叔叔阿姨辛苦了小学 品.docx

叔叔阿姨辛苦了小学 品.docx

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叔叔阿姨辛苦了小学品

教学设计

教学目标：

1，能运用观察，访问等方法进行社会调查，了解劳动者的苦与乐。

2，能感受劳动者的辛勤付出，理解各行各业的劳动者都在服务社会。

3，尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。

教学重难点：

通过观察，访问，从中体验感受劳动者劳动的辛苦，激发对各行各业劳动者的尊重和感激之情。

教学准备：

制作教学课件。

学生准备：

1，

2，填写“身边xx的劳动者”调查表。

准备制作“感谢卡”所需的彩笔等用具。

教学过程：

一、课前体验，初步感悟

课件播放优美的音乐，教师出示班内部分学生和家长朋友同学，等一起旅游玩耍游戏的照片。

教师:

同学们，上课之前我们先来看一组照片。

这是哪位同学？

你给大家介绍一下有关这张照片吧。

学生1：

这是我练习跆拳道时拍的，每次去学习，我都非常开心。

教师：

想不到你还是一个身怀绝技的女生。

教师：

这又是谁？

学生2：

这是我过生日那天，我爸爸给我拍的，我们那天吃了好吃的蛋糕，我们很开心。

教师：

你介绍的真清楚，我们大家都祝你永远快乐。

教师：

这是谁？

学生3：

这是冬天下雪的时候，我玩雪时，我妈妈给我拍的。

我非常喜欢雪花。

教师：

你那天的心情怎么样？

学生3：

很快乐！

教师：

这又是谁？

学生4：

这是我和爸爸妈妈一起出去玩的时候拍的照片，那个地方的花非常漂亮。

我们那天玩的很开心。

教师：

同学们，就让我们带着开心、快乐的心情走进今天的课堂。

教师：

上课！

教师：

大家有没有想过这样幸福快乐的生活是谁给你创造的呢？

学生1：

爸爸妈妈呀。

学生2：

还有爷爷和奶奶。

学生3：

还有外公外婆。

教师：

同学们说得对，这种幸福快乐的生活，确实离不开家人的付出和爱心陪伴。

其实在这幸福快乐的生活中还有很多很多叔叔阿姨的默默付出，今天就让我们乘着幸福列车走进他们了解感受一下他们的工作吧。

板书：

叔叔阿姨辛苦了！

二、课中体验，深化感悟

（一）引入话题，唤醒生活

幸福列车第一站：

我们离不开劳动者，劳动同样重要

教师：

同学们，喜欢看动画片吗？

学生：

喜欢。

教师：

想看吗？

学生：

想看！

教师：

老师今天满足大家这个愿望。

播放动画片《猫和老鼠》的片段。

教师：

动画片好看吗？

开心吗?

学生:

好看。

教师：

制作这部动画片，需要哪些人的劳动？

学生1：

画画的人，画出可爱的猫和老鼠，要有画家的付出。

学生2：

要有配音的叔叔，动画片的声音都很好听。

学生3：

应该还有编故事的人的付出。

教师：

大家说的都不错，不过一部好的动画片，可还需要很多人的劳动呢！

大家一起来看。

（出示花瓣，每一片花瓣上有一种职业名称：

美术设计师、配音师、摄影师、导演、副导演、音响师、作曲家、人物设定师、字幕师、编剧、其他人员）

教师：

原来制作一部动画片需要这么多人，少则几十人，多则百人！

学生几乎异口同声地惊叹道：

哇，需要这么多人呀！

教师：

是啊！

我也没想到。

那大家说这些人中你认为谁的工作最重要？

学生1：

应该是美工的最重要，做不好不好看！

学生2：

我认为配音师工作最重要，配音配不好，我们就不知道动画人物说了什么，就没法看动画片。

学生3：

我觉得导演最重要，他指挥所有的人该干什么。

学生4：

我觉得都重要，离了谁也不行。

教师：

你思考的太全面了！

一部好的动画片，需要所有工作人员的合作，就像这朵美丽的花，如果缺少了这两片花瓣，这多花还美吗？

动画片缺少了美术设计师，我们就看不到好看的画面了，缺少了配音师的工作，我们也不知道动画片人物说的是什么了。

教师：

是啊，一部好看的动画片需要他们共同努力才能成功，真的少了谁都不行！

同学们，现在大家仔细观察一下我们的教室，看看哪些物品也像动画片这样，是许多劳动者共同努力创造的？

学生1：

我们的课本，需要写文章的作家，还要有造纸的工人叔叔，印刷的工人叔叔，还有装订的工人叔叔。

教师：

你知道的可真多！

这样我们才能使用上这么美观精致的课本，学习知识，为祖国做贡献。

学生2：

我们的课桌，有种树的工人，有伐木工人，还有加工木材的工人，还有给我们送课桌的运输工人。

教师：

课桌我们最亲密的朋友，原来啊它也是通过这么多叔叔阿姨的劳动得来的。

学生3：

我们的窗帘，有织布的工人，裁剪的工人叔叔，还有给我们送到我们手里的工人叔叔。

教师：

对，应该还有设计窗帘样式的。

原来为我们遮挡阳光的窗帘也出自这些叔叔阿姨的双手，没有了窗帘，太阳晒的我们睁不开眼睛呢！

学生4：

我们用的铅笔。

有制作木头外壳的师傅，有制作笔芯的师傅。

教师：

同学们说的真到位，要是没有叔叔阿姨的共同劳动，同学们该用什么写字呢？

现在我们把视线投向我们的校园里，再想想看哪里还有哪些物品，也是由无数勤劳的双手创造的？

学生1：

还有我们美丽的教学楼。

需要有生产砖，水泥等建筑材料的工人，需要有盖楼房的建筑工人，还要有装修工人把我们教学楼装饰的这么整洁美观。

教师：

你真是一个善于总结的孩子，我们在这些叔叔阿姨共同建造的教学楼里读书上课，我们可真幸福啊！

教师：

还有更广阔的校园外空间呢？

学生2：

我爸爸开的汽车，我想应该也有许多人，一起努力创造出来。

需要有生产汽车轮胎的工人叔叔，还要有生产汽车框架的工人，还有组装汽车的工人叔叔。

教师：

你的观察力真强，每天坐着小汽车来学校，真是又快又舒适。

教师总结：

原来我们生活中的每件物品，都是通过许多劳动者合作和努力创造出来的，他们的工作同样重要，缺少谁的工作都不行。

我们的生活离不开各行各业许许多多劳动者的辛勤劳动。

有了他们，我们的生活真幸福！

（二）、合作学习，体验生活

幸福列车第二站：

有你们，真方便

教师：

幸福列车继续开，让我们去认识一下这些辛勤的劳动者吧！

请同学们看看这是谁？

课件出示图片：

学校门口的交警叔叔

教师：

请同学们看看这是谁？

他给我们的生活带来了什么帮助或服务？

学生1：

这是我们学校门口的交警叔叔，有了交警叔叔我们过马路更安全了。

学生2：

有交警叔叔，我们不怕有车开过来了。

学生3：

交警叔叔维持交通秩序。

教师：

你们都是善于观察的孩子！

其实啊，交警叔叔除了要护送小朋友们过马路，还要做很多很多的工作呢！

播放图片（有关交警工作的视频）

教师：

同学们，看完视频你们有什么感受？

学生1：

交警叔叔可真忙啊！

学生2：

交警叔叔真辛苦。

学生3：

交警叔叔的工作可真多啊！

教师：

是呀，交警叔叔和阿姨可真辛苦！

其实在我们身边有许多的劳动者，而跟我们最亲近的就是我们的爸爸妈妈。

谁来说一说自己的爸爸妈妈是从事什么职业的？

爸爸妈妈的劳动给他人带来了什么帮助或服务？

学生1：

我的妈妈是一名送奶工，每天清晨三点半就开始工作，每天要不停的爬楼，妈妈的手上都长满了口子。

我每天起床都看不见妈妈，都是爸爸给我做饭，我的妈妈是一名送奶工，我感觉很自豪，她是最辛勤的劳动者。

教师：

你有一位伟大的妈妈。

学生2：

我的妈妈在万泉卖水果。

她每天一大早就去进水果，天不亮就开始摆摊，把水果整整齐齐的摆放好。

冬天的时候特别冷，妈妈要穿着厚厚的大衣才不会生病。

妈妈卖水果价格公道，大家都喜欢来买。

我的妈妈也是一位辛勤的劳动者。

教师：

你妈妈也是确实是一位辛勤的劳动者。

学生3：

我爸爸在市场里卖菜，他也是一大早就去进蔬菜，每天他都要把很多大箱子搬上搬下。

不管刮风下雨，爸爸都要出去卖菜，爸爸很辛苦。

我爸爸也是一位辛勤的劳动者。

教师：

你也有一位伟大的父亲。

我们的爸爸妈妈正是别人的叔叔阿姨。

我们身边还有更多叔叔阿姨在劳动。

课前，老师让同学们用自己喜欢的方式观察他们，并记录在身边辛勤劳动者调查表上，调查表都带来了吗？

学生：

带来了。

xx劳动者大调查

教师：

哪位同学说一说，你观察记录了哪位劳动者，他给你的生活提供了什么帮助和服务？

学生1：

我观察到的是理发师，他帮我理发，让我变得更精神，更帅气。

理发师每天要给二三十人理发，还要站着工作七八个小时呢！

教师：

你真是一个善于观察的孩子。

理发师叔叔辛苦吗？

全体学生：

辛苦！

学生2：

我观察的清洁工阿姨，她把马路打扫的干干净净，让我们生活在干净的环境中。

不管刮风下雨，他们都要打扫马路，有时还要到路中间捡垃圾！

教师:

你观察的非常仔细。

清洁工阿姨也很辛苦！

学生3：

我观察的是在超市里打扮成米老鼠的人，我看见他就很欢乐。

就算扮成米老鼠的叔叔热的流汗，他也要逗笑我们呢！

学生4：

我观察的是收银员阿姨，她总是很快的算出我们买的东西花了多少钱，节约大家的时间。

我们每次去超市，购物的人非常多，经常需要排队，为了大家的方便，收银员阿姨一刻都不能休息。

教师：

收银员阿姨也辛苦了。

还有哪位同学起来说一说？

学生5：

我观察的是送外卖的叔叔，他把热乎乎的饭菜送到我手里。

他们骑车骑的非常快，因为他们怕被投诉。

教师：

看来，你确实用心观察了，说到送外卖的叔叔，老师这里有一则视频，我们一起来看。

播放外卖小哥的视频

教师：

同学们，看了这个视频，你想说什么？

学生1：

外卖员叔叔真辛苦！

学生2：

我们有时候应该xx。

学生3：

我让xx不去投诉他们。

教师：

愿同学们都有一颗善良的心，去理解和包容这些劳动者们，因为有了他们，我们的生活是如此的方便。

和蔼可亲的公交车司机叔叔总是准时的把我们送到学校附近的站点；学校门口小超市里的阿姨把我们学习需要的文具摆放整整齐齐；最亲爱的门卫爷爷不论早上、下午永远站在学校门口，保护我们的安全……

教师：

同学们，我们的生活中到处是他们的身影。

幸福列车第三站：

劳动者真重要

活动三：

假如没有他们会怎么样？

假如交警都不上班了……

学生1：

路上的车会乱跑。

学生2：

我们都不敢出门玩耍了。

学

生3：

还会有很多交通事故发生。

教师：

是啊，没有了交警，街道将变得多么混乱啊，谁来保护我们的交通安全。

交通警察可真重要啊！

假如没有了建筑工人……

学生1:

我们就没有了美丽的教学楼，我们没有地方读书上课了。

学生2：

我们没有房子住了。

学生3：

下雨时候，我们也没地方躲雨了。

学生4：

冬天的时候，我们会被冻僵的……

教师:

没有了建筑工人的生活该多么可怕啊！

烈日炎炎，我们也得在太阳下暴晒，狂风暴雨我们也无处藏身……

假如清洁工都回家了……

学生1：

没有人给我们打扫卫生了。

学生2：

xx上会很脏。

教师：

街道上，垃圾堆积如山，臭气熏天，各种传染病蔓延……

假如自来水厂的工人都放假了……

学生1：

我们没有干净的水喝了。

学生2：

我们会渴死的。

学生3：

我们没有水洗脸洗头了。

教师：

对啊，我们该怎么活下去呢？

老师都不敢想象了！

教师：

假如没有了劳动者，，我们上课用的黑板、电视没有了，同学们学习用的铅笔，课本也没有了，我们将无法获取新知识；假如没有了劳动者，街道上没有了奔驰的汽车，我们将无法远行；假如没有了劳动者，机器将不再轰鸣，楼房将不存在，我们将无法安身，假如、假如所有的劳动者都停止了劳动，，我们将如何生存、我们将怎样生活？

教师：

同学们，通过想象，你们发现了什么？

学生1：

我们不能没有他们。

学生2：

他们很重要。

学生3：

我们离不开他们。

教师：

是啊，同学们，他们太重要了，我们离不开他们，在车间、在工地他们挥汗如雨；在田间、在地头他们弯腰劳作；在地下煤矿、在隧道里他们依然露出最美的微笑；在祖国的边疆，无论严寒酷暑，他们都紧握着钢枪，捍卫着祖国的疆土，守护着我们的安宁；在南极北极，在太空他们用智慧，甚至生命，促进我们国家日益强盛，为我们安宁的生活筑起一道道防线。

教师：

他们是不是世界上最可敬的人？

学生：

是！

教师：

那么面对最可敬的人，我们应该怎么做？

学生1：

大声的对他们说xx。

学生2：

向他们xx。

学生3：

我长大后也要成为像他们一样的人。

教师：

同学们都说出了自己的心声，是啊，我们应该首先对他们说一句谢谢。

（三）、深化感悟，引导生活

幸福列车第四站：

xx，劳动者

活动四：

说一说，演一演

教师：

当你再从图书馆借完书时，可以大声的对图书管理员阿姨说“谢谢您”！

生活中还有很多很多类似的场景，请你们说一说自己该怎么说，怎么做，请同学们先在小组内交流，然后老师请各个小组的同学上来说一说，演一演。

当公交车司机送你上学时

当服务员为你倒水时

当医生为你看完病时

当演员演完节目时

当收银员为你找完零钱时

师：

你们真是一群懂得感恩的孩子，从你们的表演中，老师看出你们对劳动者们的尊重。

老师要对你们竖起大拇指！

教师：

生活中每一位劳动者都值得我们尊重，一声谢谢，一句辛苦了，都是对他们最好的回报，下面请同学们拿出课前准备好的卡纸，写上你的心里话，再粘贴在这棵感恩树上吧，让我们把心底最真诚的感谢送给这些亲爱的叔叔阿姨们！

活动五：

感谢您

学生制作xx。

教师巡视，适当指导。

教师请三位同学上台念一念自己感谢卡的内容。

教师：

你们真是一群懂得感恩的孩子，相信叔叔阿姨收到你们的贺卡一定会非常高兴。

五一国际劳动节就快要到了，一首劳动最光荣送给这些辛勤的叔叔阿姨们。

播放歌曲《劳动最光荣》

三、课后践行，内化感悟

教师：

下课铃声就要响了，下课之后老师更希望你们能切身体验一下他们的工作，你可以跟着送奶工阿姨去送送牛奶，感受一下奔波的劳苦；可以跟着熟悉的环卫工人打扫一次卫生，体验尘土飞扬中的不易；也可以跟着送水师傅提着水登上一级级台阶，体会一下负重的辛苦，相信有了亲身体验，我们才会更理解他们，更尊重他们。

请让我们再次大声的对他们说：

叔叔阿姨辛苦了！

学生齐声：

叔叔阿姨辛苦了！

四、板书设计

叔叔xx辛苦了

劳动同样重要

xx有你们真方便