松树中学阳光下成长主题征文.docx

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松树中学阳光下成长主题征文

阳光下成长主题征文

画纸上的五彩青春

松树中学九年级三班杜静雯指导老师：

朱亮

一笔笔勾勒，一点点描摹，一次次回想，回想我脑海中曾无数次勾勒的身影。

我喜欢画画，尤其爱画人物。

那无尽的原野上，花季少女想去捉住终将逝去的夕阳，阳光洒在她的脸庞。

那是一张充满青春活力的脸庞。

那是一双对未来有希冀的双眸。

每次将我笔下的她置身与我所设定的背影中，心中便充满了无限欢喜。

于是我将近用一个星期才将他从我的脑中画到纸上。

我一直相信人物的眼睛可以代表一个人的整个灵魂。

因此我总在心情很好的时候才带着一摞纸到田野写生，去捕捉一闪而过的灵感。

把美定格在一瞬间。

我看着画面上的她。

这是我第一次这么用心去画。

算是我汗水的结晶，我将它小心保存。

田野里的新草抽芽了，阳春三月早已逝去，留下的只有四月的风去迎接五月的美。

而我，也将画本留给了那片五月天。

终于学校准备举办艺术节，那天美术老师在班上选参赛选手。

带走了所有有绘画功底的学生，可是还有一个名额。

正在老师发愁时。

我毛遂自荐。

我听到有人窃窃私语，提到了我。

后面还紧跟着一串笑声。

我当然知道那笑声的含义。

因为没有人知道我会画什么？

而我连最基础的美术兴趣活动都没有参加过。

这样的我，在别人眼中，拿什么比赛？

可我依旧微笑着望着老师。

他愣了一下。

才难为情的点点头说：

“也好去就去吧！

也正好空了一个名额。

”我心里一怔，缓缓坐下。

画着心中所想。

我想人生之路，并不会完美。

有时让不完美的自己努力去追求完美的事。

就是人生最大的完美。

我想未来我也许不会去学美术，可是我还会坚持画下去。

屋顶的天空、放学后的夕阳、燃烧着的青春。

都会是我画纸上的色彩。

“青春是人生的实验课，错也错的很值得”.我不怕错。

可我担心有一天我老了，就会遗憾不已。

阳光下，我正在用自己的努力描绘我的青春。

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画出心中的彩虹

松树中学九年级二班宋晓芸指导老师：

朱亮

现实与虚拟总是会有一段距离。

而我有画笔，可以用它来填充现实中的不足------题记。

现在看着那些七年级的学弟学妹在兴趣活动时认真的学画，又不免想起了刚刚进入七年级时我们学画的样子。

我的一位小学老师曾经对我说过一句话：

“你总能画出一幅幅让人憧憬的画面，相信那会是你的一技之长。

也相信你的人生会像花一样美丽。

”他对我说的话我记得特别清楚，所以在进入七年级时选择了学画。

第一次拿着画板、画笔、画纸，心中不免会有些紧张。

画素描纯粹不会，不知道如何构图。

关于物体的明暗关系是怎样的？

更不要说五大调子是什么。

说实话。

第一节兴趣活动课几乎就在听天书，从未想过素描竟然这样难。

在第二节课时，老师教我们正确的坐姿、正确的执笔方式。

在画画时，居然感觉稍有点轻松了。

可画的却有点单调。

老师叫我们用正确的执笔方式把一张画纸涂成黑色，单调又枯燥。

练了几节课后，老师让我们真正开始画物体了。

发现画物体时。

物体的五大调子掌握的还不错。

可以画出一个相似的物体。

转眼三年的学习快要过去了，七、八年级所学的在九年级由于学习紧张再也没有练习过。

而我还是喜欢在空闲时间画画自己的憧憬生活，画画那些以遐想中的人物。

虽然画的不怎么样，但是那是我心中所想、心中所爱的世界。

又是一个春天，带着画板、画笔出发。

画出属于自己的天地。

以热爱做笔，绘出我心中的世界;以青春为彩，画出最美的彩虹。

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跳动的音符，飞扬的生命

松树中学九年级二班李云霞指导老师：

朱亮

伴随着那悠扬动听的音乐，舞者们纷纷舞蹈起来。

那一个个转身，一个个回旋，随着那音乐优雅轻快地舞动。

伴随着音乐和舞蹈，仿佛是身临其境。

音乐戛然而止。

而观众们似乎还未从那意境中走出来。

音乐，大抵是这世界上最为美好的声音了。

音乐是最清澈的水，可以洗清我们心灵上的污垢。

是最温暖安详的手，抚慰我们所有的创伤。

音乐是我们洗涤心灵的神器。

我感到悲伤的时候。

我会听听歌，听歌可以让我静下心来慢慢去释放心情。

每当我找不到存在的意义，音乐会用他那独特的柔情唤醒我心中的斗志。

每当我迷失在黑暗里，痛苦的摸索前进时，音乐会为我打开一扇光明的门。

音乐是这个世界上最坚韧也是最柔软的东西。

它坚韧地可以一下子刺破你所有的伪装。

柔软到可以让你甜甜入睡。

是否曾有那么几首歌，亦或是无意间听到的一句歌词就落泪，这种心动的敏感是否是音乐给你带来的。

音乐给人以放松的心情，一种美的的呼唤。

音乐是我们内心情感的载体，它能沟通人的心与心，能够让灵魂对话，能够让感情之间的产生交融和共鸣。

然而还有人与自然的一种交融。

慢慢闭上眼睛，深呼吸，用心去听。

听那你从来你都不曾触及的美妙的旋律。

小河流水的叮咚声、鸟雀悦耳的鸣叫。

当世界没有了这些，将会像是一片无际的荒野中。

感到的只是无助。

我们陶醉于施特劳斯春天圆舞曲时。

我们会觉得我们似乎已经身在一片微风熏熏，万物生长的田野之中，当我们听到泰坦尼克号的主题曲时，你会觉得自己仿佛正在杰克与露丝身旁，感受那种震撼人心的爱情，当我们听着伤感的流行音乐时，你会觉得有些歌与你有一种相见恨晚的共鸣。

当我们聆听梁祝时，你会伤终于他们的故事潸然泪下。

若当你静下心来用心去聆听一段古琴音乐时。

你会明白为什么陶渊明愿放弃一切来享受“采菊东篱下，悠然见南山”恬淡生活，那是一段不参任何杂质的自然之歌，是一种自由自在乐淘淘的独特享受。

音乐带给我们的可是我们无所穷尽想象，赋予了我们人生人类最纯洁的一片天。

我们只是平常人，或许你并不能达到音乐中所描绘的境界,但我们可以去努力追求那样的境界。

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我因音乐而美丽

松树中学九年级二班安丽娜指导老师：

朱亮

飘逸的长发依附着风，肆意的纷飞，柔和的春风轻抚着衣袖。

鼓动着一颗年少的心。

音符的鼓动点缀着我豆蔻年华的斑斓之梦。

光阴荏苒，让我们把云朵拉开，让丝丝缕缕的云飞速已去，映出心灵的苍穹。

又是一年一度的艺术节。

舞蹈、小品、相声、话剧，一系列的表演激荡着我们年轻的心。

我喜欢音乐，他们总是有不同的风格。

在听歌的过程中，不知不觉我的心境也发生着改变。

回首过去的我，总是在乎别人对我的看法。

但现在，我从不会有这种心态，因为我认识信心俩字，自己的路自己走，不需要别人指手划脚。

因为这样，才会让自己忘掉那伤心的事儿，无情的人。

虽然音乐很短暂，但至少会让我觉得舒服点。

一切云淡风轻那该多好啊！

面对压力，面对无奈，何不暂且放下。

将自己置身于音乐的海洋。

闭上眼，一曲曲优美的乐曲与和煦的阳光相互交织。

萌音绕耳畔，回荡心田。

音乐，带着我们走过了春风的温暖，夏夜的清凉，接着走进秋天林荫间的细碎阳光。

秋天的阳光，仅是轻轻覆盖在你身上。

不会产生丝毫的刺痛，零落在遍地金黄的落叶声。

抬起脚。

踏上去，只听到轻微的沙沙声，经不起空气中半点的波澜。

站在15岁的天空下。

浮华的空虚肆意蔓延在心中最脆弱的地方。

时光将美丽的青春雕琢在水晶宫般奢华的回忆。

它无时无刻不在提醒着我，铭记那些远离亦或陪伴在身边的朋友们。

用泪写下的文字，去记住已逝去的曾经。

现在，音乐已是我生命中不可缺少的一部分，任何事物都无法代替的财富。

悠然的时光，漫过叶子，留下岁月的痕迹。

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在阳光下成长

松树中学九年级二班叶雪梅指导老师：

朱亮

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。

伴随着悠扬的曲子。

又一个班的节目要结束了。

马上就轮到我们班了。

手心的汗又多了好多，我的心怦怦直跳。

接下来就是我们和其他两个班被挑中表演的艺术节目了。

我们班排了一个大合唱，而且重点是我必须先唱一段才能和大家一起唱。

我心里别提有多紧张了。

节目马上要表演了。

脑子里飞速旋转，回忆起在家一个人练习时。

总是那么轻松。

青春河边草。

悠悠天不老。

野火烧不尽。

风雨吹不倒。

刚开始唱的不是很好听。

但这儿只有我一个人。

也没什么，就这样大胆的唱了没太多的顾虑。

每次唱到跑调。

总是先看周围有没有人，没人，我自己也因自己的行动而开怀大笑。

自己会把自己逗笑。

想想那时的我有多么羞涩，如今被选上唱一段。

我一想到台下有好多的人看着我，有好多人在听。

我手心的汗已经渗出，我害怕唱错，被老师责备，也害怕会被同学们嘲笑。

在临上台时，我大胆的望了老师一眼，而他也以昔日严肃的神情充满信任地望着我。

送给我一个难得的笑容。

做出加油打气的手势。

这下，我心里没那么紧张了，面对老师同学。

我闭上眼睛，在台上如同台下，唱完了这一段，我感觉好长。

我闭着眼睛。

我听到同学们的掌声和老师的夸赞声，我使劲吸了一口气，终于轻松了。

我睁开眼睛看到老师在望着我，我也笑了。

老师也笑了。

这微笑声很灿烂。

在阳光下映出最美的影子。

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我的音乐梦

松树中学九年级二班刘莹指导老师：

朱亮

花儿含苞待放，因为有阳光的陪伴。

小草坚韧的生命，是因为有阳光的照耀，小树抽出嫩枝，因为雨露的滋润。

我之所以快乐，因为有阳光的滋养------题记。

小时候，常常听到妈妈唱歌。

那歌声像春雨，滋润我成长。

于是我也希望有一天成为一名歌手，也许受了妈妈的影响吧！

从此，我开始把唱歌当成一种消遣。

高兴时唱歌，心情愈发的好。

不高兴时唱歌，所有烦恼都烟消云散。

一天中午，我来的较迟。

同学们早已在写作业了。

我看到这番景象，瞬间打起了精神。

于是我回到我的座位上，开始写作业，写着写着下意识地唱起了歌。

越唱声音越大，我感觉冷空气从四面八方袭来。

我看了看几个男同学向我投来鄙夷的目光。

我立刻止住了声。

我的信心被沉重的打击了。

从此我再也不敢在别人面前唱歌了，我受的伤始终无法平复。

听着别人唱着欢快的歌，我也想跟着唱，但是心中的阴影却使我低下了头。

结果最是我担心的事发生了。

艺术节马上就要举办了，而且还得唱歌，我的心立马低落了。

经过一段开场白，该我们上场了，我的神经紧绷。

大脑飞速旋转。

一时间忘记了歌词，但是我听到别的同学嘹亮的歌声，我也跟着唱了起来。

渐渐地，我感觉到了团结的力量，我们一起唱出了青春。

从此，我又重拾了对歌唱的信心。

这也使我变得更加开朗了，也不像从前那样羞涩了，这都是音乐给我的力量。

有时候，一个信念能否坚持，需要时间的检验。

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乘着音乐的翅膀

松树中学九年级二班吴金赟指导老师：

朱亮

一排排音符组成一段美妙的旋律，一段段旋律和成一支优美的曲子，再加上那朗朗上口的蕴含着深深意境的文字。

就成了一首婉转动听的歌。

带着快乐或是悲伤，感动或是宁静的声音就是音乐。

可能是妈妈爱听歌的缘故，我也十分喜欢唱歌听歌。

每次听完歌后都会有些许收获。

这收获虽然不能言语，但足以使我内心丰富思想深刻。

那一天，我躺在沙发上正在看电视。

好像是一位警察正在与坏人决斗，眼看就到剧情关键的焦点，可爸爸却叫我出去帮忙。

我心想，我才不去呢，继续抬头看电视，全神贯注，一点儿也没有听见爸爸走来的声音。

啪的一声，打醒了我，脸上一阵火辣辣的疼。

我哭着跑进卧室，看到床上有mp4，于是通过听音乐来自找安慰。

随着音乐的响起，我心中有一点不敬的放松，但当我听完这整首歌，内心中充满内疚，泪水决堤似得的落了下来。

我起身跑出卧室想要跟爸爸道歉，可是时间不会倒转，爸爸已经走了，去外地打工赚钱要养家。

这是内心深处的一个遗憾，一种挥之不去的愧疚。

记得那首歌叫父亲，而就是因为这首歌，才时刻敲醒了警钟，也时刻鼓舞我前进努力和永不放弃。

只因其中那句词“双手撑起我们的家，总是竭尽所有把最好的给我，不要让您再变老了。

”爸爸，亲爱的爸爸，谢谢你为我做的一切，就让清风捎去我对你的感谢。

艺术节上，我们班有一个合唱，内心又一次听到这熟悉的旋律，有些惊讶也有些感谢。

谢谢有这样一个机会说去对父亲的爱。

在排练的时候，出现了种种问题，但老师并没有放弃，而是纠正我们的错误，让我们改正缺点，可能是因为老师的这种力量，每位同学都憋着一股劲努力唱好。

功夫不负有心人，铁棒终于磨成了针，我们凭借班级的团结，在艺术节的舞台上，唱响我们心声，唱出我们最真切，最美丽的声音。

不论结果怎样都不重要。

重要的是我们经历过，努力过，，这就足够了。

这不是一首普通的歌，它承载着我的梦想，我的努力，以及儿女对父母的深深的情感。

音乐给了我收获，也让我知道什么是感动，什么是感恩，也给我插上一双美丽的翅膀，带我飞向更广阔的天空。

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我的音乐梦

松树中学九年级三班葛晓凤指导老师：

朱亮

音乐，是可以减轻烦恼唯一轻松的方式，开心时，我们可以听欢乐的音乐，让脚步随着音符舞动起来。

难过时，我们可以听悲伤的音乐，让心情随着旋律慢慢缓和，无奈时，我们可以听励志的音乐，让信念随着歌词渐渐坚定起来。

音乐，既是我最真诚的朋友，也是我的好老师，而我的音乐梦，却源于一场闹剧，荒唐而又可笑。

在时间的洪流中，那次的鼓励却依然在我脑海中历历在目，当时，我们在上音乐课，老师正教的是明天会更好，轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开，你的眼睛。

班里的所有同学都在激情的歌声中陶醉。

仿佛每个人都身临其境。

歌唱完后，老师的一句话让我的神经又紧绷起来，老师说，下面哪位同学愿意来为我们演唱这首歌，随声附和的唱我还可以，若选上我单独唱，我怎么会呀？

可是上天终究没有去眷顾我。

老师就点名让我来唱。

接着他又说。

让我们掌声鼓励一下。

在轰鸣的歌声中，我站上了讲台，头狠狠的低下，不经意间，我用余光放到了老师和同学们期待的眼神，我鼓起勇气开始唱了起来，可唱完之后，我又开始后悔自己鼓起的勇气，因为全班没有一个人不在哈哈大笑。

可这时。

老师却说。

表现的非常不错，你已经很棒了，不要去在意别人说的，要多在意自己做的，你今天已经迈出了第一步，要努力。

他又给了我一个很自信的笑容，正是因为这个笑容，才有我坚持下来的音乐梦。

现在。

即使我唱歌依然会跑调，即使身边依然会有很多鄙夷的目光，即使没有一个人去支持我，但我依然会高傲的抬起头，继续走我的路，坚持我的梦想。

花季中的我们会遭受风雨。

但风雨会让我们愈加坚强，风雨过后，终将沐浴在阳光里，茁壮成长。