健康的生命最美丽课件.ppt

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你在哪里发现了哪些：

你在哪里发现了哪些生命的存在？

生命的存在？

2、说一说：

你觉得它（他）美吗？

美、说一说：

你觉得它（他）美吗？

美在哪里？

在哪里？

呵护身边的生命呵护身边的生命我的记录卡：

我的记录卡：

1、2、3、说说我的健康成长故事说说我的健康成长故事我的健康成长离不开我的健康成长离不开，我想对，我想对他们说他们说，今后我打，今后我打算算。

你怎样理解你怎样理解“健康健康”？

健康健康就是没有疾病和身体残疾，同时还要有良好的心理状态。

世界卫生组织颁发的最新健康标准世界卫生组织颁发的最新健康标准1、有充沛的精力，能从容地担负起日常的繁重工作。

、有充沛的精力，能从容地担负起日常的繁重工作。

2、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔所要做的事情。

、处事乐观，态度积极，乐于承担责任，不挑剔所要做的事情。

3、善于休息，睡眠好。

、善于休息，睡眠好。

4、身体应变能力强，能适应外界环境的变化。

、身体应变能力强，能适应外界环境的变化。

5、能抵抗一般性感冒和传染病。

、能抵抗一般性感冒和传染病。

6、体重适当，身体匀称。

站立时，头、肩、臀位置协调。

、体重适当，身体匀称。

站立时，头、肩、臀位置协调。

7、眼睛明亮，反应敏锐，眼睛不发炎。

、眼睛明亮，反应敏锐，眼睛不发炎。

8、牙齿清洁，无龋、牙齿清洁，无龋q齿，不疼痛，牙龈齿，不疼痛，牙龈yn颜色正常，无出血颜色正常，无出血现象。

现象。

9、头发有光泽，无头屑。

、头发有光泽，无头屑。

10、肌肤丰满，皮肤富有弹性。

、肌肤丰满，皮肤富有弹性。

你能用最快的速度判断下面的行为哪是健康的，哪你能用最快的速度判断下面的行为哪是健康的，哪是不健康的吗？

健康的打是不健康的吗？

健康的打不健康的打不健康的打。

1、玲玲每天早睡早起，睡眠好。

、玲玲每天早睡早起，睡眠好。

（）2、学校体检中，小明测得没有龋齿，眼睛也不近视。

、学校体检中，小明测得没有龋齿，眼睛也不近视。

（）3、王旭常常独来独往，不喜欢与人相处。

、王旭常常独来独往，不喜欢与人相处。

（）4、琳琳身体有残疾，她觉得同学们都在嘲笑她，为此不想、琳琳身体有残疾，她觉得同学们都在嘲笑她，为此不想上学了。

上学了。

（）5、家里来了客人，李立总是主动上前热情打招呼并帮父母、家里来了客人，李立总是主动上前热情打招呼并帮父母招待客人。

招待客人。

（）6、上课时，小明怕自己回答错了问题，不敢举手。

、上课时，小明怕自己回答错了问题，不敢举手。

（）课后实践我最棒课后实践我最棒1、根据自己的兴趣爱好选择种植一株植物或根据自己的兴趣爱好选择种植一株植物或者饲养一只小动物，记下它们的成长过程，体验者饲养一只小动物，记下它们的成长过程，体验生命的成长。

生命的成长。

2、每小组制作一张健康知识手抄报，向身边、每小组制作一张健康知识手抄报，向身边的人宣传健康知识。

的人宣传健康知识。

保持健康，这是对自己的义务，甚保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的义务。

至也是对社会的义务。

富兰克林富兰克林