前言：走进《职业道德与法律》.ppt

前言：走进《职业道德与法律》.ppt

《前言：走进《职业道德与法律》.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《前言：走进《职业道德与法律》.ppt（54页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中等职业教育德育课程国家规划新教材中等职业教育德育课程国家规划新教材香巴拉信使P1王顺友：

四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员。

王顺友于2005年被评选为感动中国十大人物之一。

思考：

他的事迹对你有何启发？

启发他的事迹平凡而感人，是因为他道德高尚，严格要求自己，主动为群众做好事；启发我们以他为榜样，恪守职业道德，奉公守法，成就人生。

问：

这个故事给我们什么启示？

我们作为社会人要在这社会上立足，必须遵守社会的道德和规范，特别是毕业后我们将从事职业活动，我们必须要遵守职业道德，它是我们事业成功、人生幸福的必要条件。

同时，作为法制社会的我们还要懂法、守法、用法。

以臭闻名的以臭闻名的“臭豆腐臭豆腐”，这一回可真是这一回可真是“臭名昭臭名昭着着”了。

据报道，深圳了。

据报道，深圳十多家臭豆腐制造工十多家臭豆腐制造工厂为增加豆腐的臭味，厂为增加豆腐的臭味，竟用粪水腌制，做好竟用粪水腌制，做好的豆腐还要用布包好的豆腐还要用布包好埋在粪堆里。

埋在粪堆里。

33名工名工商人员前去查处时当商人员前去查处时当场呕吐，场呕吐，“一人连胆一人连胆汁也吐了出来汁也吐了出来”。

深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐营养快线阴干后竟成胶状物营养快线阴干后竟成胶状物得利斯火腿现毛发得利斯火腿现毛发厂家称是个例厂家称是个例水果打蜡济南在上演水果打蜡济南在上演市民不敢买市民不敢买“中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：

中国人在食品中顺利完成了化学扫盲：

从大米里，我们认识了石蜡；从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；而从双汇里，认识了瘦肉精。

而从双汇里，认识了瘦肉精。

20112011年我国食品安全乱象频出，年我国食品安全乱象频出，“瘦肉精瘦肉精”、“染色馒头染色馒头”、“牛肉膏牛肉膏”、“塑化剂塑化剂”、“毒血旺毒血旺”、“黑心黑心烤鸭烤鸭”、“早产水饺早产水饺”、“地沟油地沟油”等等诸多名词涌现，食品安全问题也由原来诸多名词涌现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各行业内的的单一性事件演变为各行业内的“群体群体性事件性事件”，此起彼，此起彼伏的食品安全事件伏的食品安全事件刺痛我们的神经，刺痛我们的神经，更拷问我国食品安更拷问我国食品安全监管制度。

全监管制度。

规、矩规、矩规规矩，校正圆形矩，校正圆形方形的两种方形的两种工具，多用来比喻标准法度。

工具，多用来比喻标准法度。

“无规矩不成方圆无规矩不成方圆”是句俗语，是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。

矩、规则、做法、否则无法成功。

汉汉代代规规矩矩透透光光镜镜某学校门口某学校门口某十字路口某十字路口某街道旁某街道旁道德两难问题：

道德两难问题：

假如你与一群村民藏在地下室之内，敌人当时假如你与一群村民藏在地下室之内，敌人当时正在地下室上面的房间进行搜查，一个婴儿突正在地下室上面的房间进行搜查，一个婴儿突然啼哭起来然啼哭起来如果我们杀死婴儿，我们就杀了人，犯了罪，如果我们杀死婴儿，我们就杀了人，犯了罪，但是却保全了全村村民的性命但是却保全了全村村民的性命.请问：

为了不让敌人发现所有村民的下落请问：

为了不让敌人发现所有村民的下落,以保以保全村民的性命而杀死婴儿全村民的性命而杀死婴儿;虽然没有犯罪，但是虽然没有犯罪，但是却害死全村村民，这样的做法是否道德？

却害死全村村民，这样的做法是否道德？

1、法律是由国家制定或认可的行为规则、法律是由国家制定或认可的行为规则道德规则是在社会生活中逐渐道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。

会舆论中。

法律则不同，它是由国家制定法律则不同，它是由国家制定或认可的。

或认可的。

22、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。

法律行为规则则不同，它是靠的力量予以维护的。

法律行为规则则不同，它是靠国家强制国家强制力力保证实施的。

保证实施的。

所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。

警察、法庭、监狱等。

法：

法：

基本义：

基本义：

刑法刑法;法律；法度法律；法度古写作古写作“灋灋”会意。

会意。

从从“水水”，表示法律、，表示法律、法度公平如水的表面；法度公平如水的表面；从从“廌廌”（zhzh）,）,即即解廌解廌,神话传说中的一种神兽，神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直据说，它能辨别曲直右下部表示在审理案件右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理时，它会用角去触碰理曲的人。

曲的人。

律：

律：

意为法律、规则，表示约束意为法律、规则，表示约束；律也是旧诗中的一种体裁，如五律、律也是旧诗中的一种体裁，如五律、七律；七律；我国古代审定乐音高低的标准，把我国古代审定乐音高低的标准，把乐音分为六律和六吕，合称十二律。

乐音分为六律和六吕，合称十二律。

22、道德是人们共同生活及其行为的准则、道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。

道德由一定社会的和规范。

道德由一定社会的经济基础经济基础所决所决定，并为一定的社会经济基础服务。

定，并为一定的社会经济基础服务。

3、纪律：

为维护集体利益并保证工作进、纪律：

为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。

行而要求成员必须遵守的规章、条文。

社会生活有很多规则社会生活有很多规则学校学校比赛比赛场上场上公共公共场所场所生意生意场上场上14325习礼仪习礼仪讲文明讲文明知荣辱知荣辱有道德有道德弘扬法弘扬法治精神治精神当好国当好国家公民家公民自觉依自觉依法律己法律己避免违避免违法犯罪法犯罪依法从事依法从事民事经济民事经济活动，维活动，维护公平正护公平正义。

义。

“职业道德与法律职业道德与法律”主要内容和要求结构主要内容和要求结构导言导言第一单元第一单元习礼仪，讲文明习礼仪，讲文明第一课第一课塑造自己的良好形象塑造自己的良好形象一、自尊自爱，提升人格魅力一、自尊自爱，提升人格魅力二、学习礼仪，塑造良好形象二、学习礼仪，塑造良好形象三、实践礼仪，构建和谐人际关系三、实践礼仪，构建和谐人际关系第二课第二课展示自己的职业风采展示自己的职业风采一、遵守职业礼仪，提升职业素养一、遵守职业礼仪，提升职业素养二、践行职业礼仪，展示职业风采二、践行职业礼仪，展示职业风采第二单元第二单元知荣辱，有道德知荣辱，有道德第三课第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、遵守道德规范，加强品德修养一、遵守道德规范，加强品德修养二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐第四课第四课职业道德是职业成功的必要保证职业道德是职业成功的必要保证一、恪守职业道德，助推职业成功一、恪守职业道德，助推职业成功二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业三、诚实守信，办事公道三、诚实守信，办事公道四、服务群众，奉献社会四、服务群众，奉献社会第五课第五课养成良好的职业行为习惯养成良好的职业行为习惯一、慎独、内省，提升职业道德境界一、慎独、内省，提升职业道德境界二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯第三单元第三单元弘扬法治精神，当好国家公民弘扬法治精神，当好国家公民第六课第六课弘扬法治精神，建设法治国家弘扬法治精神，建设法治国家一、增强遵纪守法意识，争做守法公民一、增强遵纪守法意识，争做守法公民二、坚持依法治国，维护法制尊严二、坚持依法治国，维护法制尊严第七课第七课维护宪法权威，当好国家公民维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法尊严，保障宪法实施一、维护宪法尊严，保障宪法实施二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念第八课第八课崇尚程序正义，依法维护权益崇尚程序正义，依法维护权益一、崇尚法律程序，维护公平正义一、崇尚法律程序，维护公平正义二、依靠法律程序，维护合法权益二、依靠法律程序，维护合法权益第四单元第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪自觉依法律己，避免违法犯罪第九课第九课预防一般违法行为预防一般违法行为一、自觉依法律己，维护公共秩序一、自觉依法律己，维护公共秩序二、加强自我防范，杜绝不良行为二、加强自我防范，杜绝不良行为第十课第十课避免误入犯罪歧途避免误入犯罪歧途一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪二、见义勇为、见义智为，与犯罪二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争行为作斗争第五单元第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课第十一课依法公正处理民事关系依法公正处理民事关系一、依法参与民事活动，处理民事关系一、依法参与民事活动，处理民事关系二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权四、学会利用合同，参与民事活动四、学会利用合同，参与民事活动五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务第十二课第十二课依法生产经营，保护环境依法生产经营，保护环境一、签订劳动合同，增强维权意识一、签订劳动合同，增强维权意识二、企业合法经营，提高产品质量二、企业合法经营，提高产品质量三、依法节约资源，注重环境保护三、依法节约资源，注重环境保护荣辱观是人们对荣与辱的根本荣辱观是人们对荣与辱的根本观点观点和态度。

和态度。

受一定社会的风尚、习俗和传统的影响。

受一定社会的风尚、习俗和传统的影响。

美美VSVS丑丑善善VSVS恶恶是是VSVS非非如何学习职业道德与法律思坦因曼斯的故事P2思考：

思坦因曼斯是如何掌握电机制造的核心技术？

精湛的技术对他的维修电机起了什么作用？

福特为什么会收购工厂？

他看中的是什么？

1、需要懂得它的意义；、需要懂得它的意义；2、需要联系自己的实际；、需要联系自己的实际；3、需要加强实践环节；、需要加强实践环节；4、需要我们积极参与评价；、需要我们积极参与评价；5、需要探索适合自己的方法。

、需要探索适合自己的方法。

学习学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的方法课程的方法有德有才重有德有才重点使用，点使用，有德无才培有德无才培养使用，养使用，无德有才弃无德有才弃之不用。

之不用。

1、学习、学习“职业道德与法律职业道德与法律”课程的意义课程的意义22、学好这门课程，需要联系自己的实际、学好这门课程，需要联系自己的实际P3P3小陶的思想变化小陶的思想变化思考：

思考：

小陶的思想变化是怎么来的？

小陶的思想变化是怎么来的？

知知认真学习有关道德特别是职业道德规认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力识，提高自己的认知能力和判断能力信信要认同职业道德规范和法律规范，增强要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。

职业活动中。

行行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法从我做起、从身边的小事