初一下Module5.docx
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初一下Module5
Class17Module5Myhometownandcountry
Madeby：
Time：
2012.3.9
Unit1Listeningandspeaking
题目
Module5Unit1ShangisbiggerthanHongKong.
教材分析
本模块以“家乡”为题材，要求学生理解、掌握本模块学习材料中方位，位置等语言现象。
学情分析
本节课的授课对象是初一学生，英语水平参差不齐，因此课堂教学设计要低起点，多层次，满足不同阶段学生的学习需求。
教
学
目
标
知识
目标
1.能正确运用词汇：
hometown,than,east,south,kilometer,high,million,busy,coast,hill,island,population,answer,question
2.能运用比较级进行比较。
能力
目标
1.能听懂学习材料中关于两个城市或事物相比较的语言材料
2.能听懂用所学的比较级所作的口头陈述、询问及其回应的听力材料。
3.能运用本模块所学主要语言的表达形式对祖国、方位与位置等进行口头说明、询问
4.能运用所学的形容词比较级进行口头陈述、询问并作出回应
情感
目标
感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。
教学重难点
1、能正确运用词汇：
hometown,than,east,south,kilometer,high,million,busy,coast,hill,island,population,answer,question
2、能运用比较级进行比较
3、能听懂学习材料中关于两个城市或事物相比较的语言材料
文化意识
了解美国和英国的主要城市与河流,鼓励学生了解世界，加强交流。
教学过程
Warm-up
教师
活动
1）AskSstolookatthephotoandguesswhatplaces.
2）AskSstodescribethecities.
学生
活动
Guessanddescribethecities.
目的
会读这些词语并应用，为活动二打基础。
（其中注意theBund,VictoriaPeak,1.5kilometreslong,13millionpeople）
Pre-
Listening
（Speaking）
教师
活动
1.听活动二这个小材料，并完成2。
2.补充听力材料内容，以填空的形式。
学生
活动
1.一听并完成2
2.二听并填空。
3.读材料。
目的
补充上二听，把听力材料完整呈现，为活动三扫清障碍。
While-
listening
教师
活动
一听：
Listenandanswer:
Howmanycitiesarementionedintheconversation?
二听：
Listenandanswer:
FinishActivity4onP27
三听：
Fillintheblanks
学生
活动
Studentslistenandanswerthequestions.
目的
一听，培养学生捕捉整体信息的能力
二听，培养学生捕捉整体信息的能力
三听，培养学生捕捉具体信息的能力，也为知识输出（说）打基础
Post-
listening
教师
活动
1.Askstudentstoreadthedialogueandfindout形容词的“比较级”
2.Summary
比较级的意义
比较级的构成
3.Readtheconversationinroles
4.RetellthedialogueaccordingtoActivity5.
5.Workinpairs.Activity6onP27
学生活动
Studentsread,findanddiscuss.
RetellthedialogueaccordingtoActivity5.
目的
为了更好地掌握信息，增加了输出性活动,提高口头表达能力
Homework
1.Dotheexercises1,2onp104.
2.Trytoactoutpart3onP27.
Blackboard
arrangement
Unit1ShangisbiggerthanHongKong.
Keypoints:
EastChina,fivemillionpeople,554metreshigh,thepopulationof…,anoldcity,sevenhundredyearsold
Keystructure:
ShanghaiisbiggerthanHongKong.
IsShanghainewerthanHongKong？
No,itisn’t.It’solder.
Reflection
Class18Unit2Readingandwriting
教
学
目
标
知识
目标
1.能正确运用下列词汇：
intheeast/north/south/westof,befamousfor,on,aregionof,…kilometerslong/high,never…or…
2.熟练理解和掌握LondonisbiggerandbusierthanCambridge.等结构，并运用此结构谈论Cambridge和London两大城市的区别。
能力
目标
1.能读懂关于祖国、方位、位置等的语言学习材料，理解阅读文章中所学的形容词比较级所表达的语意。
2.参照范例，能用所学语言简单介绍自己熟知的城市。
情感
目标
感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。
教学重点
1、掌握重点词汇：
intheeast/north/south/westof,befamousfor,on,aregionof,…kilometerslong/high,never…or…,等词汇．
2、理解课文。
3.参照范例，能用所学语言简单介绍自己熟知的城市。
。
教学难点
运用本课词汇来描写家乡
教学过程
Warm-up
教师活动
1.
（1）PresentamapofChina,understandthemeaningofN,S,W,E,findoutShandong,ourhometown,ShandongisintheeastofChina.
（2）Drillingthephrases:
inthenorth/east/west/southof.
2．PresentapictureofEnglandandtalkaboutthepositionsofthecities.（Teachthepronunciationofthefourcities）
3.ReadthesentencesinActivity1onP28.
学生活动
1.DiscussthemeaningofN,S,W,E,thenfindoutShandongonthemap.ShandongisintheeastofChina.
2.Readthephrases:
inthenorth/east/west/southof.
3.ReadthesentencesinActivity1onP28.
目的
学习位置方位的词语，便于理解课文中城市地点。
Pre-
reading
教师
活动
看幻灯片创设情境，展示英国名胜，并让学生回答是什么地方。
学生活动
学生根据图片，猜测地方名。
目的
根据幻灯片，直观形象的将英国名胜展示给学生，便于理解课文。
While-
reading
教师
活动
（一）Fast-Reading:
ReadandfinishActivity2onP28
（二）Careful-Reading:
Readandfilltheblanks.
CambridgeVS London
Cambridge
London
Place
Population
River
FamousPlaces
（三）Careful-Reading:
Filltheblanksandretellthetext.
Cambridgeisasmallcityinthe_____ofEngland,andithasaboutone_______________（100,000）people.It’s___theRiver_____.Therearelotsofbuildingsandchurches.It_____________CambridgeUniversity.
Londonisthe_____oftheUK____7_____（7,000,000）people.Itisinthe______ofEnglandandIt’s___the________.Theriveristhree____________（336）________long.Itistwo_________（2000）
yearsold.
InthenorthofEnglandthereare_______and_________.Theyare____________high.InthewestofEnglandyouarealways___________.Thereare______________onthecoast.
Englandisa_______ofBritain.AndBritainis________.It’s_______very_______in_______orvery_____inwinter.
学生
活动
Studentsread,answerandretell.
目的
通过分层阅读，培养学生捕捉整体信息及细节信息的能力。
Post-
reading
教师
活动
1.Askstudentstoreadthepassageloudlyandtalkaboutwhattheydon’tunderstand.
2.Keystructures:
thecapitalof,intheeast/north/south/westof,befamousfor,ontheRiverThames,aregionof,…kilometerslong/high,never…or）
3完成活动三，根据活动三完成活动四，从读到写的转换。
学生
活动
Studentsreadandwrite
目的
1.学生阅读回答问题，为写家乡打好基础。
2.学会运用表示方位位置的词语，注意句子之间“and”的连接，提高书面表达能力。
Homework
ReadingonPage106
Writingonpage107
Blackboard
arrangement
Unit2LondonisbiggerthanCambridge.
Keypoints:
thecapitalof,intheeast/north/south/westof,befamousfor,ontheRiverThames,aregionof,…kilometerslong/high,never…or
Difficultsentences:
It’sintheeastofEngland.
It’sfamousforCambridgeUniversity.
What’sitspopulation?
It’sontheRiverThames.
Reflection
Class19Unit3Grammer
教
学
目
标
知识
目标
1.掌握词汇fact
2.掌握形容词（单音节词和部分双音节词）比较级
3.掌握方位词的应用。
能力
目标
1.能听懂用所学的比较级所作的口头陈述、询问及其回应的听力材料。
2.能运用本模块所学主要语言的表达形式对祖国、方位与位置等进行口头说明、询问。
情感
目标
感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。
。
教学重点
1掌握形容词（单音节词和部分双音节词）比较级
2.掌握方位词的应用
教学难点
1掌握形容词（单音节词和部分双音节词）比较级
2.掌握方位词的应用
教学过程
Warm-up
教师
活动
利用幻灯片创设情境，比较北京和上海的冷热，人物的高矮等，引入比较级。
学生
活动
学生看幻灯并回答。
目的
引出比较级。
Summary
教师
活动
1.展示几种不同的构词法，让学生讨论总结比较级的构成。
学生
活动
学生讨论比较级构成，再看课本P147进行补充。
目的
总结比较级构成。
Speaking
教师
活动
同位一问一答完成课本P30活动一
学生
活动
Studentsworkinpairs.
目的
根据课本素材练习比较级，并提高口语表达能力。
Summary
教师
活动
1.形容词比较级的意义:
________________________
2.形容词比较级的构成:
_____________________
学生
活动
Studentsworkingroupsanddiscussthequestions.
目的
通过学生的讨论，教师的点拨，让学生对形容词比较级有一个系统的认识。
Practice
教师
活动
完成课本P104活动一.，对比较级进行进一步的练习。
学生
活动
Studentscomplete
目的
本活动进一步巩固形容词比较级的应用。
Writing
教师
活动
让学生写一文章，对青州和上海进行比较，用上本模块所学知识。
学生
活动
Studentswrite.
目的
本环节是对形容词比较级和方位词及本单元所学知识的灵活运用。
Homework
Finishthewriting.
Blackboard
arrangement
Unit3Languageinuse
形容词比较级的构成
形容词比较级的意义
描写地方的方位位置
Reflection
Class20Unit4Test
教
学
目
标
知识
目标
1.本模块单词，短语和句型。
2.掌握形容词（单音节词和部分双音节词）比较级
2.掌握方位词的应用。
能力
目标
1.能听懂用所学的比较级所作的口头陈述、询问及其回应的听力材料。
2.能运用本模块所学主要语言的表达形式对祖国、方位与位等进行口头说明、询问及书写。
情感
目标
感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。
教学重点
1掌握形容词（单音节词和部分双音节词）比较级
2.掌握方位词的应用
教学难点
1掌握形容词（单音节词和部分双音节词）比较级
2.掌握方位词的应用
教学过程
Warm-up
教师活动
AskSstoreadthewords.
学生活动
Studentsread.
目的
复习所学基本词汇。
Summary
教师
活动
（一）总结语法：
1.形容词比较级的意义:
_____________________
2.形容词比较级的构成:
_____________________
（二）总结描写方位的词汇
（三）总结怎样对两个地方进行描述和比较。
学生活动
Studentsworkingroups.
目的
小组内学生自主互助，根据笔记复习巩固，教师精讲点拨。
Test
目的
检测学生对本单元的掌握情况，查缺补漏，进一步完善知识。
Homework
Makenotes
Students’worksheet
Module5Unit1ShanghaiisbiggerthanHongKong
（一）Warm-up
1Lookatthephotoandguesswhatplaces.
2Describethecities.
（二）Pre-Listening
1.Listenandmatch.
2.Listenandfillintheblanks.（Activity2补充材料）
WelcometoShanghai.It’sa1ontheHuangpuRiverneartheEastChinaSea,andithasabout2.WhenyoucometoShanghai,comeandseetheBund.It’saroadnexttotheriver.It’s3longandthereareparksandoldbuildings.
WelcometoHongKong.It’s4onthecoastoftheSouthChinaSeaandithasa5ofsevenmillion.WhenyoucometoHongKong,comeandclimbVictoriaPeak.It’s6andit’s554metreshigh.Youcanseethecitybelow.
3.Readthetexttogether.
（三）While-listening：
1.Listenandanswer:
Howmanycitiesarementionedintheconversation?
2.Listenandanswer:
FinishActivity4onP27
3.Listenandfillintheblanks
A:
Canyouanswersomequestionsformy_________,please?
What’sthe_________ofShanghai?
B:
13______people,Ithink.
A:
AndisHongKong__________Shanghai?
B:
HongKonghasseven______people,soShanghaiis______.
A:
Andisit_____inHongKong?
B:
Yes,it’shotterinHongKong.
A:
Shanghaiis____________yearsold.It’san____city.
（四）Post-listening（Speaking）
1.Readthedialogueandfindout形容词的“比较级
2.Readactivity5onP27
FinishActivity6accordingtoactivity5onP27
2.Summary
比较级的意义
比较级的构成
3.Readtheconversationinroles
4.RetellthedialogueaccordingtoActivity5.
5.Workinpairs.Activity6onP27
（五）Homework:
1.Dotheexercise1,2onp104.
2.Trytoactoutpart3onP27.
Learntouse
（一）写出下列形容词的比较级。
1.long_______2.small_______3.new_______4.warm______
5.cold_______6.old_______7.hot_______8.big_______
（二）完成句子。
1.Thispenis______thanthatone.（long）
Londonis_____and____thanCambridge（big,busy）
2.IsHongKong______thanShanghai?
（hot）
3.IsShanghai_______inwinterthanHongKong?
（warm）
4.IsHongKong_____thanShanghai?
（old）
Module5Unit2LondonisbiggerthanCambridge
（一）Warm-up
1.看中国地图了解N,S,W,E的意义找山东，会用词语inthenorth/east/west/southof.
2.看英国地图，找出四个城市的位置，学习应用介词短语，熟读活动一的句子。
（二）Pre-Reading
1.根据图片，猜测英国名胜地方名。
（三）Reading
1.Fast-Reading:
ReadandfinishActivity2onP28
2.Careful-Reading:
Readandfilltheblanks.
CambridgeVSLondon
Cambridge
London
Place
Population
River
FamousPlaces
3.Careful-Reading:
Filltheblanksandretellthetext.
Cambridgeisasmallcityinthe_____ofEngland,andithasaboutone_____________（100
升级会员 