山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学学年九年级上学期第一次月考语文试题.docx

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山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学学年九年级上学期第一次月考语文试题

山东省菏泽市牡丹区沙土镇新兴初级中学2019-2020学年九年级上学期第一次月考语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、字词书写

1．根据拼音写出汉字，或给加横线的字注音。

（1）这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨xī（_______）中依稀可见。

（2）人民不喜欢假话。

哪怕多么装腔作势、多么冠miǎn（_______）堂皇的假话都不会打动人们的心。

（3）那些曾温暖过我们心灵的人，湿润过我们眼睛的事，那些不容亵（______）dú（_______）的快乐日子，从尘封的记忆里拣出来细细擦拭，总会有些令人涕（______）泗横流。

（4）那轻，那娉（______）婷，你是。

二、选择题

2．下列诗句朗读停顿完全正确的一项是（　　）

A．望/长城内外，惟余/莽莽；大河上下，顿失/滔滔。

B．我说你是/人间的四月天；笑响点/亮了四面风。

C．江山/如此多娇，引无数/英雄竞折腰。

D．我看流云/慢慢地红晕/无意沉醉了/凝望它的大地。

3．下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

B．须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

C．为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

D．也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。

4．下列复句类型判断错误的是（）

A．你端起酒碗来说几句，我放下筷子来接几声。

（并列复句）

B．吃过了饭，老秦跟小福去场里打谷子。

（承接复句）

C．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

（假设复句）

D．虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。

（转折复句）

三、句子默写

5．诗文默写。

（1）小时候，________________________，我在这头，母亲在那头。

而现在，_______________________，我在这头，大陆在那头。

（2）你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——___________________！

（3）去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡的漫游，像鸟的歌唱，__________，___________。

（4）大河上下，顿失滔滔，__________________，__________________，欲与天公试比高。

（5）惜秦皇汉武，__________________，唐宗宋祖，_______________。

（6）江山如画，往往引来诗兴大发。

这时人们常引用毛泽东《沁园春·雪》中的“_____________________，____________________”诗句来抒发感慨。

（7）苏轼在《水调歌头》中的“_____________，_____________”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

四、名著阅读

6．名著导读：

“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”是出自________（作者）的诗歌《_________》，你还读过他的_________________，__________________。

五、综合性学习

7．综合性学习

初中生活即将结束，同学李晓晓准备在活动中朗诵自己写的一段话，感谢老师三年来对他的关心和帮助，但他只写了前两句，请你帮他续写完成后面句子。

感恩老师，是你给了我一粒饱满的种子，让我走进五彩缤纷的明媚春天，享受到了更为甜美的生活；感恩老师，是你给了我一双顽强的翅膀，让我飞向浩瀚无边的知识海洋，看到了更为广阔的世界；感恩老师，______________________。

六、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成题目。

露

田晓菲

我在嫩绿嫩绿的草叶尖上

我在张开惺松睡眼的花心里

我没有向人们说：

“勿忘我”

清晨和黑夜

我自生又自灭

我不是星星的眼泪

也不是璀璨的明珠

我就是我

一滴纯洁的甘露

很少人注意我，我不抱怨

那——又有什么要紧

阳光妩媚的清早

我会升华成一朵

美丽的洁白的云

8．说说诗中的“露”具有什么特点。

9．全诗运用了什么修辞手法？

10．读了这首诗，你获得了怎样的人生启示？

七、现代文阅读

阅读下面文章,完成下列各题。

这个奇迹已经消失了。

有一天，两个强盗闯进了圆明园。

一个强盗洗劫，另一个强盗放火。

似乎得胜之后，便可以动手行窃了。

对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。

我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。

从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于（　　）。

我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的（　　）的博物馆。

那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。

丰功伟绩！

收获巨大！

两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

这就是这两个强盗的故事。

我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。

这就是文明对野蛮所干的事情。

将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。

不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。

治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。

法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。

我希望（），解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。

先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

11．填写文中空缺的三处词语。

12．“这个奇迹”指_______________，“这就是文明对野蛮所干的事情。

”中的“这”指__________________________________。

13．画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

14．从全文来看，结尾句和_____________________________照应，用了_________修辞手法。

15．概括本文段的中心意思。

阅读下文,回答问题。

把自己变成一朵花,香给这个世界看

林清玄

①有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后,花贩会将店里的花整理遍,把一些盛开着的,不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外,准备丢弃了。

③多年以前,我没有多余的钱买花,就在晚上去挑选竹篮中的残花,那虽然是已被丢弃的,看起来却都还很美,尤其是它们正好开在高峰,显得格外辉煌。

在竹篮里随意翻翻就会找到一大把,带回家插在花瓶里,自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花,至少可以插一两天,甚至有开到四五天的。

每当我把花一一插进瓶里,会兴起这样的遐想:

花的生命原本短暂,它若有知,知道临谢前几天还被宝爱着,应该感叹不枉一生,能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽,但凋落时也有一种难言之美。

在清冷的寒夜,我坐在案前,看到花瓣纷纷落下,无声地辞枝,以一种优雅的姿势飘散,安静地俯在桌边。

那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉,仿佛在倾听着远处土地的呼唤,闻着它熟悉的田园声息。

那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界,又沉默离开。

若是我们倾听,在安静中仿佛有深思,而在沉默里也有美丽的雄辩。

⑦许久没有晚上去花市了,最近去过一次,竟捡回几十朵花,那捡来的花与买回的花感觉不同,由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。

尤其是将谢未谢,更显得楚楚可怜,比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的,可能只有卖花的人反对。

花虽是有形之物,却往往是无形的象征,莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸,乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价,是花有无求的品格。

如果我们送人一颗钻石,里面的情感就不易纯粹,因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰,它就很难掺进一丝杂质,由于它的纯粹,钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小,但花的因缘更令人怀想。

我国民间有一种说法,说世上有三种行业是前世修来的,就是卖花、卖香、卖伞。

因为卖花是纯善的行业,买花的人不是供养佛菩萨,就是与人结善缘,即使自己放置案前也能调养身心。

卖香、卖伞也都是纯善的行业,如果不是前世的因缘,哪里有福分经营这么好的行业呢?

⑪卖花既是因缘,爱花也是因缘,我常觉得爱花者不是后天的培养,而是天生的直觉。

⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情,也来自对物质生活的淡泊,一个把物质追求看得很重的人,肯定是与花无缘的

⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香,用智慧之花来使心灵庄严,就能使我们有最深刻的觉醒,激发我们追求真实和永恒的智慧。

当我们面对人间的一朵好花,心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地,就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

⑭让我们看待自己如一朵花吧!

香给这世界看!

（文章有删改）

16．选文采用了________________的表现手法,以花为线索,按拾花、_______爱花、____________的顺序构思全文,层层深入,结构严谨。

17．请赏析第⑤段画线句子。

那还留在枝上的花则是眼睛一样,努力张开,深情地看着人间,那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

18．简要分析第①段在文中的作用。

19．通读全文,谈谈文题“把自己变成一朵花,香给这个世界看”的含义。

八、对比阅读

阅读下面两篇文章,完成下列各题。

（甲）嗟夫!

予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?

不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?

其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!

噫!

微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

（节选自范仲淹《岳阳楼记》）

（乙）范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。

既长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍,昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。

或夜昏怠,辄以水沃面,往往粥①不继,日昃②始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:

“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!

”

（选自《范仲淹苦学》）

（注）①粥:

稠粥。

②日昃:

太阳偏西。

20．解释下列句中加点词的意思。

（1）予尝求古仁人之心

（2）日昃始食

21．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）不以物喜，不以己悲。

（2）遂大通六经之旨。

22．给下列句子划分节奏。

（各划两处）

（1）居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

（2）遂大通六经之旨,慨然有志于天下。

23．怎样评价“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”?

九、作文

24．作文

“宽”即打开人生格局，“容”乃采撷智慧美德。

只有让“宽容”与成长携手，年少的你才能用“宽容”的音符奏响青春最美的和弦！

请将“宽容若在，__________”这个题目补充完整后写一篇文章。

要求：

①文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要清晰。

②除诗歌、戏曲外，文体不限；不得套写、抄袭。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

字数在600字以上。

参考答案

1．曦冕xiè渎tìpīng

【解析】

【详解】

字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

如“曦”“冕”“渎”造字法都形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

再如“晨曦”：

清晨的阳光。

注意据义定形。

字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。

拿不准的字要查字典。

如“亵渎”：

轻慢，不庄重不尊敬。

读“xièdú”。

“娉婷”：

女子容貌姿态娇好的样子，同时又有美女的意思。

读“pīngtíng”。

注意据义定音。

2．A

【解析】

【详解】

A项朗读停顿完全正确。

B改为：

我说/你是人间的四月天；笑响/点亮了四面风。

C改为：

江山/如此多娇，引/无数英雄/竞折腰。

D改为：

我看流云/慢慢地/红晕无意沉醉了/凝望它的大地。

3．D

【解析】

【详解】

本题考查修辞手法的辨析能力。

分析句子使用的修辞手法，先要理解句子的大意，熟悉中考常考的修辞种类，然后根据各种修辞手法的特征去判断句子使用的修辞手法。

A项，句意是：

群山蜿蜒起伏，像银蛇舞动，高原上的丘陵连绵不断，像一只只白色的大象在奔驰，雪天云低，山天相接，群山高原等景物好像要与天比一比高低。

故该句使用了比喻和拟人的修辞手法，将群山比作银蛇，将连绵不断的丘陵比作奔驰的大象，将群山高原拟人化。

B项，这三句写的是虚景，想象雪后晴日当空的景象，翻出一派新的气象。

“红装素裹”把红日映照下的江山美景比作少女衣装，娇艳美丽，非常动人，生动形象，写出了红日映照下的江山雪景的壮观、奇丽。

故该项运用了比喻。

C项，根据一问一答的形式判断是设问。

4．C

【解析】

【详解】

“桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦”为递进复句。

故选C。

5．乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一湾浅浅的海峡你是爱是暖是希望云的流盼树的摇曳山舞银蛇原驰蜡象略输文采稍逊风骚江山如此多娇引无数英雄竞折腰但愿人长久千里共婵娟

【解析】

【详解】

默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“曳”“骚”“娇”“婵”等字词的书写。

6．艾青《雪落在中国的土地上》《大堰河——我的保姆》，《向太阳》，《火把》。

【解析】

【详解】

本题考查学生对文学常识的识记和把握。

艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。

代表作品：

《大堰河—我的保姆》《北方》《向太阳》《雪落在中国的土地上》。

“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”是出自《雪落在中国的土地上》。

7．是你给了我一座耀眼的灯塔，让我奔向绚丽斑斓的人生旅途，使我走向了更为灿烂的明天。

【解析】

【详解】

仿句，要求有三：

一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。

有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

抓住前例句“是你给了我一双顽强的翅膀，让我飞向浩瀚无边的知识海洋，看到了更为广阔的世界”。

句式结构为“是你给了我……让我……，……”。

内容要与前几句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

如“是你给了给我指明人生的方向，让我走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃欢乐的火种”等。

8．纯洁,默默无闻,舍己为人

9．拟人

10．

（1）正视现实，不自卑

（2）尽其所能，不计名利，默默奉献

【解析】

8．考查对诗歌内容的理解，具体考查“露”具有的特点。

读懂诗句是作答的关键，如“一滴纯洁的甘露/很少人注意我”是写默默无闻，“我不抱怨”是写乐观，心灵纯洁，“我会升华成一朵/美丽的洁白的云”是说心灵纯洁、默默奉献的特点。

9．考查诗歌所使用的修辞手法的类型。

全诗运用了拟人的手法，露珠消逝在阳光中本来是变得无形无色，而作者却让她以另一种形态存在。

如“张开惺松睡眼”“很少人注意我，我不抱怨”等句。

化抽象为具体，写出了“露”的默默无闻，乐观，心灵纯洁，舍己为人的特点。

10．写启示。

露珠黑夜悄然而来，滋润万物，在太阳升起后，又默默离去，即使没有人注意它赞美它，它也没有丝毫的怨意。

它不仰慕星星和明珠，而只是真实地生活，珍视自己的本色，它平凡但不卑微，美丽却不骄傲。

作为一个人，我们也应该像露珠一样，悄然来去，默默无闻地做好自己该做的事，不追求轰轰烈烈的人生，也不乞求别人的爱怜赞美，做到平凡但又不失美丽。

11．荡然无存、富丽堂皇、有朝一日

12．圆明园英法联军洗劫烧毁圆明园

13．丰功伟绩！

收获巨大！

两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。

愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。

14．“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”反语

15．作者愤怒谴责侵略者的罪行，亮明观点，对英法联军远征中国提出抗议，希望他们把劫掠的财物归还中国。

【解析】

11．根据上下文的内容填充成语即可。

如一空，应填英法联军洗劫、烧毁圆明园的词语，所以应选“荡然无存”；二空，应是赞美圆明园宏伟豪华，所以应填“富丽堂皇”；三空，是作者的希望，有那么一天，“解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”。

所以填“有朝一日”。

12．首先要先找到问题在文章中的位置，因为答案往往就在问题处，找到了问题就找到了答案。

此题也不例外。

如“这个奇迹”所指的内容就是下文“两个强盗闯进了圆明园”中的“圆明园”；“这就是文明对野蛮所干的事情。

”中的“这”所指的内容就是上文“一个强盗洗劫，另一个强盗放火”“对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分”，即可概括为“英法联军洗劫烧毁圆明园”。

13．题干要求画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

此题比较容易，只要是描写他的主人公做出的极其残暴、卑劣的行为，并给以强烈嘲讽的语句皆可。

如“丰功伟绩！

收获巨大！

两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲”等。

蕴含其中的感情：

英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讽刺，表达了作者对英法联军强盗行为的愤怒。

14．一问，考查相互照应的语句。

通篇阅读选文，分出层次，梳理脉络，全盘把握，根据题干要求找到相互照应的关键语句即可。

结尾句“先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉”照应了上文“而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉”。

二问，作者在这里运用反语的修辞方法，表达了极为愤怒的心情：

自以为“文明”的欧洲人却对中国的文明成就干了极野蛮的事。

15．概括本文段的中心意思。

在选文中，雨果立场坚定，态度鲜明地愤怒谴责英法联军的强盗行为，谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行。

作为一名没有狭隘的民族主义情绪的作家，雨果的信代表了人类的良知，在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，公开斥责政府如强盗一般，颠倒黑白，不以此为耻，反以此为荣。

雨果还极度珍视人类文明成果，尊重人类文明的创造者。

16．托物言志（或象征、以物喻人）悟花学花、

17．示例:

画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法,“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋,落花有情,即使凋落,也依然美丽。

作者爱花,爱花的美丽,同时也怕美丽的失去,“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。

18．示例:

过渡段,起承上启下的作用。

作者巧妙地由上段的卖花因缘过渡到下段的爱花因缘,文章衔接自然,浑然一体。

19．示例:

文章托物言志,借花寄寓了高远的人生志向:

作者珍爱人间的每一朵好花,花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧,所以作者愿把自己变成一朵花。

同时,作者更愿像花那样,即使不被欣赏,依然沉静庄严地开放,倾听土地的呼唤,深情地注视人间的美好,用更洁净的心灵来面对人生,把花的“芬芳”“香给这个世界看”。

【解析】

16．本题是对文章内容及写作表现手法的考查，需要结合文章内容具体分析。

本文通过记叙作者在晚上逛花市，因为家贫，去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。

带回家插在花瓶里，自己欣赏。

从拾花、赏花到爱花，学花，并受到花的启发，文章脉络清晰，层层深入，结构严谨。

文章采用托物言志的写法，来表达愿望：

把花的“芬芳”“香给这个世界看”。

17．本题考查句子的赏析。

赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。

从“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”，可见这句话用了比喻，拟人的修辞，表现出落花对土地的眷恋，同时也表现了花的情感丰富。

再结合句子前后内容，分析出作者的“惆怅”的复杂情感即可。

18．本题考查段落作用的分析。

解答此题从结构与内容两方面分析。

从结构上来看，这是一个过渡段；从内容上来看，“卖花既是因缘，爱花也是因缘”由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘，从“如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢”“一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的”可以判断出来。

19．本题考查标题含义的理解。

解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考，结合主旨挖掘出来。

从本文的内容与主旨来看，作者以“花”为线索，托物言志，表达对高远的人生志向的赞美。

“香”给这个世界看，可理解为绽放出美丽高洁的精神，面对人生。

答题时写出作者赞美的目的即可。

【点睛】

题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析，字面的意思较为浅显，不难理解，深层含意要结合文章的主旨进行分析，注意是对某事物的赞美，或是对某种人的鞭挞等。

从作用是注意结合内容和形式作答，内容上就答上面的含义，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。

20．

（1）思想感情

（2）才

21．

（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。

（2）于是他精通了六经的主旨要义。

22．

（1）居庙堂之高/则忧其民,处江湖之远/则忧其君。

（2）遂/大通六经之旨,慨然/有志于天下。

23．体现“吃苦在前,享乐在后”的思想,有积极意义。

但其中也包含“忠君”思想,带有时代和阶级的局限。

【解析】

20．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题的两个字都是古今异义词，如“心”：

思想感情。

“始”：

才。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容（句意）是作答的关键。

21．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“以”：

因为。

“物”：

外物。

“大通”：

精通。

“旨”：

主旨要义。

还有“不以物喜，不以己悲”互文见义句的翻译。

22．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：

（1）居庙堂之高/则忧其民，处江湖之远/则忧其君。

译为：

在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。

（2）遂/大通六经之旨，慨然/有志于天下。

译为：

于是就精通《六经》的要义，慷慨激昂，有兼济天下的抱负。

此题要注意把相关的意思之间划开。

注意标志性的虚词“遂”“然”等。

23．题干要求评价“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。

首先要理解这句话的大意，再结合知人论世的方法解读。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话意思是一个仁人志士应该在天下人之前忧虑，在天下人之后享乐。

表达了他忧国忧民的胸怀。

而“先天下之忧而忧”的“忧”又有“处江湖之远则忧其君”的意思，可见其中也包含“忠君”思想，带有时代和阶级的局限。

也就是说，要一分为二辩证地评价。

【点睛】

文言文翻译的原则。

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（一）译文：

唉！

我