六年级下册第三单元口语交际习作三课件.ppt

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1、理想是事业之、理想是事业之一一2、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直、如果能追随理想而生活，本着正直自由的精神，勇往直前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至前的毅力，诚实而不自欺的思想而行，则定能臻于至善至美的境地。

美的境地。

居里夫人居里夫人3、思想是根基，、思想是根基，理想理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基4、生活中没有理想的人，是可怜的人。

、生活中没有理想的人，是可怜的人。

屠格涅夫屠格涅夫5、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。

-车尔尼雪夫斯基车尔尼雪夫斯基6、理想，能给天下不幸者以欢乐！

理想，能给天下不幸者以欢乐！

-高尔基高尔基7、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

-伏尼契伏尼契8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

-屈原屈原9、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

-司马光司马光理想是什么理想是什么词典上说，是对未来事物的想像或希词典上说，是对未来事物的想像或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。

俄国作家列夫想不同）。

俄国作家列夫托尔斯泰说：

托尔斯泰说：

“理想是指路明灯。

没有理想，就没有坚理想是指路明灯。

没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。

定的方向；而没有方向，就没有生活。

”正值花样年华的我们，该怎样用理想做挂正值花样年华的我们，该怎样用理想做挂天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引天征帆，驾长风破巨浪；以一柄木桨，引领生命之舟驶入金色港湾？

今天我们一起领生命之舟驶入金色港湾？

今天我们一起来讨论一下有关理想的话题。

来讨论一下有关理想的话题。

“赶明儿胜利了，咱们赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！

习，该多好啊！

”化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。

废寝忘食，四年里做了几百次试验。

最后一次试验时，他聚精会神地盯着燃延的导火线。

一声巨响，在旁的人们惊叫：

“诺贝尔完了！

”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑身上还带着血，兴奋地狂呼：

“成功了！

”那些杰出的人物正是被一种崇高的目标所鼓舞，才产生了惊人的毅力与忘我的精神。

是理想的浪涛激励着他们去刻苦奋斗。

爱迪生一生有1000多项发明。

这无数次试验的时间从哪里来？

就是从常常连续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。

鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文学艺术事业30年，视时间如生命，笔耕不辍。

巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。

他一生留下为人民深深喜爱的巨著人间喜剧，共94部小说。

把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。

更多的时候把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。

而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

你的理想是什么？

你的理想是什么？

所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对所谈的理想，应当是自己希望实现的，又是对别人有益的。

别人有益的。

先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己先想一想，试着列一个简单的提纲，再用自己喜欢的方式畅谈自己的理想。

喜欢的方式畅谈自己的理想。

提示：

先说自己的理想是什么；再说自己为什提示：

先说自己的理想是什么；再说自己为什么有这样的理想；还要说说准备怎样去实现自么有这样的理想；还要说说准备怎样去实现自己的理想。

己的理想。

我的未来不是梦我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动你是不是像我整天忙着追求以以我的理想我的理想为题，完成习作。

为题，完成习作。

想一想，写我的理想要注意什么？

我的人生理想是当一名警察，每天都在忙碌的生活中，特别是调查一我的人生理想是当一名警察，每天都在忙碌的生活中，特别是调查一些重案，因为那样可以锻炼我的毅力。

些重案，因为那样可以锻炼我的毅力。

首先，当警察要努力学习，先考上北京警官大学，然后再努力学习，首先，当警察要努力学习，先考上北京警官大学，然后再努力学习，找到合适的工作，我知道这里面会吃很多苦，但我会努力奋斗，要有恒找到合适的工作，我知道这里面会吃很多苦，但我会努力奋斗，要有恒心，不畏艰难，坚持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看过心，不畏艰难，坚持不懈，有毅力，有意志，相信大家都看过士兵突士兵突击击，我本来也想当老，我本来也想当老a，但我是女生，不太合适，我主要是向往里面对，但我是女生，不太合适，我主要是向往里面对抗的刺激，但生命不是来玩，开玩笑的。

而且，在这个片子中，本来许抗的刺激，但生命不是来玩，开玩笑的。

而且，在这个片子中，本来许多人都经过严格的训练才进入老多人都经过严格的训练才进入老a，可最终有人因为种种原因才退出，但，可最终有人因为种种原因才退出，但战场上也不只有战场上也不只有“拼杀拼杀”，在竞争中也有友情，有懂得珍惜，学会珍惜身，在竞争中也有友情，有懂得珍惜，学会珍惜身边每一个人，所以当边每一个人，所以当*不但要训练上，毅力上，还要有心理上，身体上的不但要训练上，毅力上，还要有心理上，身体上的承压，要学会在工作时关心一下自己，在想到自己的同时又不忘自己的承压，要学会在工作时关心一下自己，在想到自己的同时又不忘自己的职责。

职责。

我想，自己应行动起来，朝自己的理想努力拼搏，虽然随着年龄的我想，自己应行动起来，朝自己的理想努力拼搏，虽然随着年龄的增长，自己的成熟，理想还会变，但我都始终不会忘记努力奋斗，实现增长，自己的成熟，理想还会变，但我都始终不会忘记努力奋斗，实现自己的理想。

自己的理想。

我的理想我的理想一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁一个人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。

我也一样，有了理想，才舟发现了灯塔一样，便会为之而努力奋斗。

我也一样，有了理想，才能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代能促使自己在学习过程中更加努力，更上一层楼，才能为祖国的现代化建设添砖加瓦。

化建设添砖加瓦。

当一名教师是一个神圣，辛苦的职业它的任务是为祖国的未来当一名教师是一个神圣，辛苦的职业它的任务是为祖国的未来培养人才作用很大，很神圣，全国到处都需要教师但这个职业同培养人才作用很大，很神圣，全国到处都需要教师但这个职业同样也很辛苦每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大样也很辛苦每天要讲课，有时学生不听话，还要管纪律，甚至会大发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼即使受到再大的委屈，也还发雷霆，遭受那些不听话的学生的白眼即使受到再大的委屈，也还要坚强，因为国家需要他每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个要坚强，因为国家需要他每天晚上，当人们都进入梦想时，有一个屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案一夜一夜，教师屋子里依然有灯光，那是老师在批改作业，写教案一夜一夜，教师们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的们都是这样熬到很晚，第二天还要打起精神给学生讲课，这是何等的辛苦辛苦正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，正因为这样，我更想要做一名老师，为祖国培养人才，体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师体会教师的辛苦，所以我立志要做一名教师从很小开始我就很想做一名教师在家里还经常把自从很小开始我就很想做一名教师在家里还经常把自己当成老师，学习讲课现在我觉得，当一名教师，要把己当成老师，学习讲课现在我觉得，当一名教师，要把知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的知识掌握好，还要有自己的见解，这样才能把知识更好的传授给同学们另外，还要把性格变的开朗些最后，还传授给同学们另外，还要把性格变的开朗些最后，还要有耐心要有耐心教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错教师是我的理想，它会为我敲响警钟，提醒我不犯错误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，误，更加向上，促使我努力学习，勇往直前，坚持不懈，顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！

顽强拼搏，为理想的实现而奋斗！

二十年后的我，是一个很关心病人的好医生，二十年后的我，是一个很关心病人的好医生，在一间很出名的医院里工作。

在一间很出名的医院里工作。

我是一位内科医生，头痛、头晕、发烧、感冒我是一位内科医生，头痛、头晕、发烧、感冒这些只不过是常见病，这些只不过是常见病，“小菜一碟小菜一碟”而已。

我发明而已。

我发明了一种无痛注射器那种无痛注射器的针头像蚊子的了一种无痛注射器那种无痛注射器的针头像蚊子的嘴巴似的，人不会感觉怎么痛。

而且，它也不容易嘴巴似的，人不会感觉怎么痛。

而且，它也不容易断，减少了很多危险。

断，减少了很多危险。

我工作的医院有很多出名的医生，连打针的护我工作的医院有很多出名的医生，连打针的护士也是十分温柔的。

士也是十分温柔的。

有一天，我正准备下班去吃饭，突然，从门外有一天，我正准备下班去吃饭，突然，从门外冲进来一个白发苍苍的老人，身上背着一个五岁左冲进来一个白发苍苍的老人，身上背着一个五岁左右的孩子。

那个孩子的脸蛋红通通的，好像被火烧右的孩子。

那个孩子的脸蛋红通通的，好像被火烧过。

过。

二二十十年年后后的的我我那个老人边放下孩子边气喘喘地说：

那个老人边放下孩子边气喘喘地说：

“医生医生医生医生我的孙女发高烧我的孙女发高烧还有感冒咳嗽呢！

还有感冒咳嗽呢！

”我我说：

说：

“老人家，您先别急，我给您的孙女看看。

老人家，您先别急，我给您的孙女看看。

”说说完，我就拿起听诊器给那个小女孩听诊，心跳有些完，我就拿起听诊器给那个小女孩听诊，心跳有些快。

然后我又检查她的咽喉。

我检查完了，那位老快。

然后我又检查她的咽喉。

我检查完了，那位老人急切地问我：

人急切地问我：

“医生，怎么样，我的孙女病得重不医生，怎么样，我的孙女病得重不重啊？

重啊？

”我回答说：

我回答说：

“不要紧，打一支针，吊两瓶药水，不要紧，打一支针，吊两瓶药水，再吃几天药，休息几天就没事的了。

再吃几天药，休息几天就没事的了。

”那位老人这才松了一口气，背起那个小女孩去那位老人这才松了一口气，背起那个小女孩去交费取药去了。

过了一会儿，当我又正要离开的时交费取药去了。

过了一会儿，当我又正要离开的时候，那个老人回来了，他竟然拿着一个红包硬塞到候，那个老人回来了，他竟然拿着一个红包硬塞到我的手上，说：

我的手上，说：

“您为我的孙女诊治，连吃饭的时间您为我的孙女诊治，连吃饭的时间也耽误了。

这是您应得的也耽误了。

这是您应得的”我说：

我说：

“为群众治病，为群众治病，是医生应该做的。

是医生应该做的。

”老人就收回了红包。

老人就收回了红包。

这就是二十年后的我。

这就是二十年后的我。

“二十年后的我”以“想象未来”为重点。

怎样把“二十年后的我”与“我的理想”结合起来呢？

说说你得到了什么启发，怎样写好我的理想。