八上第五单元练习.docx

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八上第五单元练习

八上第五单元练习题

《桃花源记》

解释下列加点词语的意思。

（9分）

1、欲穷其林____________2、仿佛若有光____________3、初极狭，才通人_________

4、屋舍俨然____________5、阡陌交通______________6、不足为外人道也_________

7、便要还家____________8、皆叹惋________________9、欣然规往_______________

五、用现代汉语写出下面句子的意思。

（8分）

1、黄发垂髫，并怡然自乐。

______________________________________________________________________________

2、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

六、填空。

（6分）

1、根据文章内容，恰当选用文中四字短语填空。

武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“________”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“________”。

离开桃花源时，他“________”，但再来寻找时，还是“________”。

2、理解文章内容，并填空。

本文以___________________为线索，描绘了一个寄托作者美好社会理想的世外桃源。

从文中“______________________”一句可看出，桃花源人不愿外界打扰，希望过和平安宁的生活。

七、根据文章内容，回答下列问题。

（10分）

1、从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的原因是：

（1）___________；

（2）_____________；（3）____________。

2、文中最后写刘子骥“规往”“未果，寻病终”，后无人“问津”，这样写的用意是什么？

流露了作者怎样的情感？

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

八、根据下列的提示，写出相应的成语。

（4分）

1、未果，寻病终，后遂无问津者。

成语：

___________

2、黄发垂髫，并怡然自乐。

成语：

___________

《桃花源记》答案：

四、1、走到……尽头2、隐隐约约3、仅4、整齐的样子5、交错相通6、不值得7、通“邀”，邀请8、感叹、惋惜9、计划

五、

1、老人和小孩，都安闲快乐。

2、带领着妻子、儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。

3、（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋（两朝）了。

六、

1、欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路

2、渔人进出桃源的行踪不足为外人道也

七、

1、

（1）环境优美

（2）和睦安乐（3）没有战乱

2、暗示了桃花源只是一个虚构的在当时条件下无法实现的理想社会。

流露了作者无可奈何的的叹惋之情。

八、

1、无人问津

2、怡然自乐

八上语文《爱莲说》复习题

1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家.

2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：

一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：

、、。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：

。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

，，，.

5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

.

6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

，。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

。

8、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？

这样写有什么作用？

答：

。

9、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？

答：

。

10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：

。

11．解释下列句中加粗词的意思。

（2分）

  ①可爱者甚蕃（       ）②亭亭净植（           ）

12．下列句中加线词意思相同的一项是（　　　）（2分）

  A．陶后鲜有闻    芳草鲜美      B．香远益清     清荣峻茂

  C．中通外直     指通豫南          D．陶后鲜有闻     此人一一为具言所闻

13．用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）

  莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱．宜乎众矣

14解释“之”

①水陆草木之花之：

②予独爱莲之出淤泥而不染　之：

③无丝竹之乱耳之：

④何陋之有　　之：

15、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质

16、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、 ______________。

17、作者在文章结尾抒发了怎样的一种情感？

请你写出体现这一思想的句子。

18、作者认为，菊是“花之隐逸者”，你是否同意这种看法？

为什么？

19、解释加粗的词。

可爱者甚蕃出淤泥而不染濯清涟而不妖

香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉

陶后鲜有闻宜乎众矣

20、“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点？

21、对对联

（1）上联：

爱陋室，刘禹锡安贫乐道下联：

。

（2）上联：

梦得陋室比圣贤下联：

。

《爱莲说》参考答案：

1、《周元公集》周敦颐北宋哲学

2、爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子

3、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

4、中通外直，不蔓不枝，香远益清

5、亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

7、莲，花之君子者也。

8、作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄地表达了文章的主旨。

9、身处恶浊的环境也能独立不移。

品德高尚，不受外界困扰则“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”；意志不坚，抵不住诱惑，则“近朱者赤，近墨者黑”。

10、托物言志（借物抒情）

11、

（1）多

（2）（立）

12、d

13、爱莲花的人，和我一样的还有什么人呢？

爱牡丹的人，那当然就很多了。

14、

（1）助词，的

（2）表示舒缓语气（3）取消句子的独立性（4）宾语前置的标志（表示强烈反问）

15、不慕名利，洁身自好。

16、荷花、水芝、水芙蓉

17、知音甚少的感慨莲之爱，同予者何人

18、同意。

菊花因为陶渊明喜爱而传诵，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的飘逸情怀，注定了菊是花之隐逸者。

19、多沾染洗涤更加立玩弄少应该

20、不与世俗同流合污，独立自尊。

21、

（1）喜莲花，周敦颐高洁傲岸

（2）茂叔莲花喻君子

《核舟记》练习题

一．解释加粗词。

（1）罔不：

（2）尝贻余核舟一：

（3）绝类弥勒：

                                （4）诎右臂支船：

（5）篆章：

                                        （6）视端容寂：

（7）曾不盈寸：

                                （8）桃核修狭者：

二．找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇（）2、诎右臂支船（）

3、左手倚一衡木（）4、虞山王毅叔远甫刻（）

5、盖简桃核修狭者为之（）

三．

1．点明全文中心的句子是。

2．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是。

3.核舟的主题是________________。

四．翻译下列句子

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱。

4．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

5．其人视端容寂，若听茶声然。

6．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

7．而计其长曾不盈寸。

8．盖简桃核修狭者为之。

《核舟记》答案

一．①无不    ②曾经    ③极    ④同“屈”，弯曲    ⑤篆字图章    ⑥神色    ⑦还    ⑧长而窄

二1.通“又”用来连接整数和零数2.通“屈”弯曲3.通“横”4.通“父”，男子的美称5.通“拣”挑选

三．1.嘻，技亦灵怪矣哉2.罔不因势象形，各具情态。

3大苏泛赤壁

《大道之行也》 复习题

一、文学常识、

1四书：

2五经：

二、解词

重要词义

  1、选贤与能

  2、古人不独亲其亲

  3、不独子其子

  4、男有分，女有归

  5、货恶其弃于地也  6、盗窃乱贼而不作  7、是谓大同  

三、根据所给的意思用文中的词语回答

1．老而无子的人。

（   ）

2．老而无夫的人。

（   ）

3．老而无妻的人。

（   ）

4．幼而无父的人。

（   ）

四.把下列句子译成现代汉语。

（1）故人不独亲其亲，不独子其子。

（2）男有分，女有归。

（3）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。

（4）故外户而不闭，是谓大同。

五．阅读文段回答问题

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

1．释词：

⑴选贤与能，讲信修睦（睦：

       ）

⑵不独子其子（子：

        ）

⑶矜、寡、孤、独（孤：

      ）

⑷盗窃乱贼而不作（贼：

3．文中“大道”“大同”分别指什么？

大道：

大同：

4.找出排比句、对偶句，并指出其效果。

5.

（1）本语段可分为_____层，每一层的大意是：

（2）这几层的关系是：

____________。

6.总领全文的语句是________________________，照应此句的是_____________。

7.作者所描绘的大同社会的景象是_____________________________________。

《大道之行也》答案

一．1四书：

《论语》、《大学》、《孟子》、《中庸》

2五经：

《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》

二．1与：

通“举”举荐，选拔。

2亲：

以……为亲。

亲：

亲人、父母

3子：

以……为子。

子：

子女。

4分：

职分、职业归：

女子出嫁

5恶：

憎恶6乱：

造反。

贼：

害人。

作：

兴起

7是：

这。

大同：

理想社会

三。

1．独 2．寡 3．矜 4．孤

四

（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。

（2）男子有职务，女子有归宿。

（3）因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。

（4）所以从外面把门扇合上，而不插门，这就是所说的理想社会。

　五1.⑴和睦⑵以……为子⑶幼而无父的人⑷指害人

3．“大道”指古代政治上最高理想，“大同”指理想社会。

4.排比句：

使老有所终，壮有所用，幼有所长。

对偶句：

选贤与能，讲信修睦。

  效果：

结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。

5．

（1）一层：

（“大道之行也……讲信修睦。

”）一层是对“大同”社会的纲领性说明。

二层（“故人不独亲其亲……不必为己。

”）这一层阐述“大同”社会的基本特征。

三层（是故谋闭而不兴，……是谓大同）总结大同社会的景象。

（2）总——分——总

6.大道之行也，天下为公  故外户而不闭，是谓大同

7.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。