六年级语文下册期末试题及答案新版2套.docx

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六年级语文下册期末试题及答案新版2套

2021年六年级语文（下册期末）试题及答案（新版）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

shāowēifèiténgchóubèiyǎngqì

liútǎngzhòuwénzāogāopáoxiào

二、比一比，再组词。

（10分）

宵（_____）醋（_____）眨（______）饺（_____）拌（_____）  

销（_____）腊（_____）泛（______）较（_____）伴（_____）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（____）不容辞奇花（____）草开卷有（____）出其不（____）

人云（____）云（____）如反掌（____）然决然（____）扬顿挫

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

只有……才……不但……还……

即使……也……之所以……是因为……

1．海水（________）呈蓝色，（________）它反射了天空的颜色所致吗?

2．很多问题你（________）要知其然，（________）要知其所以然。

3．（________）处处留心生活，（________）能发现生活中的秘密。

4．（________）你不想当个科学家，（________）要注意观察生活，多多思考，增长知识。

五、按要求写句子。

（15分）

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的,很是好看。

（改成比喻句）

_____________________________________________________________________

2.渔夫和桑娜自己受苦受累。

渔夫和桑娜收养邻居西蒙的孩子。

（加上合适的关联词，把两句话合成一句话）

_____________________________________________________________________

3.太阳系中唯一还可能肯定存在生命的星球是火星。

（修改病句）

_____________________________________________________________________

4.“清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：

‘多好啊！

’”这个句子用“赞叹”代替了“说”。

我也会写这样的句子：

______________________________________________

5.联系生活实际，展开大胆的想象，把下面的儿童诗《树之歌》补充完整。

春天的树，________________________。

夏天的树，是蝉儿们唱歌的教室。

秋天的树，________________________。

冬天的树，是风儿们赛跑的运动场。

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

理想的风筝（节选）

苏叔阳

北方的冬季漫长而枯燥。

当春风吹绿了大地的时候，人们的身心一齐苏醒。

晴朗的日子，刘老师课余便在校园的操场上，放起他亲手制作的风筝。

他的风筝各式各样：

有最简单的“屁帘儿”，也有三四米长的蜈蚣，最妙的便是三五只黑色的燕子组成的风筝。

他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声：

“起!

”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直蹿入云霄。

他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。

这时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，看着他那浮在脸上的笑甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

常常有成群的学生到操场上来参观他放风筝。

有一次，他故意地撒脱手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。

他笑着、叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追，嘴里还不停地喊着：

“你们不要管，我自己来。

”他终于气喘吁吁的抓住线绳，脸上充满得意和满足的稚气。

……我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。

1．联系上下文，解释下面的词语。

气喘吁吁：

__________________________

2．用“”在文中画出一个拟人句，说说这个句子让你感受到了什么：

。

3．短文主要写了什么？

请用一句话来概括。

_________________________________

4．文中画波浪线的句子运用_______、_______描写，写出刘老师看风等时入迷的样子。

5．从短文中你看到了一个怎样的刘老师？

和《竹节人》中玩竹节人的老师相比，你更喜欢哪个老师？

为什么？

_________________________________

6．如果让你读这篇短文学习如何放风筝，该如何阅读？

_________________________________

七、习作。

（20分）

爱，一个温馨的字眼，一个永恒的话题。

她是是一股驱走寒冷的暖流，是一种前行的动力……在读完上面这篇文章之后，作为即将升入初中的我们有什么感受呢？

以《读〈伴我行走的“火把”〉有感》为题，写一篇读后感。

语言流畅，不少于350字。

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参考答案

一

稍微沸腾筹备氧气

流淌皱纹糟糕咆哮

二

元宵米醋眨眼饺子拌菜销售腊月广泛比较伙伴

三

义异益意亦易毅抑

四

1．之所以是因为2．不但还3．只有才4．即使也

五

小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，很是好看。

渔夫和桑娜宁可自己受苦受累，也要收养邻居西蒙的孩子。

太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。

我哭出了声，大声争辩：

“爸爸，花瓶真的不是我打碎的！

”是花儿们选美的舞台是水果们睡觉的摇篮

六

1．呼吸急促，喘气不止。

2．便不断抽动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。

运用拟人的修辞方法写出了疯子在空中千姿百态的飞翔，从而感受到刘老师的心灵手巧、富有童心。

3．腿有残疾的刘老师在校园操场上放自己做的风筝，从而感受自己生命的强壮和力量。

4．动作神态

5．一个热爱生活、富有童心的刘老师。

两个老师都很喜欢，因为他们各有各的可爱。

6．先快速浏览全文，找到相关的第2自然段，然后运用提取关键信息、抓住关键句的方法来细细品读。

2021年六年级语文（下册期末）试题及答案（最新）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（10分）

páihuáizhēngróngxuánzhuǎnlínglìdānge

chóuchàngcuōshǒujīnghuángyīwēishìshì

二、比一比，再组词。

（10分）

滥（________）峭（________）睹（________）眷（________）

槛（________）俏（________）赌（________）卷（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

忐忑不（____）（____）气未脱呐喊（____）威无（____）无悔

语（____）心长一年一（____）字（____）其人桃（____）满门

1．选择上面的词语填空。

（1）张老师走过来________地说：

“孩子，你考试时一定要认真审题呀！

”

（2）我相信自己的选择没有错，就算挨批评我也_________________！

2．“忐忑不（）”的意思是_________，像这样形容人心里紧张的四字词语还有___________和_________。

3．用画线的词语写一句话：

________。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

总是……因为…… 即使……也…… 假如……就…… 尽管……还是……

（1）________你是一位经验丰富的研究人员，________一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。

（2）________是普通的渔民，他________可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。

（3）________鲸的外形很像鱼，我们________只能把它归为哺乳动物。

（4）松鼠________喜欢在树上生活，很少到地面上来，________它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。

五、按要求写句子。

（15分）

1．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改成反问向）

_________________________________________________

2．金星是一颗缺氧缺水、表面温度极高，不可能存在生命的行星。

（缩句）

________________________________________________

3．战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。

（修改病句）

_________________________________________________

4．小星星在夜空中闪烁。

（改拟人句）

________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（20分）

贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正在欣赏着楼上优美的琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢。

低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？

”旅客想。

忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊道：

“来人呀！

来人呀！

”“什么事，先生？

”服务员慌慌张张地跑进来。

“楼上是谁？

怎么往地上倒水？

”旅客生气地问。

服务员看着天花板上漏下的水，答道：

“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！

”“哦！

贝多芬！

难怪弹得这么好！

”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？

”

“不，不！

你不要打扰他，我自己去看看他吧。

”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全部精神地弹着钢琴。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！

原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了，感叹道：

“真努力呀！

怪不得他能成为伟大的音乐家！

”

1．用横线画出文中描写琴声优美的句子。

2．将文中画线的句子换成意思相近的成语写在下面。

________________________________

3．旅客为什么站了很长时间而且抑制不住自己的情感呢？

__________________________________

4．结合自己的学习生活谈谈读完这篇短文后的感受。

___________________________________

七、习作。

（20分）

题目：

我和**

要求:

①题目中的**可写人物，如妈妈、老师、同学，也可写其他，如猫、花、邮票、足球等。

②请注意“和”字的含义，要写出二者之间的关系，并有真情实感。

③字数在600左右。

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参考答案

一

徘徊蒸融旋转伶俐耽搁

惆怅搓手惊惶依偎逝世

二

滥用峭壁目睹眷恋门槛俏皮赌气卷入

三

安稚助怨重度如李语重心长无怨无悔心神不定七上八下惴惴不安示例：

我们为拔河比赛的人呐喊助威

四

（1）假如、就；

（2）即使、也；

（3）尽管、还；

（4）总是、因为。

五

这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？

金星是行星。

战士们冒着大雨，踏着泥泞的小路快步前进。

小星星在夜空中眨眼睛。

六

1．琴声一会儿低沉，一会儿高亢。

低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷鸣震撼大地。

2．聚精会神情不自禁

3．他被贝多芬顽强的毅力和勒学苦练的精神感动了。

4．在日常学习中我们也应该学习贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。