人教版小学语文六年级上册重点课文知识点梳理.docx
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人教版小学语文六年级上册重点课文知识点梳理
小学语文毕业考试重点课文复习资料
（六年级上册）
一、重点课文可能涉及到的考点
1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）
5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：
《山中访友》《草虫的村落》
★《山中访友》
1、作者：
李汉荣
2、标题含义：
山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：
指山中的一切自然界的朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：
作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
答：
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。
4、中心思想：
作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。
5、写作方法：
构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。
★《草虫的村落》
1、作者：
郭枫
2、标题含义：
比喻句，指虫子们的快乐天地。
村落：
森林边缘的小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。
答：
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
（2）填空：
作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）
4、中心思想：
作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
5、写作方法：
这是一篇散文，它在表达上颇具特色。
作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
（二）第二单元重点课文：
《詹天佑》《怀念母亲》
★《詹天佑》
3、重点问题：
（1）课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：
（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
（2）詹天佑开凿居庸关采用的是（两端同时向中间凿进法）开凿八达岭采用的是（中部凿井法、两端凿进法）。
4、中心思想：
课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
6、人物评价：
詹天佑是一个（不怕困难，勇于挑战，工作严谨，热爱祖国）的人。
★《怀念母亲》
1、作者：
季羡林
2、标题含义：
怀念两个母亲：
亲生母亲和祖国母亲。
3、重点问题
（1）“我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
（“频来入梦”是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
）
答：
“频来入梦”的意思是祖国母亲经常到梦中来。
作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
日有所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦中浮现。
（2）然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?
）
答：
凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念；甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
4、中心思想：
本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。
5、写作方法：
课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲——（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）
（三）第三单元重点课文：
《穷人》《唯一的听众》
★《穷人》
1、作家作品：
这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等。
3、重点问题：
段落：
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来！
……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
”
问题：
这一段采用了什么写法？
解释词语忐忑不安的意思，并分析桑娜当时的心理？
答：
（1）本段写法：
（心理描写），省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动时断时续，逼真地写出了桑娜的（不安）。
（2）“忐忑不安”形容心神不安定。
桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，她紧张、担忧，她不知道丈夫会说什么，a觉得自己这样做给丈夫增加了负担，觉得对不起他；她担心丈夫突然回来，b不知道怎么告诉丈夫自己把孤儿抱回家的事。
c但是她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。
4、中心思想：
赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
6、人物评价：
桑娜是一个（勤劳能干，爱护家人，善良，富有同情心）的妇女。
渔夫是一个（朴实善良，毅力顽强，热爱生活，爱妻子）的丈夫。
7、文章情节：
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事。
★《唯一的听众》
1、作者：
落雪
3、重点问题：
“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场，请继续吧。
”（老人真的耳聋了吗？
她为什么说自己耳聋？
）
答：
a老人并没有耳聋。
b作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中，发现“我”缺乏自信。
她为维护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的勇气，老人谎称自己耳聋。
4、中心思想：
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
5、写作方法：
本文有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化。
7、文章情节：
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
（四）第四单元重点课文：
《只有一个地球》《这篇土地是神圣的》
★《只有一个地球》
5、写作方法：
本文是一篇（说明文），说明文常用的说明方法有：
下定义、分类别、举例子、列数字、作比较、打比方（=比喻）、画图表、引资料等。
说明方法以及作用：
列数字科学准确具体；举例子具体真切；作比较突出强调；打比方形象生动
例如：
（1）地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
（举例子）
（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
在群星璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。
（打比方）
（3）地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。
（列数字）
（4）同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。
（作比较）
★《这片土地是神圣的》
1、作者：
西雅图
3、重点问题：
理解下面句子的含义
（1）“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
答：
地球是人类的家园，如果家园受到破坏，那么任何对大地的影响，对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害。
这句话直接点明了人类的生存与大地的密切关系。
（2）“大地不属于人类，而人类是属于大地的。
”
答：
大地不属于人类：
人类不是大地的主人，谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好来对待神圣的大地。
人类属于大地：
因为大地使人类的生命不断得以繁衍、延续，离开大地，人类将无法生存。
4、中心思想：
本文是印第安酋长西雅图的著名演说，他生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感。
5、写作方法：
文体（演讲稿）；文章结构总分总
（五）第五单元重点课文：
《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》
★《少年闰土》
1、作家及作品：
（资料袋内容）鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
他一生创作和翻译了许多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。
课文选自他的小说《故乡》。
鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。
毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。
3、重点问题
（1）闰土向我讲述了哪几件事？
表现了闰土怎样的特点？
答：
雪地捕鸟——聪明能干，见多识广；看瓜刺猹——机智勇敢；
海边拾贝、看跳鱼儿——生活丰富多彩。
（或为见多识广）
（2）谈谈对“他们都和我一样，只看见院子里高墙上四角的天空”这句话的理解。
答：
“他们”指“我”往常的朋友。
“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。
这句话表达了“我”对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
4、中心思想：
课文通过作者的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱,聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情．
5、写作方法：
四件事情，作者写得有详有略，从不同的方面表现闰土的特点。
6、人物评价：
闰土是一个（见识丰富、活泼可爱、聪明能干）的农村少年。
★《我的伯父鲁迅先生》
1、作者：
周晔。
3、重点问题
（1）《我的伯父鲁迅先生》课文主要记叙了作者回忆鲁迅先生的哪几件事，说说他给你留下了怎样的印象？
答：
叙述了四件事：
谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、热情救助黄包车夫、关心女佣。
①笑谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；
③救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
（2）理解“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
”这句话的含义
答：
“四周黑洞洞的”，比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
从话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
4、中心思想：
本文通过回忆，记述了伯父鲁迅先生给我留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会、热爱劳动人民的思想感情，也表达了作者对伯父的敬爱和怀念之情。
6、人物评价：
鲁迅先生是一个（爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多）的人。
（六）第六单元重点：
背默前4首古诗及书下注释。
（七）第七单元重点课文：
《老人与海鸥》《最后一头战象》
★《老人与海鸥》
4、中心思想：
表达了老人对海鸥无私的爱以及海鸥对老人的那份令人震撼的情。
5、写作方法：
描写人物方法主要有四种：
外貌描写（肖像、衣着、神态）、语言描写、动作描写、心理描写
（1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色（外貌描写-衣着）；
（2）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼（外貌描写-神态）；（3）在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
（语言描写）；（4）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步……（动作描写）
7、文章情节：
课文主要讲了（每年冬天，一位老人步行二十余里，为海鸥送餐，呼唤海鸥的名字，与海鸥结下了深厚的情谊，老人去世后，海鸥们不约而同地为老人送行）的事。
★《最后一头战象》
1、作者：
沈石溪，我还知道他的作品《第七条猎狗》（课外书屋）
3、重点问题：
文章依次继续了嘎羧那几件事情？
答：
记叙了嘎羧英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去四个感人情节。
（八）第八单元重点课文：
《伯牙绝弦》《月光曲》
★《伯牙绝弦》
1、资料袋：
俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于他们二人成为知音的故事，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。
我国古诗常有提及，如：
“借问人间愁寂意，伯牙绝弦已无声”“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”“钟期久已没，世上无知音”。
明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，有“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2、标题含义：
绝：
斩断伯牙绝弦：
俞伯牙斩断琴弦
3、重点问题：
背默课文、翻译诗句意思。
（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！
”
翻译：
伯牙弹琴的时候，心里想到高山，（于是就弹奏音乐来表现高山）钟子期听了赞叹道：
“你弹得太好了！
简直就像巍峨的泰山屹立在我的面前！
”
（2）伯牙所念，钟子期必得之。
翻译：
伯牙心里想到什么，钟子期一定能准确地道出他的心意。
（3）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：
伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
★《月光曲》
1、资料袋：
贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。
他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。
2、标题含义：
《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》《月光》。
贝多芬弹奏了两支钢琴曲，第二支是《月光曲》。
3、重点问题
（1）想一想贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听；为什么弹完一曲，又弹一曲。
答：
弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。
（2）.听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？
答：
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。
海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。
6、人物评价：
从本课看出贝多芬是一个（有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人）的人。
人教版小学语文六年级上册期末试卷
一、根据拼音写词语。
（10分）
táo zuì nínɡzhònɡ késòu dégāowàngzhòng
（ ） （ ） （ ） （ ）
bàoqiàn jìnɡmì juànliàn jiāozhàobùān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、 按要求写成语。
（5分）
1.写四个含反义词的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.写出四个含有人体名称的成语：
（ ）（ ）（ ）（ ）
3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。
形容歌声嘹亮。
（ ）。
（1分）
三、给画线的字、词选择恰当的意思。
（5分）
1.讲究：
①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ）
2.故：
①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡
变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ）
3.之：
①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。
（5分）
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（ ）
2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（ ）
3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。
（ ）
4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。
（ ）
5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
（ ）
五、改写句子。
（6分）
1.缩写句子。
他的心里，一定是飞翔的鸥群。
。
2.把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
。
3.把下面的引述句改为转述句。
鲁迅在回信中说：
“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
。
六、填空。
（19分）
（一）根据课文内容填空。
1.默写《天净·秋》：
， ， 。
青山绿水， 。
（4分）
2.牙谓 ，乃 ，终身 。
（3分）
（二）填空。
1.鲁迅原名 ，浙江 人。
他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。
《少年闰土》节选自他的小说《 》。
从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个 、 、 的人。
写出一句鲁迅的名言：
。
（4+1分）
2.詹天佑是我国 的爱国工程师。
课文从 、 、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、 两种施工方法。
作为一名中华少年，我想对詹天佑说：
。
（3+1分）
3.填写下面古诗词中的花名：
（3分）
（1）忽如一夜春风来，千树万树 开。
（2）人闲 落，夜静春山空。
（3） 香里说丰年，听取蛙声一片。
（4）待到重阳日，还来就 。
（5）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。
（6）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。
七、阅读。
（20分）
（一）阅读课文节选，完成练习。
（7.5分）
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们还健康。
没有什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。
1.在“□”处给短文补上标点符号。
（3.5分）
2.桑娜在沉思什么？
请用“~~~~~~~~”画出来。
（1分）
3.桑娜家穷，表现在哪些方面？
（2分）
4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是 的人。
（1分）
（二）阅读短文，完成练习。
（12.5分）
吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。
为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！
他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。
（ ）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：
两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（ ）有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（ ），再查音节（ ）。
“漫”在字典里的解释有五条：
（1）水过满，向外流；
（2）到处都是；（3）莫，不要；（4）不受约束，随便；（5）广阔，长。
“漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。
“长夜漫漫”的“漫”应选第（ ）条解释。
“漫无目的”的“漫”应选第（ ）条解释。
（2.5分）
2.用“ ”划出文中括号里合适的词。
（2分）
3.在文中的括号内填入合适的关联词。
（2分）
4.人们把吐鲁番称作 、 。
（1分）
5.人们把横贯整个盆地的一座山称为 ，理由有两点：
（1）
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