新版PEP小学英语三年级上册Recycle 2导学案.docx

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新版PEP小学英语三年级上册Recycle2导学案

Recycle2

PeriodOne教案

㈠Teachingaims（教学目标）

Knowledgeandskill（知识与技能）

1、复习情境对话

2、复习食物单词cake,milk,bread,fish,egg,juice

Processandmeasure（过程与方法）

齐唱英文歌曲，通过课件带领学生做情境对话

Attitudeandvalue（情感态度与价值观）

鼓励学生与他人合作完成对话

培养学生与他人交流的能力

㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重难点）

Teachingimportantpoints（教学重点）

句型：

CanIhavesome…?

及回答“Hereyouare”

想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…

询问年龄Howoldareyou?

回答I’m…year（s）old.

Teachingdifficultpoints（教学难点）

CanIhavesome…?

及回答“Hereyouare”

想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…

询问年龄Howoldareyou?

回答I’m…year（s）old.

食物单词cake,milk,bread,fish,egg,juice

Teachingsteps（教学步骤）

StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）

播放歌曲Let’shaveapicnictoday.

StepⅡPresentation（讲课）

（1）逐步向同学展示课件上的图片，带领学生复习食物单词。

（2）复习句型CanIhavesome…?

及回答“Hereyouare”

想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…

询问年龄Howoldareyou?

回答I’m…year（s）old.

StepⅢPractice

请同学分组表演情境对话

StepⅣHomework

为父母唱英文歌，和同桌做情境对话。

板书设计：

Recycle2

I’mhungry.I’dlikesome…

CanIhavesome….?

Hereyouare.

Howoldareyou?

I’m..year（s）old.

导学案

【学习目标】

复习句型：

CanIhavesome…?

及回答“Hereyouare”

想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…

询问年龄Howoldareyou?

回答I’m…year（s）old.

复习食物单词：

cake,milk,bread.,egg,juice

【学习重点】

能做出情境对话，学习食物单词

【学习难点】

能够熟练地掌握句型：

CanIhavesome…?

及回答“Hereyouare”

想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…

询问年龄Howoldareyou?

回答I’m…year（s）old.

【学法指导】自主合作探究

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：

（1）做Readaloud情境对话

（2）唱英文歌复习食物单词

学习任务二:

（1）三人一组做餐厅情境对话。

（2）食物单词复习cake,milk,bread,egg,juice.

二、合作共建

CanIhavesome…?

及回答“Hereyouare”

想要吃东西的表达I’mhungry.I’dlikehavesome…

询问年龄Howoldareyou?

回答I’m…year（s）old.

英语是使用最广的语言，学好英语有很重要的意义。

学生在实际生活中已经对英语有了初步了解。

在情境中做出对话。

一、情景对话。

（）1.当你口渴时，你说：

A.CanIhavesomewater?

B.CanIhavesomebread?

（）2.当你想把东西递给别人，你应该说：

A.Hereyouare.B.Thankyou.

（）3.当别人请你喝牛奶时，你应该对他说：

A.Havesomemilk.B.Thankyou.

（）4.如果你想要一些面包，你应该怎么说：

A.Havesomebread.B.I’dlikesomebread.

答案：

1.A2.A3.B4.B

同步练习

一、看图，选择正确的单词。

（）1.

A.waterB.what

（）2.

A.juiceB.rice

（）3.

A.MikeB.milk

（）4.

A.cakeB.bread

（）5.

A.eggB.fish

二、看图选择合适的句子。

（）（）（）（）

A.Eatsomerice.B.Cutthecake.

C.DrinksomewaterD.Eatthefish.

三、根据情景选择合适的选项

（）1.下午放学回家，你饿了，应对妈妈说：

A.I’mfine.B.I’mhungry.C.Hi,Mom.

（）2.请别人吃面包时，可以说：

A．Havesomebread.

B．Havesomejuice.

C．Havesomeeggs.

（）3.如果你想喝果汁，你应该说：

A.Havesomejuice.

B.I’dlikesomejuice.

C.Havesomebread.

（）4.别人对你说谢谢，你说：

A.Thanks.B.You’rewelcome.

（）5.爸爸让你把果汁递过去，你说：

A.Hereyouare.B.Thankyou.

答案：

一、1.A2.B3.B4.B5.B

二、略

三、1.B2.A3.B4.B5.A

PeriodTwo教案

㈠Teachingaims（教学目标）

Knowledgeandskill（知识与技能）

英文歌ABCsong

区分26个字母的大小写

掌握26个英文字母的笔序

Processandmeasure（过程与方法）

通过视频及图片让学生更好理解26个字母的发音及写法。

Attitudeandvalue（情感态度与价值观）

培养学生分类和应变能力

㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重难点）

Teachingimportantpoints（教学重点）

区分26个字母的大小写

掌握26个英文字母的笔序

Teachingdifficultpoints（教学难点）

26个字母的读音及书写笔序

Teachingsteps（教学步骤）

StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）

播放英文歌曲ABCsong

StepⅡPresentation（讲课）

（1）Let’smatch练习区分26个字母大小写

（2）播放录音，领读字母

（3）Fillintheblank练习

（4）书写笔序练习

StepⅢPractice

1.Let’splay

2.Let’swrite

StepⅣHomework

（1）为父母唱英文歌

（2）书写26个英文字母大小写

板书设计：

Recycle2

AaBbCcDd

EeFfGgHh

IiJjKkLl

MmNnOoPp

QqUuVvWw

XxYyZz

导学案

【学习目标】

1.英文歌ABCsong

2.区分26个字母的大小写

3.掌握26个英文字母的笔序

【学习重点】

26个英文字母的发音与书写

【学习难点】

1.区分26个字母的大小写

2.掌握26个英文字母的笔序

【学法指导】自主合作探究

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：

播放英文歌曲复习字母发音

呈现字母的书写笔序

学习任务二:

（1）Let’splay

（3）Let’swrite

二、合作共建

一．写出下列字母的左邻右舍。

_____Ss___________Pp_________Mm______

_____Tt_________Rr__________Qq______

答案：

略

同步练习

一、我会选。

A．oB.pC.qD.rE.sF.tG.i

（）1._range

（）2.p_g

（）3.__iger

（）4._ix

（）5._uiet

二、按字母表的顺序给下列字母排序。

QqSsRrTtOoPp

三、读下列字母。

并将下列字母的大小写连线

JLGHIDAB

blhdaijg

答案：

一、1.A2.G3.F4.E5.C

二、略

三、略

PeriodThree教案

㈠Teachingaims（教学目标）

Knowledgeandskill（知识与技能）

1.唱英文歌

2.复习句型询问年龄句型Howoldareyou?

及回答I’m…

year（s）old.

3.复习数字1-10的读音和拼写

Processandmeasure（过程与方法）

通过图片和练习让学生了解学习内容。

Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）

培养学生分类归纳能力。

㈡Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重难点）

Teachingimportantpoints（教学重点）

句型询问年龄句型Howoldareyou?

及回答I’m…year（s）old.

数字1-10的读音和拼写

Teachingdifficultpoints（教学难点）

数字1-10的读音和拼写

Teachingsteps（教学步骤）

StepⅠWarm-up/Revision（热身/复习）

播放歌曲复习数字读音

StepⅡPresentation（讲课）

（1）展示课件复习询问年龄句型及回答

（2）课件展示数字1-10的书写笔序

StepⅢPractice

1.书写1-10数字的英文拼写

2.做Let’smatch练习

3.书写字母

StepⅣHomework

1.为父母唱英文歌

2.拼写数字1-10大小写

板书设计：

Recycle2

Howoldareyou?

I’m…year（s）old.

onetwothreefourfive

sixseveneightnineten

导学案

【学习目标】

1.唱英文歌

2.复习句型询问年龄句型Howoldareyou?

及回答I’m…year（s）old.

3.复习数字1-10的读音和拼写

【学习重点】

句型询问年龄句型Howoldareyou?

及回答I’m…year（s）old.

【学习难点】

数字1-10的发音及书写

【学法指导】自主合作探究

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：

（1）唱歌曲复习数字发音

（2）数字1-10的书写

学习任务二:

连线练习：

将字母大小写对应连线

二、合作共建

情境对话询问年龄及回答

数字1-10的读音及书写

Onetwothreefourfive

sixseveneightnineten

读音及书写

一、根据所设的情景，选择正确的答案。

1.明天是你好朋友Tom的生日，你应该对他说：

A．Happybirthday!

B．Great！

C．Thankyou!

2.你想问别人的年龄，你应该说：

A．Howoldareyou?

B．Howareyou?

CI’mtenyearsold.

3.你今年9岁了，当别人问你年龄时，你应该回答：

A．I’msixyearsold.

B.I’mtenyearsold.

C.I’mnineyearsold.

答案：

1.A2.A3.C

同步练习

一、按顺序从小到大写一写

398675421

二、填空

1.two+three=2.five-three=

3.four+six=4.nine-eight=

三、连线

eight5

six2

ten10

five6

two8

答案：

一、略

二、1.five2.two3.ten4.one

三、略