二年级神态描写暑假第六讲.pptx

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400-990-9599点亮人生成就梦想Lightupthedream,successinLife第六讲第六讲脸部体操开始啦脸部体操开始啦观看下列图片观看下列图片把他们的神态描述出来把他们的神态描述出来（提示：

结合动作、心理或语（提示：

结合动作、心理或语言描写，及想象把人物充分言描写，及想象把人物充分表现出来）表现出来）哈哈大笑哈哈大笑他笑起来眼他笑起来眼睛眯成一条睛眯成一条线，小嘴露线，小嘴露出洁白的出洁白的牙牙齿齿，活像活像一朵盛开的一朵盛开的玫瑰花玫瑰花痛哭流涕痛哭流涕她紧闭着双眼，她紧闭着双眼，眼皮底下挂着眼皮底下挂着几行晶莹透亮几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的泪珠，紧抿的双唇下流淌的双唇下流淌着口水和着口水和鼻涕。

鼻涕。

怒发冲冠怒发冲冠她的头发直她的头发直直地竖立起直地竖立起来，眼睛瞪来，眼睛瞪得大大的，得大大的，牙齿咬得牙齿咬得“格格格格”作响，作响，眼里闪着一眼里闪着一股无法遏制股无法遏制的的怒火，好怒火，好似似一头被激一头被激怒的狮子。

怒的狮子。

呆若木鸡目瞪口呆眉飞色舞挤眉弄眼脸色苍白心不在焉咬紧牙关目不转睛瞥了一眼眉头一皱大惊失色屏息静气1、读一读。

2、抄一抄。

好词好词她眉头一皱，咬紧牙关，脸色青紫。

看她那痛苦的样子，我实在不忍心，轻轻地说：

“你如果受不了，就说一声，咱们不跑了！

”“没事，我能挺住。

”她眼眶中已经有泪水打转最终我们跑完了全程。

我看了看她说：

“你的伤没事吧？

”她脸色苍白，声音颤抖着说：

“没事。

”1、读一读。

2、这段话讲了“她”什么样的神情？

好句好句人物的神态能够非常强烈的表现人物当时的思想感情。

神态描写的作用神态描写的作用神态描写神态描写认识神态描写认识神态描写神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情神态描写，就是指描写人物脸部的细微的表情和姿态。

和姿态。

例如：

妈妈瞪着眼睛，竖着眉毛，我们知道她生气了。

爷爷眯着眼睛，不住地打哈欠，我们知道他瞌睡了。

给下列描写神态的句子配对。

紧张时嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。

愤怒时鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

伤心时不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。

高兴时竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

发愣时两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。

配对练习配对练习补充练习补充练习试加入适当的神态描写使人物形象丰满起来。

试加入适当的神态描写使人物形象丰满起来。

例例1我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，鼻直口阔，脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短袖衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是几件衣服。

充实后充实后我仔细打量着我的同桌，1.70米的个头，不胖也不瘦，剪的是“板寸”头；往下看，两道黑眉下一双大眼睛，（眼睛一眨一眨眼睛一眨一眨地，眼神中透出聪颖，还有些许的顽皮。

地，眼神中透出聪颖，还有些许的顽皮。

）鼻直口阔脸色略微有些发黑；上身穿一件白色短衫，下身穿一条浅灰色西裤，脚穿一双球鞋；他左手拎着书包，右手拎着一个网兜，里面是几件衣服。

（他终于被我看的不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看他终于被我看的不好意思了，不自然地冲我笑笑，低下头去看地面了，右脚尖在地上轻轻的擦着。

）地面了，右脚尖在地上轻轻的擦着。

）常见的神态描写高兴时：

眼睛弯成了两个月牙；眼睛眯成了一条缝，嘴角上翘；眉角含笑；伤心时：

鼻子两翼抽动；眼眶充满泪水；紧张时：

脸色灰白；鼻尖冒汗；愤怒时：

牙齿咬得“咯咯”响；竖起了眉毛；眼珠圆瞪；铁青着脸；眼睛射出两道寒光，咄咄逼人；发愣时：

两眼呆呆盯着前方；害怕时：

吓得面色如土；脸像蜡一样黄；嘴唇发白；常见的神态描写常见的神态描写描写人物在某种情境中的神态。

（二选一）1、课堂上，某位同学意识回答不出老师的问题时2、某某在他人的捉弄下，喝了一种极辣（或极酸）的调味品时作业布置作业布置THANKS