高中英语人教新课标选修六 Unit 4 Global warming学案.docx
《高中英语人教新课标选修六 Unit 4 Global warming学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语人教新课标选修六 Unit 4 Global warming学案.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高中英语人教新课标选修六Unit4Globalwarming学案
Unit4Globalwarming
一、核心单词
1.subscribevi.同意;捐赠;订阅vt.（签署文件;捐助
常用结构:
subscribeto...同意,赞许;（在文件等下面签名,署名
subscribesth.to...捐助
subscribeto/for...订阅;订购（书籍等
Hedidnotsubscribetomyproposal.他不赞同我的建议。
Hesubscribedalargesumtotherelieffund.他向救济基金捐赠巨资。
2.tend
vt.&vi.（常与to连用有某种倾向;有……的趋势;走向;趋向;朝向;照管,照料;看护Peopleunderstresstendtoexpresstheirfullrangeofpotential.
处于压力下的人容易发挥自己全部的潜力。
Pricesaretendingupward.物价在上涨。
Thewomanstayedathometotendherchild.那个妇女呆在家里照料她的孩子。
3.opposevt.反对;反抗;对抗;（与to连用使反对,使相对
Manymembersofthecouncilopposedthebuildingoftheluxuryhousesinthecentreofthecity.许多议会议员反对在市中心建造豪华型住宅。
Mymotherisopposedtothenewplan.我妈妈是反对这个新计划的。
4.consequencen.[C]结果;后果;影响
I’mquitewillingtoaccepttheconsequences.我完全愿意承担后果。
Youshouldknowtheconsequenceofnotstudyinghard.
你应该知道不用功学习的后果。
常用结构:
asaconsequence（of...=inconsequence（of...
=asaresult（of...结果;因此;由于……的原因
consequentadj.（+on/upon因……而起的;随之发生的
consequentlyadv.结果;因此;必然地
5.averageadj.平均的;普通的n.平均;平均数
Theaverageageoftheboysinthisclassisfifteen.
这个班男生的平均年龄为十五岁。
Itwasanaveragepieceofwork.那是一件普通的作品。
常用结构:
onaverage平均地;通常above/belowaverage高于/低于平均数/水平
anaverageof...……的平均数
6.blamev.埋怨,责备
常用结构:
betoblame应受谴责,应负责任blamesomethingonsb.把……归咎于
blamesb.forsth./doingsth.因……而责备某人
二、重点短语
7.comeabout发生;产生
Howdidthisdangerousstateofaffairscomeabout?
这种危险的事态是怎么发生的?
联想拓展
comeacross偶然发现;被理解;提供comeintobeing发生;产生;出现;形成comeintopower开始执政;当权;当选comeon上场;开始;赶快;加油comeout出来,发芽;出版;说出;洗掉comeupwith找到（答案;拿出（一笔钱等
8.quantitiesof
意思是“大量的”,既可以修饰可数名词,又可以修饰不可数名词。
Quantitiesofappleswereonthetable.桌子上有很多苹果。
HugequantitiesofoilwereshippedtoJapanlastyear.
去年大量的石油被海运到日本。
联想拓展
inquantity/inlargequantities大量的insmallquantities少量的
易混辨析
aquantityof/quantitiesof
aquantityof与quantitiesof,都可译为“大量的”,都既可修饰可数名词又可修饰不可数名词,但用法有区别。
aquantityof的谓语动词根据其后的名词而定,跟可数名词复数时谓语动词用复数,跟不可数名词时谓语动词用单数。
而quantitiesof后无论跟可数名词还是不可数名词,谓语动词一律用复数。
Alargequantityofairconditionershavebeensoldsincethesummer.
9.resultin导致;结果是（相当于leadto
Theirdisputeresultedinwar.他们的争端导致了战争。
Hiscarelessnessresultedintheaccident.他的粗心导致事故的发生。
联想拓展
resultfrom起因于;由……造成asaresult结果;因此
asaresultof作为……的结果;因为……
10.putupwith忍受;容忍
Idon’tknowhowhisparentsputupwithhisantics.
我不知道他的父母是如何忍受他的怪异行为的。
Shecouldhardlyputupwiththatfellowanylonger.
她再也不能忍受那家伙了。
联想拓展
putaway放好;收好;储存putaside忽视;不理睬
putacross交流,沟通putdown记下;放下;镇压;平定
putforward提出;建议;将……提前
putout熄灭;扑灭;出版;公布;生产
putoff推迟;延期puton穿上;戴上;上演;增加（体重
putup提出;举起;升起;提（价;投宿;建造
三、重点句型
1.Somebyproductsofthisprocessarecalled“greenhouse”gases,themostimportantoneofwhichiscarbondioxide.
这个升温过程的一些副产品就叫做“温室”气体,其中最重要的就是二氧化碳。
定语从句中的介词或介词短语可以提到引导词which,whom的前面。
Theoldmanhasthreedaughters,twoofwhomareteachers.
这位老人有三个女儿,其中的两个是老师。
Soontheyarrivedatafarmhouse,infrontofwhichsatasmallboy.
不久他们来到了一所农舍,农舍前坐着一个小男孩。
2.Thereisnodoubtthattheearthisbecomingwarmerandthatitishumanactivitythathascausedthisglobalwarmingratherthanarandombutnaturalphenomenon.Thereisnodoubtthat….
Thereissomedoubtwhether….
辨析:
主句为肯定句时,doubt后使用连词whether。
主句为否定句时,doubt后则使用连词that。
[考点1]Thereisnodoubtthat...是固定句型,意为“毫无疑问……”,that引导的是同位语从
句,用来进一步补充说明doubt的具体内容。
[考例]Someresearchersbelievethatthereisnodoubt______acureforAIDSwillbefound.（广东2005
A.which
B.that
C.what
D.whether
[点拨]根据固定搭配thereisnodoubtthat...可知选B。
[考点2]itis...that...在此句中构成强调句型,强调的是主语humanactivity。
强调句型除谓语不能强调外,可强调主语、宾语或状语。
[考例1]Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.（重庆2007A.whichB.itC.thatD.this
[点拨]根据强调句型的判断方法:
将itis和that去掉后,此句成为Notwhoisrightbutwhatisrightisofimportance,是一个完整的句子,故此题是一个强调句型。
3.ItwasascientistcalledCharlesKeelingwhomadeaccuratemeasurementsoftheamountofcarbondioxideintheatmospherefrom1957to1997.
[翻译]是一位名叫查尔斯·奎林的科学家把1957至1997年期间大气层中二氧化碳的含量作了精确的统计。
[点拨]该句是一个itwas...who强调句。
ascientistcalledCharlesKeeling是被强调部分,其中calledCharlesKeeling为过去分词短语作后置定语,修饰ascientist。
4.Ontheotherhand,therearethose,likeGeorgeHambley,whoareopposedtothisview,believethatweshouldnotworryabouthighlevelsofcarbondioxideintheair.[翻译]在另一方面,还有一些人,对这一观点持反对态度,像科学家乔治·汉布利,他们认为我们不必担心空气中高含量的二氧化碳。
[点拨]该句是一个主从复合句。
主句为therearethose,likescientistGeorgeHambley作句子的插入语,who引导的定语从句修饰those,且在该定语从句中其谓语动词believe又带有that引导的宾语从句。
句子的主要部分可以表示为:
...therearethosewhobelievethat...
5.Withoutthegreenhouseeffect,theearthwouldbeaboutthirty-threedegreesCelsiuscoolerthanitis.如果没有温室效应,地球会比现在冷33℃。
▲这是一个含蓄虚拟条件句
应该注意有时假设的情况并不以条件从句形式表示出来,而是通过一个介词短语或其他方式表示。
常用的词或短语有:
without,butfor,butthat,otherwise,or,but等。
例如:
Withoutyourhelp（=Ifwehadnothadyourhelp,wecouldnothavesucceeded.
要是没有你的帮助,我们是不会成功的。
6.强调句型:
用在强调句型中,为了强调句子的某一成分（通常是主语、宾语或状语,常用结构:
Itis/was+被强调部分+that（who….
ImetTominthestreetyesterday.
①ItwasIwho（thatmetTominthestreetyesterday.主语
②ItwasTomthatImetinthestreetyesterday.宾语
③ItwasinthestreetthatImetTomyesterday.宾语
④ItwasyesterdaythatImetTominthestreet.时间状语
四、练习
1.Itwasinthisvillage___Iwasbroughtup.
A.where
B.that
C.onwhich
D.which
2.Canitbeinthedrawer___youputyourpassport?
A.where
B.inwhich
C.there
D.that
3.ItwasJuly1,1997___sawthereturnofHongKongtothemotherland.
A.that
B.when
C.which
D.inwhich
4.Itwasnotuntil1920____regularradiobroadcastbegan.
A.while
B.which
C.that
D.since
5.___isthefactthatEnglishisbeingacceptedasaninternationallanguage.
A.There
B.This
C.That
D.It
6.Ihate____whenpeopletalkwiththeirmouthsfull.
A.it
B.that
C.these
D.them
7.ItwasonlywhenIrereadhispoemsrecently____Ibegantoappreciatetheirbeauty.
A.until
B.that
C.then
D.so
8.Itistheabilitytodothejob____mattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.
A.one
B.that
C.what
D.it
9.TheParkersboughtafewhousebut__willneedalotofworkbeforetheycanmovein.
A.they
B.it
C.one
D.which
10.____noneedforustodiscusstheproblemagainsinceithasalreadybeensettled.
A.Ithas
B.Therehas
C.Itis
D.Thereis
11.Wasitin1969__theAmericanastronautsucceeded___landingonthemoon.
A.when;on
B.that;on
C.when;in
D.that;in
12.Was___thatIsawlastnightattheconcert?
A.ityou
B.notyou
C.you
D.thatyourself
13.____wasin1979___Igraduatedfromtheuniversity.
A.That;that
B.It;that
C.That;when
D.It;when
14.Someoneisringingthedoorbell.Goandsee____.
A.whoishe
B.whoheis
C.whoisit
D.whoitis
15.Is___necessarytocompletethedesignbeforeNationalDay?
A.this
B.that
C.it
D.he
16.Does___matterifhecan’tfinishthejobontime?
A.this
B.that
C.he
D.it
17.___isnogood___withoutdoinganything.
A.This...talking
B.It...tospeak
C.That...tosay
D.It...talking
18.Was___in1998___yourteachergraduatedfromuniversity?
A.that..,that
B.it...which
C.it...that
D.it...when
19.Idon’tthink_____possibletomasteraforeignlanguagewithoutmuchmemorywork.
A.this
B.it
C.that
D.its
20.WasitduringtheSecondWorldWar____hedied?
A.this
B.then
C.that
D.while
21.It___forthisreason___herunclemovedoutofNewYork.
A.is...which
B.was...why
C.was...that
D.were...how
22.Itwas___hesaidatthemeeting__disappointedme.
A.what..,that
B.that..,that
C.what..,what
D.that..,what
23.Itiswhatyoudoratherthanwhatyousay____matters.
A.that
B.what
C.which
D.this
24.ItwasinNewZealand___ElizabethfirstmetMr.Smith.
A.that
B.how
C.which
D.when
25.Itistwoyears__Ijoinedthearmy.
A.before
B.since
C.that
D.after
升级会员 