉他，而应该把题目解释清楚，让孩子自己解答。

千万不题目解释清楚，让孩子自己解答。

千万不题目解释清楚，让孩子自己解答。

千万不题目解释清楚，让孩子自己解答。

千万不要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿要代替，以免使孩子养成依赖思想，不愿独立思考，这样一来，孩子做作业就会越独立思考，这样一来，孩子做作业就会越独立思考，这样一来，孩子做作业就会越独立思考，这样一来，孩子做作业就会越来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩来越拖拉，直接影响孩子的学习成绩。

44、让孩子养成家庭学习的好习惯、让孩子养成家庭学习的好习惯孩子放学回到家后要先让孩子复习当天孩子放学回到家后要先让孩子复习当天所学习的功课，然后按照登记本上所布置的所学习的功课，然后按照登记本上所布置的作业逐项完成，然后检查。

希望家长回到家作业逐项完成，然后检查。

希望家长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应一定尽到监督孩子家庭作业的责任，每天应该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、该看一看孩子的作业，听一听孩子读词语、儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作儿歌、课文，这样对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时业的习惯、提高学习兴趣非常有好处，同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。

的学习情况。

四、关于语文学科方面的建议四、关于语文学科方面的建议

（一）识字写字

（一）识字写字主要检测孩子的语主要检测孩子的语文基础知识。

我觉得一个孩子平时认文基础知识。

我觉得一个孩子平时认真学习了，这一部分肯定可以拿到优真学习了，这一部分肯定可以拿到优秀的。

据我了解，班级里有些孩子识秀的。

据我了解，班级里有些孩子识字量大，这一册的语文整本读下来都字量大，这一册的语文整本读下来都不成问题，但有部分孩子认识的字不不成问题，但有部分孩子认识的字不多，我觉得不应该，要迎头赶上来。

多，我觉得不应该，要迎头赶上来。

（二

（二）阅读与写作阅读与写作主要检测孩子们对于语言文主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力。

由词语搭配、短文阅读、字的理解和书面表达能力。

由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。

其实，这一板块检测的看图写一句话三大题组成。

其实，这一板块检测的就是孩子的语言感知和课外阅读情况。

经典课外书就是孩子的语言感知和课外阅读情况。

经典课外书读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的读得多而且认真的孩子，由于阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，正确率就高了；相反的，那些平时不看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。

希望家长今后在孩子的的困难，失分现象就多了。

希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。

课外阅读上要赶紧加强了。

（三）（三）.每天的每天的语文文预习作作业：

（1）把）把课文中生字在文中生字在课文中圈文中圈画画出出来来。

（2）标出出课文的自然段，文的自然段，并并读课文文35遍。

遍。

（3）给课后生字后生字标出出拼拼音。

音。

（4）家）家长签字。

字。

1.写的习惯写的习惯注意写字姿势注意写字姿势把字写美观把字写美观正确使正确使用橡皮擦用橡皮擦语文方面：

语文方面：

课堂作业本课堂作业本生字抄写本生字抄写本1.2词林采撷词林采撷数学方面：

数学方面：

课堂作业本课堂作业本口算口算2.听的习惯听的习惯培养孩子倾听的能力培养孩子倾听的能力3.读的习惯读的习惯坚持每天读坚持每天读家长评价家长评价4.说的习惯说的习惯与孩子聊聊学校里的情况与孩子聊聊学校里的情况学了学了什内容什内容五、给家长其他方面的一些建议。

五、给家长其他方面的一些建议。

养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

养成好习惯也需要适度的训练和惩罚。

1、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。

好、各位家长要知道没有训练，就没有习惯。

好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此，习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。

因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。

法。

2、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的、另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。

所以各位家长在教育孩子上教育是不完整的教育。

所以各位家长在教育孩子