苏教版五年级下册第四课《早》ppt课件.ppt

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早早一年之计在于春，一日之计在于晨请同学们朗读课文，想一请同学们朗读课文，想一想课文写了什么？

想课文写了什么？

我会认：

我会认：

酿朴墨寿酿酒酿酒朴素墨水寿星nininnppmmshshuu哪默瓣哪些默契花瓣nnmmbbnn酿雪朴素寿镜吾哪里酿雪朴素寿镜吾哪里花瓣预示韵致蔬菜花瓣预示韵致蔬菜纯净纯净润泽透明冰清玉洁润泽透明冰清玉洁品行方正默默无闻品行方正默默无闻鲁迅鲁迅（1881.9.251936.10.19），），原名周樟寿，后改名周树人，字豫原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才，山，后改为豫才，祖籍河南省正阳祖籍河南省正阳县，从发表第一篇白话小说县，从发表第一篇白话小说狂人狂人日记日记时（时（1918年年5月），始以月），始以“鲁鲁迅迅”为笔名。

他的著作主要以为笔名。

他的著作主要以小说小说、杂文杂文为主，代表作有：

小说集为主，代表作有：

小说集呐呐喊喊彷徨彷徨故事新编故事新编等，散等，散文集文集朝花夕拾朝花夕拾（原名（原名旧事重旧事重提提），），野草野草，杂文集，杂文集坟坟、热风热风、华盖集华盖集、华盖集华盖集续编续编、南腔北调集南腔北调集、三闲三闲集集、二心集二心集、而已集而已集、且介亭杂文且介亭杂文等。

等。

新台门石桥三味书屋后园这篇文章是按照什么顺序来写的？

这篇文章是按照什么顺序来写的？

这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。

请仔细看图，说说三味书屋的陈设。

屋。

请仔细看图，说说三味书屋的陈设。

课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？

默读呢？

默读第第2-42-4小节小节，画出有关句子。

画出有关句子。

方位顺序：

方位顺序：

南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北角上段落大意第一段（第一段

（1）交代时间、地点、人物和事件交代时间、地点、人物和事件。

第二段第二段（2-3）写三味书屋的清香和屋内陈设写三味书屋的清香和屋内陈设。

第三段（第三段（4-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上上“早早”字的来历及作者得到的感悟启迪。

字的来历及作者得到的感悟启迪。

读一读第一段，你读懂了什么？

时间：

访问对象：

三味书屋的地点：

这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。

请仔细看图，说说三味书屋的陈设。

屋。

请仔细看图，说说三味书屋的陈设。

书屋朝西，门两边开窗。

南墙上有一个圆洞书屋朝西，门两边开窗。

南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题门，里边有小匾，上题“停云小憩停云小憩”。

东面正中。

东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。

画前面，正中是先生当年学生朝着行礼的地方。

画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。

学生的齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。

学生的书桌分列在书桌分列在四面四面，东北角上是鲁迅用过的一张。

，东北角上是鲁迅用过的一张。

当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在纸蒙在西游记西游记一类的小说上描绣像。

现在所一类的小说上描绣像。

现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。

想到几十年前有书桌旁边的椅子当然都是空的。

想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：

若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：

“人都到那里去了！

人都到那里去了！

”默默中我仿佛听到那严厉默默中我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：

书屋后的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：

书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

课文是怎样介绍三味书屋的陈设的课文是怎样介绍三味书屋的陈设的呢？

默读第呢？

默读第33段，画出有关句子。

段，画出有关句子。

方位顺序：

方位顺序：

南墙上南墙上东面正中东面正中画面画面前前东北角上东北角上书屋朝西，门两边开窗。

书屋朝西，门两边开窗。

南墙上南墙上有一个圆洞有一个圆洞门，里边有小匾，上题门，里边有小匾，上题“停云小憩停云小憩”。

东面正中东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。

当年学生朝着行礼的地方。

画前面画前面，正中是先生，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。

学生的齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。

学生的书桌分列在书桌分列在四面四面，东北角上东北角上是鲁迅用过的一张。

是鲁迅用过的一张。

当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在纸蒙在西游记西游记一类的小说上描绣像。

现在所一类的小说上描绣像。

现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。

想到几十年前有书桌旁边的椅子当然都是空的。

想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：

若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：

“人都到那里去了！

人都到那里去了！

”默默中我仿佛听到那严厉默默中我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：

书屋后的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：

书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

（1）三味书屋的陈设（第三自然段）:

按按方位方位顺序介绍三味书屋顺序介绍三味书屋:

南墙上南墙上-匾匾东面正中东面正中-画画画前面画前面-先生座位先生座位四面四面-学生书桌学生书桌东北角上东北角上-鲁迅用过的一张书鲁迅用过的一张书桌桌书屋朝西，门两边开窗。

书屋朝西，门两边开窗。

南墙上南墙上有一个圆洞有一个圆洞门，里边有门，里边有小匾小匾，上题，上题“停云小憩停云小憩”。

东面正中东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿，那是当年学生朝着行礼的地方。

当年学生朝着行礼的地方。

画前面画前面，正中是，正中是先生先生的座位的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。

学生的齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。

学生的书桌分列在书桌分列在四面四面，东北角上东北角上是是鲁迅用过的一张鲁迅用过的一张。

当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在纸蒙在西游记西游记一类的小说上描绣像。

现在所一类的小说上描绣像。

现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。

想到几十年前有书桌旁边的椅子当然都是空的。

想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：

若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：

“人都到那里去了！

人都到那里去了！

”默默中我仿佛听到那严厉默默中我仿佛听到那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：

书屋后的喊声，同时记起鲁迅在文章里还写过：

书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

找一找鲁迅的书桌。

找一找鲁迅的书桌。

学生的书桌分列在四面，东学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。

北角上是鲁迅用过的一张。

自由轻声读自由轻声读这三段这三段，想一想：

作，想一想：

作者者写写了哪些内容？

了哪些内容？

自由读课自由读课文文4488节：

节：

1.1.说说后园的蜡梅给你什么印象。

说说后园的蜡梅给你什么印象。

2.2.划出划出88节中你认为含义深节中你认为含义深刻的句子，说说你的理解。

刻的句子，说说你的理解。

这股令作者无限欣喜的纯净疏淡这股令作者无限欣喜的纯净疏淡的清香是不是腊梅的香味呢？

让我们的清香是不是腊梅的香味呢？

让我们跟随作者去看个究竟。

跟随作者去看个究竟。

默读课文第4至自然段画出课文中写梅花的句子，读一读，画出课文中写梅花的句子，读一读，体会含义。

体会含义。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树满树都都是花。

那是花。

那花白里透黄，黄里透绿花白里透黄，黄里透绿，花瓣，花瓣润泽润泽透明透明，像，像琥珀或玉石雕琥珀或玉石雕成的，很有点成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致。

梅的韵致。

梅飘香而送暖，飘香而送暖，梅花开的时候，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得候是梅花，开得最早最早。

颜色美，形态美，品格颜色美，形态美，品格美。

美。

1.1.通过朗读你知道了什么通过朗读你知道了什么?

2.2.你了解你了解“冰清玉洁冰清玉洁”吗？

吗？

象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。

象冰那样清澈透明，象玉那样洁白无瑕。

比喻人的品德高尚纯洁。

比喻人的品德高尚纯洁。

.你觉得是在讲谁的品德高尚？

你觉得是在讲谁的品德高尚？

哪些事物也是冰清玉洁的哪些事物也是冰清玉洁的？

迈进后园，蜡梅开得正盛，几迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花白里透黄，黄乎满树都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开得的时致。

梅飘香而送暖，梅花开得的时候，正预示着春天的到来。

二十四候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

番花信风，一候是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得迈进后园，蜡梅开得正盛正盛，几，几乎乎满树满树都是花。

那花白里透黄，黄都是花。

那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开得的时致。

梅飘香而送暖，梅花开得的时候，正预示着春天的到来。

二十四候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

番花信风，一候是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花乎满树都是花。

那花白里透黄白里透黄，黄黄里透绿里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

信风，一候是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花乎满树都是花。

那花白里透黄白里透黄，黄黄里透绿里透绿，花瓣，花瓣润泽透明润泽透明，像，像琥珀琥珀或或玉石雕成的玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵，很有点冰清玉洁的韵致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，致。

梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

信风，一候是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花乎满树都是花。

那花白里透黄白里透黄，黄黄里透绿里透绿，花瓣，花瓣润泽透明润泽透明，像琥珀或，像琥珀或玉石雕成的，很有点玉石雕成的，很有点冰清玉洁冰清玉洁的韵的韵致。

梅致。

梅飘香而送暖飘香而送暖，梅花开的时候，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

信风，一候是梅花，开得最早。

迈进后园，蜡梅开得正盛，迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。

那花几乎满树都是花。

那花白里透黄白里透黄，黄里透绿黄里透绿，花瓣，花瓣润泽透明润泽透明，像琥，像琥珀或玉石雕成的，很有点珀或玉石雕成的，很有点冰清玉冰清玉洁洁的韵致。

梅的韵致。

梅飘香而送暖飘香而送暖，梅花，梅花开的时候，正预示着春天的到来。

开的时候，正预示着春天的到来。

二十四番花信风，一候是梅花，二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

开得最早。

开得旺盛色泽之美形态之美格调高雅开得最早说说作者为什么要写梅花？

腊梅花开得最早腊梅花开得最早,作者把腊梅花的作者把腊梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。

喻人。

作者之所以要写梅花，而且把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么