广东省开平市月山初级中学学年七年级下学期期中考试语文试题doc.docx
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广东省开平市月山初级中学学年七年级下学期期中考试语文试题doc
2015~2016学年度第二学期期中调研考试
七年级语文试卷
说明：
1．全卷共６页，满分120分。
考试用时120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
题号
一
二
三
附加题
总分
得分
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。
（10分）
（1）《木兰诗》描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：
_______________，_____________.
（2）《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
_______________，_____________.
（3），弹琴复长啸。
（王维《竹里馆》）
（4）谁家玉笛暗飞声，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）岑參的《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思想怀亲之情，请完整默写出这首诗：
_____________________________________________________________________________
2．根据拼音写出相应的词语。
（4分）
（１）不必说碧绿的cài qí（ ），光滑的石井栏。
（２）我看见这些情形，正在chà yì（ ），韩麦尔先生已经坐上椅子。
（３）“jūɡōnɡ jìn cuì（ ），死而后已”正好准确地描述了他的一生。
（４）他时而激情满怀，时而yì fèn tián yīnɡ（ ）。
3.下列选项中加点的成语使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 她带领来客到贝多芬工作的屋子，在那里，最惹人注目的是两架对放的大钢琴。
B. 闻一多先生还有另外一个方面，……这个方面，情况就迥乎不同，而且一如既往了。
C. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
D. 当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）
A．为了避免物价不再飞涨，国家采取了很多有效措施。
（删除“不再飞涨”中的“不再”）
B．通过举办奥运会，使全世界的目光都聚集到典雅优美的伦敦。
。
（删除“通过”或“使”）
C．我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。
（把“传统”改成“作风”）
D．有没有正确的环保观，是实现低碳生活的关键。
（删除“有没有”或在“实现低碳生活”前加“能不能”）
5．仿写划线句子，使上下文构成排比句。
（4分）
阳春三月，万物复苏，让我们透过窗棂，把耳朵转向四野，去听听那迷人春之声：
聆听春天，就是聆听那如酥的春雨，演奏出的生命乐章 ；
聆听春天，_____________________________，______________________________；
聆听春天，_____________________________，______________________________。
二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读（10分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家问焉，曰：
“泯然众人矣。
”
——节选自王安石《伤仲永》
（乙）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
——选自《孙权劝学》
6．用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）
⑴父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（3分）____________________________________________________________________
⑵士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
（3分）____________________________________________________________________
7．《伤仲永》一文中仲永的父亲因为什么原因让方仲永“泯然众人矣”？
而《孙权劝学》一文中孙权用什么方式劝吕蒙学习的？
（原文和自己的话归纳都可以）
（2分）
____________________________________________________________________
8．方仲永和吕蒙的事例，说明了一个同样的道理。
请你用一句话说出这个道理。
（2分）
____________________________________________________________________
（二）课外文言文阅读（9分）
诸葛亮上后主表 （晋）陈寿
臣初奉先帝①，资仰于官②，不自治生。
今成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。
至于臣在外任，无别调度③，随身衣食，悉④仰于官，不别治生，以长尺寸。
若臣死之日不使内有余帛⑤外有赢财以负陛下⑥。
（选自《三国志 诸葛亮转》）
【注释】①先帝：
指刘备。
②资仰于官：
仰，仰仗，依靠；官，官府，指国家。
③调度：
支配，花销。
调，读tiáo。
④悉：
全。
⑤帛：
丝织物的总称。
⑥陛下：
指后主刘禅。
9.文中划横线句子没有标点符号，请在需要加标点是地方用“｜”标出来。
（3分）
若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下
10.对划波浪线句子“至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。
”翻译正确是一项是（）（3分）
Ａ.至于我在外面任职，没有别的费用支出，随身吃穿，全部依赖国家，不再吃好喝好，不让自己长胖。
Ｂ.至于我在外面任职，没有别的费用支出，随身吃穿，全部依赖国家，不再经营别的产业，不让自己的身家增长。
Ｃ.至于我在外面任职，没有别的费用支出，随身吃穿，全部依赖国家，不再帮人家治疗，不让自己的收入增加一分一毫。
Ｄ.至于我在外面任职，没有别的费用支出，随身吃穿，全部依赖国家，不再经营别的产业，不让自己的收入增加一分一毫。
11.从这段文字可以看出诸葛亮怎样的品质？
（3分）
（三）课内现代文阅读（10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
12．这段文字描写景物，其中详写什么？
略写什么？
（2分）
____________________________________________________________________
13．这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
（3分）
写视觉的：
_________________________________________________________________
写听觉的：
__________________________________________________________________
写味觉的：
_________________________________________________________________
14．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
（2分）
肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
_______________________________________________________________________
15．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？
试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
（3分）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（三）文学类文本阅读（17分）
父亲的自行车 曾业桃
①那次回老家，父亲说自行车丢了。
“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。
”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。
”我对父亲说。
父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。
那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。
父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。
日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。
当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。
我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。
自然我总是比弟弟跑得快。
等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。
父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美味的食品。
铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。
我们一边等待，一边讨论，一边想象自行车满载而归的情形。
等待的时光快乐而漫长。
或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。
太阳快要落山了，父亲尚未归来。
“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。
“怎么不回来，你听，铃声。
”铃声并没有响，我只是哄他。
“好像有。
”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。
于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。
父亲取下食品，每人手里放一些。
我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。
我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。
等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。
为什么我们的病总在晚上发作？
我很不明白。
我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。
有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温存；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：
有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。
父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。
我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。
父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。
若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。
但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
16．文章围绕“父亲的自行车”写了四个场景，根据提示简要概括。
（4分）
（1）平日里：
“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；
（2）节日里：
____________________________________________；
（3）生病时：
父亲夜晚送儿治病的温馨情景；
（4）上学时：
________________________________________________。
17．结合加粗词语，赏析第③段划线句子。
（4分）
当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18．第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?
（５分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19．文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？
（4分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三．作文（50分）
20．阅读下面的文字，按要求作文。
题目：
我不再了
在初中生活中，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“骄傲”、“自卑”、“感觉孤单”、“相信命运”、“和妈妈顶嘴”……将题目补充完整后，写一篇记叙文。
要求：
①不少于500字；②写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不得出现真实的人名。
附加题（10分）
名著阅读（10分）
①冬去春来，分家了。
雅可夫舅舅分在了城里，米哈伊尔分到了河对岸。
②姥爷在波列沃伊大街上买了一所很有意思的大宅子：
楼下是酒馆，上面有阁楼，后花园外是一个山谷，到处都是柳树枝条。
“看见了没有，这可都是好鞭子！
”姥爷边走边说，踩着融化的雪，指着树条子，他狡黠地眨了眨眼睛：
“很快就要教你认字了，到那个时候，鞭子就更有用了。
”
③这个宅子里到处都住满了房客，姥爷只给自己在楼上留了一间，姥姥和我则住在顶楼上。
顶楼的窗户朝着大街，每逢节日和平常日子的夜晚，都可以看见成群的醉汉们从酒馆里走出去，东摇西晃的，乱喊乱叫。
有时候他们是让人家从酒馆里扔出来的，他们在地上打个滚儿，又爬起来往酒馆里挤。
哗啦，吱扭，嘎吧吧，“哎哟”一阵乱七八糟的响声陡起，他们开始打架了！
站在楼上的窗户前看这一切，是那么好玩儿！
④每天一大早，姥爷就到两个儿的染坊去转转，打个帮手。
晚上回来，他总是又累又气的样子。
姥姥在家做饭、缝衣服、在花园里种种地，每天都忙得团团转。
她吸着鼻烟儿，津津有味儿地打上几个喷嚏，擦擦脸上的汗，说：
“噢，感谢圣母，一切都变得如此美好了！
“阿廖沙，我的宝贝，咱们过得多么安宁啊！
”
⑤安宁？
我一点也没觉着有什么安宁，！
一天到晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：
“阿库琳娜·伊凡诺芙娜！
”阿库琳娜·伊凡诺芙娜对谁都是那么和蔼可亲，无微不至地关怀着每一个人。
21．选文选自前苏联作家的《》。
（2分）
22．“看见了没有，这可都是好鞭子！
”这话的含义是什么？
说明外祖父的什么性格？
（4分）____________________________________________________________________
23．外祖母说“我的宝贝，咱们过得多么安宁啊！
”“我”为什么觉得没有安宁？
（4分）____________________________________________________________________
七年级语文参考答案与评分标准
1、
（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（2）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
（3）独坐幽篁里。
（4）散入春风满洛城。
（5）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
2、
（1）菜畦
（2）诧异（3）鞠躬尽瘁（4）义愤填膺（4分。
每词１分，错一字该词不得分）
3、Ｂ（3分。
应为“一反既往”。
）
4、Ｂ（3分。
应为：
把“发扬”和“继承”调换位置。
）
5、（略）（意对即可）（4分）
6．⑴他父亲认为这样做有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
⑵士人（读书人、有志之士）分别三天，就要重新另眼相看，兄长看清事物怎么这么晚啊！
7．不使学，孙权先一语破的，点明读书的重要性，然后现身说法，委婉规劝，言辞恳切。
8．后天的读书学习对一个人是否成才至关重要。
（意对即可）（2分）
9、若臣死之日︱不使内有余帛︱外有赢财︱以负陛下（3分。
每断对一处得１分。
）
10、D（3分）
11、忠心耿耿，品德高尚，廉洁奉公，不谋一已之私。
（3分。
答出一点得１分，答出两点满分。
）
12．详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
13．不必说碧绿……向云霄里去了；油蛉在这里低唱……弹琴；还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
14．
①不能。
“伏”字准确地表现出黄蜂应肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。
15．表现出“我”好奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神秘感又富有吸引力。
16、
（2）节日里：
“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;
（4）上学时：
父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。
（４分。
每空２分。
）
17、运用动作描写。
“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词写出“我”与弟弟反应速度之快，体现“我”和弟弟等待心情之切及喜悦之情。
（４分。
）
18、①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。
③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。
（５分。
答出一点得2分，写出两点满分，意对即可）
19、①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。
②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。
（每点2分，写出2点，意对即可）
附加题（10分）
21．（2分）高尔基《童年》
22．（3分）这些柳树枝可以用来抽打你的，又方便又好用。
说明外祖父生性粗暴，爱打人，一点也不疼惜自己的外孙阿廖沙。
23．（3分）因为家里一天当晚，房客们在院子里乱哄哄地来来往往，邻居的女人们经常跑过来，说这个说那个，不知道在忙些什么，总有人喊：
“阿库琳娜·伊凡诺芙娜！
”
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