flash实训心得体会.docx
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flash实训心得体会
flash实训心得体会
为加强学生的实践动手能力,为贯彻落实教学计划的要求,培养学生的专业实践技能,计算机系05级计算机图形图象专业的学生于20xx年6月9日至6月15日在校实验实训中心进行了为期1周的项目实训。
此次实习由计算机系组织,由许敏老师具体安排,介绍动画制作的基本原理和Flash的基本概念。
培养学生利用Flash制作动画的方法和技能。
通过此次实训,同学们对Flash8.0有1个基本的了解,并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的方法。
1、充分准备,使学生明确切训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练应用Flash8.0环境,熟习Flash的窗口界面和操作环境;了解Flash面板组的使用;掌握Flash文档的创建方法;了解如何设置Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的经常使用使用技能;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立,编辑;熟习对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,编辑方法;熟习动画原理;了解电影剪辑的创建,使用;掌握按钮的创建,使用;掌握关键帧的利用,创建动画;熟习动作面板;了解脚本环境的设置;熟习动作脚本实例的创建,编辑;熟习Flash动画的播放,优化与发布的设置。
本次实训的要求是:
学生依照实训要求根据教师提供的操作步骤,独立完成练习,并总结自己在操作进程中遇到的问题与解决方法,学会举1反3。
教师应公道使用教学软件辅导教学,帮助学生解决操作中的问题,并注意适时引导学生,重视培养学生的学习主动性和创造性,及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
2、精心组织,认真做好项目实训
对教师方面,本次实训要请教师每节实训课必须到场。
教师必须盘点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调剂好角色分配。
同时要请教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相干内容供学生下载。
教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训进程进行跟踪指点、审核管理、进行批改,并给出考核成绩;对学生方面,本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。
不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。
对复制的同学,1经发现,要求从头做起,由老师指定内容,完成相干的内容,否则为不合格。
3、本次实训的效果与经验
通过此次实训,广大同学夯实了基础,锻炼了能力,综合素质得到较大提高。
同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训增进了我系人材培养计划的完善和课程设置的调剂。
最近几年来,我系为适应学生的实践需要陆续增设与调剂了1系列课程,深遭到同学们的欢迎。
3、本次实训增进了学生本身的发展。
实训项目使学生熟习了Flash8.0,培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的发展打下了良好的基础。
4、存在的问题
实训进程中发现存在以下问题:
机房部份微机运行状态不太好,1些常常死机,1些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘,由于死机又得重新做,学生中有1些怨言,建议学校及时更换1些、淘汰1些过时的微机,加大对微机的保护。
总之,我系的专业实训经过几年的展开,积累了较丰富的经验,从系领导到任课教师对此都10分重视,实训组织工作周到细致,平常管理及时而有效,对存在问题能迅速解决。
实践证明,专业实训适应高职学生的特点,符合高职教学规律与学生心理预期。
专业实训作为计算机各专业教学体系的1个环节,不管对学生成才还是对教学展开,都有极大的增进作用。
近几年来,Flash动画发展迅速。
它以图、文、声1体的动态表现能力,极强的交互性,而深得人们爱好。
而我却赶不上时期潮流的发展,今天才在老师的指点之下迈出了这比较难迈的1步。
通过这几天来的学习,我了解动画原理,了解帧与层的概念。
通过10个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。
使我逐步掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起,逐步学习画胡蝶等。
让我在绘制进程中逐步掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)中。
通过落雨、水波效果等实例,理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
我还发现Flash动画的1大特点是“交互性”强。
在动画播放时,可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成,通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作,同时学习1些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品,我学会了文字的使用技能。
同时也明白了表达能力是没法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词,很受人们爱好。
明白了有时文字的重要性乃至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品,让我明白了Flash的“遮罩”其实不是遮住罩住的意思,它是以1种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上,遮罩层的内容在播放时其实不显示,而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容,被遮层中将成为全透明状态。
这就是说,遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
在我刚看到这些作品的时候,我认为只有是高手才能做出来的东西,我这初学者是可望不可及的。
通过书写脚本语言,我觉得Flash的语言(动作脚本)非常讲求,它不像我之前学的SQL语言那末随便,还要辨别大小写、空格、标点都要注意。
我明白了很多程序都有自己的语言,需依照规定好的语句和格式书写,系统才能辨认。
总之,通过这几天的学习,我的感受用语言是不能完全说清楚的,我要继续努力,才能学的更好!
通过这3周学习Flash,使我对Flash的动画制作有了比较全面的了解,了解动画原理,了解帧与层的概念,学习flash的心得体会。
通过10个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。
使我逐步掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小车、小球运动学起,逐步学习画胡蝶,田鸡,老虎等。
让我在绘制进程中逐步掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)中。
通过闪烁的星星、落雨、水波效果等实例,理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
我还发现Flash动画的1大特点是“交互性”强。
在动画播放时,可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成,通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作,同时学习1些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单两只老虎的MV”等作品,我学会了文字的使用技能。
同时也明白了表达能力是没法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词,很受人们爱好。
明白了有时文字的重要性乃至大于画面和声音。
通过制作“闪烁的5角星”、“瀑布效果”等作品,让我明白了Flash的“遮罩”其实不是遮住罩住的意思,它是以1种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
遮罩层覆盖在被“遮”层上,遮罩层的内容在播放时其实不显示,而是在遮罩层中有图形或文字的地方显示被遮层的内容,被遮层中将成为全透明状态。
这就是说,遮罩层只是作用于被遮层的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
在我刚看到这些作品的时候,我认为只有是高手才能做出来的东西,我这初学者是可望不可及的。
通过书写脚本语言,我觉得Flash的语言(动作脚本)非常讲求,它不像我之前学的SQL语言那末随便,还要辨别大小写、空格、标点都要注意。
我明白了很多程序都有自己的语言,需依照规定好的语句和格式书写,系统才能辨认。
关于绘画。
我想这也是很多学习者感到头痛的问题。
看着人家漂亮的场景,精致的角色造形,常常艳羡不已。
但是脑海中构想的画面,手却没法表达,这就是绘画功底的问题。
由于很多爱好者不是学美术出身,所以画画成了学习路上的1只拦路虎。
由于你的创意再好,配上10分粗糙的人物和画面,观众对这件作品的印象也不会深,固然,有些作品由于需要而故意做成粗糙的效果另当别论。
要解决绘画的问题不是1两天的事,而是需要1个练习的进程,在这1点上没有速成可言,如果你立志成为1个优秀的闪客或准备从事动画方面的工作,那末还是老老实实的画吧!
初学时,总以为能熟练掌握了Flash,就可以做出很炫的作品,但是当我能轻松的操作时,却发现存在的问题太多了,令我愁闷了好长1段时间。
其实,任何的软件都只是1种工具而已,终究发光的还是你的大脑。
1件好作品,最能感动人的是它的内在,它的创意。
就算你画面再精美,内容的空洞还是会使观众觉得枯燥无味。
之所以这么多的人热中于Flash创作,就是喜欢用它做出天马行空、不拘1格的动画作品。
所以,初学者请记住:
只有你的创意才能深深感动人,特别在这个日新月异的时期,人们太希望看到不同的面孔,听处不同的声音。
创意是设计的灵魂,我想也应当是动画的灵魂吧!
因此学习时不要沦为工具的奴隶,而疏忽了你聪明的大脑,而应当驾驭它,让它为你服务。
总之,通过这几天的学习,我体会到动画制作的进程也是1个培养自己艺术鉴赏能力的进程,在不断地学习、创意、选材、制作进程中,你会发现自己的欣赏能力逐步提高,并且不知不觉地沉醉其中,这就是动画的魅力所在。
正所谓“学无止境”,越学反而会越觉得自己还很浮浅,越学越觉得其中变化无穷,还有许多东西值得你去研究和尝试,固然越学你也会越觉得奥妙无穷、乐趣无穷。
我的感受用语言是不能完全说清楚的,我要继续努力,才能学的更好!
近几年来,Flash动画发展迅速,FLASH对我来讲其实不陌生。
由于在阅读大部份网站、网页的时候都能看到大大小小、各式各样的FLASH动画,还有FLASH制作的MTV、课件、小游戏之类更是无计其数,有的动态高级网站更是全部利用FLASH所制作,它以图、文、声1体的动态表现能力,极强的交互性,而深得人们爱好。
而我却赶不上时期潮流的发展,今天才在老师的指点之下迈出了这比较难迈的1步。
通过这几天来的学习,我了解了动画原理,了解了帧与层的概念。
通过10个简单的动画制作实例,为我以后的学习打下基础。
Flash提供了功能齐全的绘图和编辑图形工具。
可以直接在编辑区里绘画,编辑修改非常灵活。
使我逐步掌握了这些工具的功能和使用方法。
首先从简单的小球运动学起,逐步学习画胡蝶等。
让我在绘制进程中逐步掌握电脑调色的基本原理。
学会了制作的元件或导入的素材保存在元件库里,要让元件登台表演,还要从元件库导入到工作区(舞台)中。
通过落雨、水波效果等实例,理解了元件小舞台动作与主场景中动作的关系。
Flash动画的1大特点是“交互性”强。
在动画播放时,可以用鼠标或键盘对动画的播放进行控制。
这些控制大多由按钮来完成,通过“按钮”这个作品,使我学会了按钮的帧结构、各种动态按钮的制作,同时学习1些简单的控制如播放、停止、返回、拖放等语句的输入和使用。
图文并茂的作品才有更好的艺术效果。
Flash提供了很强的文字处理功能。
通过制作“淡出淡入”、“简单MTV”等作品,我学会了文字的使用技能。
同时也明白了表达能力是没法完全用图形和声音代替的。
歌曲、影片中加上文字台词,很受人们爱好。
明白了有时文字的重要性乃至大于画面和声音。
通过制作“探照灯”、“水波效果”等作品,让我明白Flash是以1种特殊的方式来处理被“遮”层中的内容的。
我知道了动画中很多特殊效果都是用遮罩功能实现的吧。
通过对flash的学习,我认为创意是制作flash最重要的1点。
1件好的作品,最能感动人的是它的内在,它的创意。
就算你画面再精美,内容的空洞还是会使观众觉得枯燥无味。
我想之所以这么多的人热中于Flash创作,就是喜欢用它做出天马行空、不拘1格的动画作品。
创意是设计的灵魂,我想也应当是动画的灵魂吧!
因此学习时不要沦为工具的奴隶,而疏忽了你聪明的大脑,而应当驾驭它,让它为你服务。
除创意以外,我认为构思也很重要,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每一个画面有些甚么内容,这些画面又该如何衔接起来,构成1个整体。
就犹如写作文,拿到1个题目,应当先想好全部文章的概括,否则就不知到如何下手。
总之,通过这几天的学习,我的感受用语言是不能完全说清楚的,我要继续努力,才能学的更好!
1个星期的实训使我们对FLASH的学习有了更深入的了解,这次没有进行分组,所以难度加大了。
经过几天的思考肯定了自己要做的东西是甚么,难度的加大对自己也是个锻炼的机会,自己要去发现问题,解决问题,这也是1个学习的进程。
首先,创意是制作1个flash的第1步,也能够说是最重要的1步。
1个好的作品是要有好的创意,要求新或是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也能够说是最简单的1步,由于有时苦苦地思索,却很难找到1个好的创意;有时候,无意当中,却有1些好的创意1闪而过,得来全不费工夫。
创意以后就应当是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每一个画面该有些甚么内容,这些画面又该如何衔接起来,构成1个整体。
接下来就是制作。
我学得,最主要的是多练,光看书,到了真正用的时候,还是笨手笨脚的。
只有经过实践,才能有好的技术。
说是这样,可是我也没有练很多,我的这些实训作业,也可是说是用来练手的吧,技术不够熟练,所以做的挺粗糙的,很多细节都没有做好。
其次,就应当是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每一个画面有些甚么内容,这些画面又该如何衔接起来,构成1个整体。
这1部份很重要,就犹如写作文,拿到1个题目,应当先想好全部文章的概括,否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了,而且根据剧本已画出了动画短片就好了。
然后根据我们构思好的细节描绘全部进程,首先说1下整体布局,也就是我构思的进程,虽然说实训时间有1个星期,但也从实训中体会到FLASH制作的不容易,在本次实训中掌握了1些工具的好多用法。
主要触及到基本图形的绘制,图形的编制,色采工具的利用,好多用的图片是自己画出来的,文本的编辑与利用,元件,库的用法,素材文件的导入,补间动画的制作,作品的输出和发布等。
几近很多例子都有利用这些方面的技能的,所以通过本次实训1定得学好。
首先我认为老师与同学真正融会在1起,同学们不懂就问,老师也耐心讲授。
大家都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助1起分析。
很多同学乃至吃了饭就1头扎在实训中。
吴老师也非常认真负责,耐心讲授,仔细指点,1点1点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止。
在实训中,分析、讨论,机房里充满了浓浓的学习惯氛。
最后,通过本次实训,我使自己许多不足的地方得到了弥补,真正收获到了自己想要学习的东西。
也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛,要真的像做好1个动画,很难,多是由于前面基础没打得好,所以当我做的时候感觉很费力,不停的在纠结该怎样做,完全忘记了很多东西我们之前都学过了的,问老师都感觉不好意思。
最后的实训,收获真的很多,虽然很累,但很充实,也很快乐!
这个星期学校安排我们进行Flash的实训,虽然时间不是很长,仅仅为期5天,但是我收获颇丰。
这次实训,让我对Flash有了进1步的了解,对此次实训,很有体会。
本次实习主要任务是应用学过的知识,自己动手做1件作品,进1步加深我们的理论知识。
刚开始做,大家都或多或少的有1些问题,经过老师对我们所做的作品有了大体的了解以后,便有针对性的教我们。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”!
在短暂的实习进程中,让我深深的感觉到自己在实际应用中的专业知识的匮乏,让我们真正领悟到“学无止境”的含义。
在进行实训的进程中,我真正学到了教科书上所没有或真正用到了课本上的知识,这样,既巩固了旧知识,又掌握了新知识。
在实训期间,有时候做着做着就不知道该做甚么了,只能和同学商量,所以我也认识到善于利用他人的智慧,这才是大智慧,靠单1的气力是很难完成1个大项目的。
实训期间,我遇到很多问题,比如想到有些想法,不过却做不出来,只能请教同学,还做不出来就只能上网搜寻,本来想做1个卷轴,可是又不会,就上网搜了1个卷轴的做法,不过最后由于时间关系,还是没有做成功,对此非常遗憾;还有做“playagain”按钮的时候,开始忘了代码怎样写,请教同学后,明明朝码及代码的位置都很正确,可就是做不出想要的效果,第2天重新按前1天的顺序做,却又做出来了;插歌词的时候,本来想用遮罩层做出显示全部歌词,唱完1个字后,那个字就变成其它色彩的效果,可是不论怎样做都做不出来,请教已做出来的同学,依照她的步骤做了1节课的时间还是做不出来,最后还是只能用最传统的做法。
这次实训让我学到的东西太多了,让我收获颇丰,它让我知道了创作的辛苦,让我知道以后工作了其实不像在学校里学习1样轻松。
不过,虽然辛苦了点,但能让我学到不同的东西,我心里还是挺高兴的。
“人非生而知之,要学得知识,1靠学习,2靠实践,没有实践,学习就是无源之水,无本之木。
”所以这次实训恰好做到了让大家把平时学的1个个单1的效果温习、连接起来,以便能更好的掌握所学的知识。
以上就是我在成都的进行实训的心得和感受。
还有大概半年的时间就将步入社会的我们,面临的不论是继续进修,还是就业的压力,我想我们都应当掌控住最后的1段时间,充实、完善自我,争取做1名出色的大学生!
创作进程:
刚开始做始终想不到做甚么主题的Flash,由于自己喜欢周杰伦,所以就打算做周杰伦的歌,最后再3斟酌,决定做他的《1路向北》,由于这首歌是电影《头文字D》的主题曲,电影是以飚车、漂移为主,而且歌曲本身也有1些汽车行驶的声音,所以我在开始时用按钮控制,安置了1辆车,在按下“play”按钮后,画面由1辆行驶的车拉开帷幕,由于想把学过的东西应用上,所以在中间用影片剪辑插入了下雨效果,又由于车在高速行驶,所以雨是倾斜的下,随后对插入的图片应用补间使图片进行移动、放大等,还应用了遮罩的知识,中间两辆车的行驶应用了引导层,后面的模糊和分离效果应用了时间轴殊效,结尾又应用“playagain”按钮使能到达重新再播1遍的效果。
1个星期的实训使我们对FLASH的.学习有了更深入的了解,这次没有进行分组,所以难度加大了。
经过几天的思考肯定了自己要做的东西是甚么,难度的加大对自己也是个锻炼的机会,自己要去发现问题,解决问题,这也是1个学习的进程。
首先,创意是制作1个flash的第1步,也能够说是最重要的1步。
1个好的作品是要有好的创意,要求新或是在平淡中找到吸引人的地方。
这是最难也能够说是最简单的1步,由于有时苦苦地思索,却很难找到1个好的创意;有时候,无意当中,却有1些好的创意1闪而过,得来全不费工夫。
创意以后就应当是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每一个画面该有些甚么内容,这些画面又该如何衔接起来,构成1个整体。
接下来就是制作。
我学得,最主要的是多练,光看书,到了真正用的时候,还是笨手笨脚的。
只有经过实践,才能有好的技术。
说是这样,可是我也没有练很多,我的这些实训作业,也可是说是用来练手的吧,技术不够熟练,所以做的挺粗糙的,很多细节都没有做好。
其次,就应当是构思,也就是在大脑中想象怎样组织画面,每一个画面有些甚么内容,这些画面又该如何衔接起来,构成1个整体。
这1部份很重要,就犹如写作文,拿到1个题目,应当先想好全部文章的概括,否则就不知到如何下手。
由于老师让我们早就把剧本写好了,而且根据剧本已画出了动画短片就好了。
然后根据我们构思好的细节描绘全部进程,首先说1下整体布局,也就是我构思的进程,虽然说实训时间有1个星期,但也从实训中体会到FLASH制作的不容易,在本次实训中掌握了1些工具的好多用法。
主要触及到基本图形的绘制,图形的编制,色采工具的利用,好多用的图片是自己画出来的,文本的编辑与利用,元件,库的用法,素材文件的导入,补间动画的制作,作品的输出和发布等。
几近很多例子都有利用这些方面的技能的,所以通过本次实训1定得学好。
首先我认为老师与同学真正融会在1起,同学们不懂就问,老师也耐心讲授。
大家都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助1起分析。
很多同学乃至吃了饭就1头扎在实训中。
吴老师也非常认真负责,耐心讲授,仔细指点,1点1点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止。
在实训中,分析、讨论,机房里充满了浓浓的学习惯氛。
最后,通过本次实训,我使自己许多不足的地方得到了弥补,真正收获到了自己想要学习的东西。
也让我知道在Flash中我学的仅仅是些皮毛,要真的像做好1个动画,很难,多是由于前面基础没打得好,所以当我做的时候感觉很费力,不停的在纠结该怎样做,完全忘记了很多东西我们之前都学过了的,问老师都感觉不好意思。
最后的实训,收获真的很多,虽然很累,但很充实,也很快乐!
Flash动画设计作为当前计算机操作最为流行的软件之1,愈来愈受关注。
为了能够让学生很好的掌握这门课程,培养学生的专业实践技能,学校组织20xx—3班的学生于20xx年x月x日至10月x日在机房进行了为期2周的集中实训。
通过此次实训,同学们对FlashCS3有1个基本的了解,并能较为熟练地掌握利用Flash制作动画的简单方法,能成功制作1些动画实例。
1、充分准备,使学生明确切训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练应用FlashCS3环境,熟习Flash的窗口界面和操作环境;了解Flash面板组的使用;掌握Flash文档的创建方法;了解如何设置Flash的工作环境;掌握绘图工具箱的使用;掌握工具的经常使用使用技能;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性;熟练掌握对文本对象的建立,编辑;熟习对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,编辑方法;熟习动画原理;了解电影剪辑的创建,使用;掌握按钮的创建,使用;掌握关键帧的利用,创建动画;熟习动作面板;熟习Flash动画的播放,优化与发布的设置。
本次实训的要求是:
学生依照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习,并总结自己在操作进程中遇到的问题与解决方法,学会举1反3。
教师应帮助学生解决操作中的问题,并注意适时引导学生,重视培养学生的学习主动性和创造性,及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
2、精心组织学生,认真做好实例
在实习的第1天,教师就应让学生明确切习任务,考核办法,及实习完要到达甚么水平,这些必须让学生心中有数。
在实习进程中,进行跟踪指点、加强管理、进行批改,并给出考核成绩。
实例操作时,让学生先把书上的实例,或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟,其实也就熟能生巧了吧,然后再让他们根据实例创作他们自己的作品,到达举1反3。
比如学生能够非常熟练的制作1个跳动的小球,那末让学生再制作多个跳动的小球,或边跳动边变色的小球,或相互相撞的小球。
让学生发挥想象制作自己想做的作品。
当他们产生疑问时,让学生之间相互探讨、相互揣摩,这样才能到达相互进步,提高整体制作水平。
3、本次实训的效果及学生的态度
通过此次实训,发现Flash这门课深遭到同学们的欢迎,大家都很感兴趣,大部份学生都能按指点教师的要求去做,很少有学生偷着上网或玩游戏。
同时,本次实训增进了学生对新知识的自学能力。
培养了他们的计算机操作技能及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,为他们今后的进1步学习打下了良好的基础。
4、存在的问题及建议
实训进程中发现存在以下问题:
机房部份电脑运行状态不太好,1些常常死机,1些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘,由于死机又得重新做,学生中有1些怨言