关于二年级家长读书笔记大全.docx
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关于二年级家长读书笔记大全
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关于二年级家长读书笔记大全
篇一：
一二年级读书笔记摘选
一二年级读书笔记摘抄
引言：
让学生和书交朋友，就等于为他们打开了另外一个世界的大门。
从最初的借助拼音崩豆似的拼读，到后来的脸上挂着神秘的微笑静悄悄的默读，孩子不但非常享受书中的乐趣，还可以从书中获得许多受用的知识。
下面就是我们一二年级的家长每天陪伴孩子一起读书时写下的笔记，愿与每一个已经成为爸爸妈妈的朋友分享孩子成长的快乐。
一一班读书笔记摘录
（一）
YoYo今天一早就拿起了《十万个为什么》，因为他总想着第一名把作业做完，要是晚了就没有奖励了。
经过一段时间的阅读，YoYo读书认真度比以前强多了。
总是拿起书认真的看了一遍目录，然后挑选出自己最感兴趣的文章。
今天YoYo读的是《珊瑚是植物还是动物》和《为什么海鸥跟着轮船飞》。
随着识字量的增加和拼音的学习，他的阅读速度明显快了许多，规定时间内都可以读完两篇文章了。
来自一一班薛九天家长。
今天在读家长的读书签字的时候，看到朱朱妈妈写的每一篇读书笔记，感受颇深，并不是因为她每一次洋洋洒洒的会写满满满一页的文字，而是在每一篇签字中自己的感悟，以及在以后几天的签字中的调整。
摘录几篇看看朱朱妈在陪儿子读书中的所思所悟。
20XX年9月30日
书名《快乐学习的55个秘诀》之《上学时人生的大事》
步入小学后发现孩子仍然沉浸在幼儿园的状态没有走出来，所以选出这本书中有针对性的文章让孩子阅读，从而更能帮助孩子理解上学的意义和目的，从态度上得以转变学习的消极心理，把学习视为快乐的。
通过阅读这篇文章，让孩子知道了长大是自然规律，，大孩子就要做大孩子要做的事情，成为小学生之后能学到很多知识，获得自己需要的能量。
要想站到山顶看到好的景色，那就到学校好好学习，汲取上山所需要的能量吧！
读完后，我问朱朱有什么感想。
孩子就简单地说：
“妈，我发现我爱读书了！
”听了这话，我真的好高兴，同时也希望这是孩子的心理真实的想法，这说明通过阅读一篇好文章或一本好书，你能获得无穷的能量。
20XX年10月1日
即使不写读书笔记，我也要和孩子坚持每天的都市40分钟左右，但我发现很多课本上刚刚学习的字换了个地方孩子就不知道谁是谁了。
虽然我也给孩子写在纸上让他复习过，但好像有许多字是按照顺序记下来的，一旦换了地方就犹豫不决。
这样读书时句子就连贯不下来。
许多字见了好多次也不认识，这样就不利于孩子对阅读内容的理解。
于是，今天我选择了不选文章阅读，而是把学过的字和常见的字写在单个纸片上让孩子加深印象，真正的去认识它们，而不是像背诗一样知其音而不知其形。
通过这40分钟，无论字的顺序如何打乱，她都能读出来。
所以希望明天读书的时候，他哪呢过一口读出来，
提高阅读质量。
以后我也会在阅读完之后找个轻快地方式让他来认字卡，从而来认识更多的汉字。
20XX年10月7日
书名《快乐学习》之《突破学习的心理障碍》
今天这是朱朱自己选择的内容，可能放假时间长，有些玩疯了，他是觉得这篇篇幅有些短，所以选择了它。
这段日子，通过坚持阅读，我发现孩子开始注意身边的字了，比如我带他出去玩耍的时候，他看到景点的告示牌上的字时，都能读出来，如果不认识的话，知道主动问我，然后反复的读几遍。
甚至在车上，看到身边的书会信手翻来找到含有会的字多的标题读一读，虽然
读下去引很多字不认识而放弃了，但是我看来这是一个好习惯的开始。
因为以前都是我读他听，从没有想过自己去看。
现在的变化说明坚持阅读的效果已经显现出来了，这让我感到很高兴。
所以孩子加油，希望你做一个快乐的阅读人，而且是快乐地读，快乐地用。
来自——班朱朱妈妈
一二班读书笔记摘选
今天的评语有点特别，想写给亲爱的王老师。
1.我非常赞成亲子阅读这种家长与学生互动形式的学习方式。
在20XX年的时候，我偶然买到了尹建莉老师的一本书《好妈妈胜过好老师》，阅后感触颇深。
了解到学习语文的关键就是阅读，写作水平的高低更取决于对书籍的阅读量。
于是，在宝贝三岁的时候，我们
就开始了每日必行的阅读量，《安徒生童话》《格林童话》《迪斯尼故事》等优秀的作品。
都是我们阅读的对象。
从一开始宝贝只是听故事，到现在能在故事里找到自己认识的字，我感受到了阅读的作用。
2.孩子听了大量的故事，她很喜欢自己编故事，并且讲给大家听。
我想，我们应该鼓励孩子的多元化思维和创新思维。
于是，在现在的亲子阅读作业中，我便“纵容”了孩子自己编故事。
我们先一起商讨一个故事的主题，然后孩子以此主题画了一幅她想象中的画面。
故事的文字内容是孩子口述，我为她写上去，编好序号。
然后，我们再一起念出来。
正如每个人对自己的劳动成果都非常珍惜一样，孩子念得非常认真。
我不追求亲子阅读能够带来短期内显著的效果，但我相信，在不断地积累和学习之中，孩子的进步和语言组织能力会有惊人的成绩。
来自一二班刘莫童妈妈。
宝贝，一直以来妈妈都对你爱读书的习惯感到由衷地高兴和欣慰。
书，给你带来了许多的欢乐，也让你从中学习到了许多的知识，给了你很多的帮助，看着你一天天的进步，妈妈真高兴！
不过，通过这两天陪你一起写读书笔记，妈妈发现了一个问题：
那就是你看书时有点不求甚解。
遇到不认识的字的时候总是跳过去，或者自己乱读；遇到不懂的词语的时候，也也没有静下心来前后通读一下去理解词语的意思。
这些都会影响到你对书本内容的理解和掌握，所以希望以后多加注意。
不要自以为是，遇到不认识的生字或词语的时候，请随时
向妈妈求助，让妈妈教你这个字的读音和意思。
让我们共同进步，好吗？
你是妈妈最棒的儿子，我们一起更上一层楼。
加油！
来自一二班于子鸿妈妈。
作为爸爸，今天是第一次参与贺贺的亲子阅读。
感觉很好，能与儿子一起体验这一会儿的时光，非常美好。
爸爸的教育原则是多给孩子空间，让他自己学习、成长，不过多干涉，必要时给予指导。
所以，今天让他自己选文章自己读。
从认字来讲，一篇文章自己全部顺了下来，这应该是平时喜欢读书和电视动画片字幕的功劳吧，值得表扬。
不过，为什么说“顺下来”呢，是因为连读能读，但有些字单独抽出来，反而不好认了。
不急，儿子。
只要遵照好的习惯，坚持下来，我们会做得越来越好！
来自一二班曹泰赫爸爸。
一三班读书签字反馈
孩子又开始了今天的读书，我坐在一旁听着孩子读得越来越流利，遇到不认识的字，还会自己试着用拼音拼读，真的很高兴，孩子有了这么大的变化。
读完故事以后，他还兴奋的向我复述彩虹是怎么形成的，我发现他讲故事真的很精彩啊！
能够享受到孩子成长的快乐，多亏学校老师的引导啊！
来自北大附小一三班尚子傲家长。
今天读书时间又到了，我说选个新故事读两段，读会为止。
但
篇二：
二年级读书笔记（完成版0）
前言
高尔基先生说过：
“书籍是人类进步的阶梯。
”多读书，可以让你全身都有礼节。
书会教给你文明礼貌，善于读书的人知书达理，颇有风度。
多读书，不仅增长课外知识，更让你感到浑身充满了力量。
这种力量可以激励着你不断地前进、成长。
从书中，你会发现自己的不足之处，这会促使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。
多读书，可以让你变聪明，你会勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题，你会智慧的去战胜对手。
这样，你又向自己的人生道路迈出了一步。
多读书，能使你得到快乐。
读书是一种休闲娱乐的方式，帮助你放松心情，使你身心健康。
多读书，可以带给你写作的灵感。
书中的喜怒哀乐、奇思妙想、名言警句可以启发你的思想、开拓你的视野、诱发你的灵感。
我们还可以运用从书中学来的好词好句和生活哲理使我们的作文更富有文采，美感。
同学们，让我们捧起书、拿起笔，去感受书的世界里那些奇思妙想，汲取书中的营养，做一个善读、悦读的人吧！
二年级上学期必读书目简介
《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。
《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的
道理，尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，它们篇幅小而寓意深刻。
《大头儿子和小头爸爸》由诸多微小而有趣的故事组成，是一部很适合中国孩子阅读的书。
大头儿子是个活泼可爱的大头的小孩，小头爸爸是个给予大头儿子的是想象力的满足，围裙妈妈是一个三口之家，他们是中国现代家庭教育典型的缩影。
这是一个普通而又平凡的家庭，却又有不平凡的快乐和幸福。
二年级下学期必读书目简介
《了不起的狐狸爸爸》讲述的是一位足智多谋的狐狸爸爸机智勇敢地与博吉斯、邦斯、比恩这三位小气、卑鄙的牧
场主做斗争，最后不但保护了自己的家人，还帮助了其他小动物的故事。
从此一家人在农场上过着快乐幸福的生活。
《没头脑和不高兴》故事讲述了两个孩子，一个叫"没头脑"，一个叫"不高兴"。
"没头脑"做起事来丢三拉四，总要出些差错。
"不高兴"总是别别扭扭，你要他往东，他偏往
西。
别人劝这两个孩子改掉坏脾气，他们都不以为然，为帮他们改正缺点，暂时把他俩变成了大人……
篇三：
家长读书心得体会
家长读书心得体会
张可欣家长
女儿上小学了，热爱读书是一件受益终生的事情，这一点我和所有的家长一样的十分明白。
与女儿一起参加读书，一直以来都是我想做的事情，只是作为妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪孩子一起读书。
这让我十分惭愧！
学校里，老师一直提醒孩子们回家多读书，平时经常布置课外读书的作业。
孩子进入一年级下学期，学校里举办了乐读乐写活动，也号召孩子们多读书，读好书。
这次读书活动的举办提醒了我，必须要下决心陪孩子读书了。
陪孩子一起读书，真是一件开心的事情。
女儿喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。
她曾经说：
“我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。
”呵呵！
你瞧瞧孩子，她其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。
这次读书节的活动中，我们一起阅读了《安徒生童话选》、《百科丛书注音版》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养孩子思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。
每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。
女儿会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。
同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过活动和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。
希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。
更好的引导她探索知识世界的奥妙！
学校每年开展读书节活动的做法真是太好了，希望这样的活动能够越办越好。
读《草房子》有感
王方宁家长当女儿捧着《草房子》忘我的看书时，时而大笑时而忧愁，那种神情让我不禁想弄清这本书为什么这样吸引她的原因时，女儿却笑着告诉我：
“爸爸，我们学校现在正开展亲子共读一本书呢，我觉得这本书写得太好了，你一定也要看一遍啊，并要写一篇读后感。
”原来这样啊，不仅要看，而且还有任务，我赶紧说：
“好啊，那让我先看吧，看你看书时那入迷的样子。
”我抢过书就读了起来。
果然，翻开书，童年的故事一下子就让我的思绪也回到了七十年代乡下的学堂。
书中主人翁桑桑和秃鹤简直是我们那个时代的最好例子吧，调皮捣蛋，坏事样样做却只是瞎胡闹的个性写得淋漓尽致。
秃鹤为了自己的光头而用尽一切办法弥补，却因此招来桑桑和同学们的取笑和捉弄，也因此拉近了同学间的感情。
回想过去，我也这样捉弄过自己班里的同学，而与桑桑相比，我自叹不如他的机灵，他把秃鹤的帽子让别的同学拿走，用空书包塞进胸部，骗秃鹤去追他，等到秃鹤追到他时，同学阿恕却早已把帽子挂到了升国旗的旗杆上，结果换来老师和家长的严厉处罚。
看到情真处，我也忍俊不禁的大笑起来，和当时的我们多么想象啊。
在学校里，时有拉帮结伙，这帮人欺负那帮人，而多以男孩为多。
书中板仓小学的刘一水等坏同学，欺负小姑娘纸月，结果纸月转学到油麻地小学上课，每天步行三里路，真的很不容易。
而刘一水等还不放过她，在纸月上学的路上阻拦她，使她上学经常迟到。
这激起了桑桑的好奇，决定弄清原因，于是提前到纸月上学的路上去看究竟，果真看到了刘一水等三人对纸月的骚扰，出于义愤挺身而出，虽然被刘一水他们打的鼻孔流血，也终于使学校和政府作出对刘一水等坏人的严重警告，使纸月顺利的上学，正义得以伸张。
故事写来贴近当时的生活，倍感亲切。
如果大家有兴趣，那一起来看这本书吧，保证让你笑不停，愁不停。
哈哈。
。
。
真是一本好书。
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