三年级小学生心理健康教育.ppt

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小学生心理健康教育小学生心理健康教育小小学学生生心心里里健健康康教教育育|小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。

在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，他们很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。

排除中、小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理。

小学生心理缺陷主要表现|1、敏感、敏感青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。

|2、叛逆、叛逆由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护。

|3、嫉妒、嫉妒这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。

小学生心理缺陷主要表现|4、失落、失落小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。

|5、自卑、自卑它是一种过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。

对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。

|6、孤独、孤独通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。

心理障碍的成因|小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果。

“四大成因”|11、身心成长的失衡、身心成长的失衡|22、家庭教育的误区、家庭教育的误区|33、学校教育的误区、学校教育的误区|44、社会环境的影响、社会环境的影响心病还需心药医z主动交朋友主动交朋友z主动帮助别人主动帮助别人z言而有信言而有信z为人大度宽容为人大度宽容z从不背后议论他人从不背后议论他人z不为一点小成绩而沾沾自喜不为一点小成绩而沾沾自喜z适当的自我暴露适当的自我暴露z学会微笑学会微笑z多掌握些技能，丰富自己的课余多掌握些技能，丰富自己的课余生活生活nn用笑容展示自己的快乐nn用双手展示自己的爱心nn用忍字展示自己的心胸nn做到这些你会发现：

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