名师整理最新部编人教版语文八年级上册《期末模拟检测试题》含答案.docx
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名师整理最新部编人教版语文八年级上册《期末模拟检测试题》含答案
八年级上册语文期末模拟检测试卷
一、积累与运用 （共20分）
1、选出加点字注音正确的一项。
（）（3分）
A、悠闲yoū地窖jiàoB、荒谬miǜ诘问jí
C、瓦砾lì制裁cáiD、尴尬gàn琐屑xiāo
2、下列名组中没有错别字的一组是（）（3分）
A、鞠躬遗骸锐不可挡张皇失措
B、狼藉烦躁荡然无存消声匿迹
C、轩榭藩篱
惟妙惟肖因地制宜
D、归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息
3、选出没有语病的一项。
（）（3分）
A、学习委员猜测，新来的物理老师大概是三十三四岁左右。
B、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、我们要注意找出并改正作文中的错别字。
4、名著导读（5分）
拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背都流了汗。
可是，见了廖儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。
他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度；一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就喝。
不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。
（1）上面这个片段出自小说《》，选文所写的是
内容（简要概括）（2分）
（2）根据你的阅读积累，请简要介
绍一下选文中的“他”。
（3分）
答：
5．根据课文原句填空（任选四题填写）（4分）
予独爱，濯清涟而不妖（周敦颐《爱莲说》）
松间沙路净无泥，（苏轼《浣溪沙》）
霜落熊
升树，（梅尧臣《鲁山山行》）
，芳草凄凄鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
，孤帆天际看。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）
6．根据下面的语境或提示填空（任选一题填写）（2分）
最能表现杜甫敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概的句子
“
”
崔颢的《黄鹤楼》诗中与马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相似的一句是？
。
二、古诗文阅读。
（共16分）
（一）诗歌赏析：
阅读下面的诗，按要求完成7-8题（共4分）
归园田居（其三
）陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
7．这首诗表明了作者怎样的生活志趣或理想？
（2分）
答：
8．如何理解“但使愿无违”中“愿”字的含义。
（2
分）
答：
（二）阅读文言文选段，完成9-12题。
（共12分）
周敦颐,字茂叔，道州营道人。
原名敦实，避英宗旧讳改焉。
以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：
“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死
，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：
“如此尚可仕乎!
杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
9．解释下列加点的词。
（4分）
（1）有狱久不决：
（2）一讯立辨：
（3）
有囚法不当死：
（4）众莫敢争：
10．上文叙述了周敦颐哪两件事？
请简要概括。
（2分）
11．翻译下列句子。
（4分）
（1）众莫敢争，敦颐独与之辨
译文：
（2）如此尚可仕乎!
杀人以媚人，吾不为也。
译文：
12．请你结合此文段，对周敦颐做一个简短而概括的评价（2分）
三．现代文阅读。
（共29分）
（一）阅读下面的文章完成13-16题（共12分）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在
画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的
宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：
因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
13．苏州园林的总体特征是什么？
（2分）
14．这段文字采用了怎样的结构方式？
请根据内容具体说明（3分）
15．举例说明第③段主要运用的说明方法及其作用（3分）
16．说说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
”一句中“不仅”的表达效果。
（4分）
（二）阅读下面这篇
文章，完成17-题（17分）
父亲的那座山
我从山里走来，在那遥远而贫瘠的山区，茫茫的天空下，横卧着几个古老的小村。
每当夕阳西下，那层层叠叠的山呵，便将一座座小土屋房顶上袅袅的炊烟，将那牛背上牧童悠悠的柳哨声，扯得好远好远。
小时候，父亲常常牵着我的手，一路讲着动人的故事……
读山，便是读父亲。
小时候我最爱做的梦是关于山的梦。
父亲说，我牙牙学语的时候，便悄悄溜出父亲的臂弯，磕磕绊绊地蹒跚在大山的小路上，可是从来没有走出父亲的那双眼睛。
当我玩累了，父亲就大步走过
来，双手抱着我，亲昵地吻我。
这时，我会温顺地偎依在父亲的怀里撒娇：
“爸爸，那是什么？
”“是山。
”“山那边是什么？
”“是天空。
”“天空下面又是什么？
”“是山。
”“大吗？
”“大哩。
”……我用两只手卷起来，捂住嘴学着父亲粗犷雄浑的声音向着大山说：
“大——哩——”。
读山，便是读父亲。
在我的记忆里，农村的生活是呆板而平淡的，是很苦的。
每天早晨，父亲一声如雷般的吆牛声惊醒了太阳，迎着那火红的血球走向田野，走出一幅希望的风景。
每天黄昏，父亲的锄锹磕磁硬土块的声音溅出了星星，惊起月亮，父亲才踏着黄昏的脚步，扛着那银白色的弯钩犁铧走向村庄。
本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹犹如一座座有沟有壑的山脉。
读山，便是读父亲。
岁月悠悠，往事如烟，童年在父亲的甘露滋润下遥遥远逝。
我长大了，要到山外面去，因为有一个更广阔的天空，更丰富的世界等待我去了解，去探索。
送我启程那天，父亲紧握着我的手说：
“孩子你去吧，我等你干大事业……”走过一道道山梁，父亲把我送出了山的怀抱。
当我转身向父亲道别时，我望见父亲高大的身躯铸成一座山的雕塑，那慈爱的目光变成父亲给我的永久的期待。
读山，便是读父亲。
山的希望是容易满足的，父亲的希望也是容易满足的。
上次回家，我带几张一中照的照片给他看。
我指着照片说：
“爸，这是我的学校。
”父亲便心满意足地痛痛快快地哭了，一颗颗晶莹的泪珠在昏黄的灯光下，折射出他的大半辈子艰辛，大半辈子或忧或喜，或悲或乐，或苦或甜的记忆，大半辈子山里人的幸福……
读山，便是读父亲。
我从山里来，是山赋予我一颗美好的心灵，是山给我风骨支起一个生命，是山给我灵性造就一种性格。
读山，便是读山的目光，山的气质，山的情怀，山的希翼。
啊！
读山，便是读父亲。
17试说明本文的行文线索和主要内容。
（3分）
18．为什么说"读山,便是读父亲"?
（3分）
19．试说明文中加点的词"瑟瑟''的表达效果?
（3分）
20．"我从山里来,是山赋予我一颗美好的心灵''其中"美好的
心灵''指的是什么?
（4分）
21．
本文从不同角度写了父亲的性格．你认为哪些内容使你感动?
请略加说明（4分）
四、语言的运用（5分）
22．某中学开展了“走出课堂”的综合性学习活动。
请完成以下任务。
（8分）
（1）梅梅和小华利用周末到动物园收集有关数据，发现有少数游客向动物抛投杂物。
如果你是梅梅、小华，你将怎么劝说游客？
（2分）
（2）玲玲和小志发现，很多行人走斑马线不看红绿灯。
经过调查了解，这些人大多认为斑马线上就该车让人行，不管前方是红灯还是绿灯，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。
为了提高行人的安全意识，玲玲、小志决定以斑马线的口吻写出温馨提示，提醒行人在穿越斑马线时注意安全。
请你帮助他们拟写。
要求以斑马线的口吻，语言简洁，至少使用一种修辞手法。
（3分）
温馨提示：
五、写作（50分）
23、我们总抱怨生活的
平淡，平淡让我们缺少了情趣，失去了激情，没有了感觉，我们以不会感动，其实只要我们善于观察，悉心体会，生活有许多人、许多事，都会让我们心潮澎湃、感动不已。
请你以“------让我感动”为题目，写一篇文章
要求：
（1）除诗歌外，文体不限。
（2）文章不得少于600字。
（3）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。
参考答案
一、积累与运用1、C2、C3、D
4、
（1）《骆驼祥子》内容：
祥子在烈日下拉车的痛苦。
（2）祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。
5、略
6、略
二、古诗文阅读
7、辞官归隐，躬耕田园，不慕名剩，洁身自好（对美好社会充满向往）。
8、指按照自己的意愿生活，归耕田园，坚守自己的节操，不与统治者同流合污。
9、
（1）案件
（2）立刻（3）按照法律（4）不
10、①讯立断久不能决的案件。
②不惜得罪上司，勇救按法不当死的囚犯。
11、
（1）大家没人敢和他争，敦颐一个人和他争辩。
（2）“像这样还能做官吗？
用杀人的做法来取悦上级，我不做。
”
12、才智过人，善于断案，为人正直，刚直不阿，坚持原则，秉公判案。
三、现代文阅读
（一）13、务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。
14、采用总分的结构方式。
第①段是总说，第②③④⑤是分说，每一段分别照应第①段中的四个“讲究”的内容。
[来源:
学科网]
15、①作比较：
“我国的建筑……绝大部分是对称的，苏州
园林可绝不讲究对称。
”用作：
突出事物的特征。
②打比方：
“对称的建筑是图案画，而不是美术画。
”使语言生动形象，更易理解。
（二）16、
假山的堆叠，首先必须有一定的技术，但仅有技术是低层次的，艺术是创造性的活动，能给人以审美愉悦。
17、本文以“读山就是读父亲”为线索，表现了父亲对“我”一生的教育和影响，赞美了伟大而深沉的父爱。
18、父亲就像一本博大精深的
书卷，具有山一样的宽广的胸怀，教养“我”长大成人。
“读山，就是读父亲”就是理解和感念父亲山一样的胸怀。
（大意正确即可）
19、一方面表现父亲禁不住寒冷的情态另一方面表现父亲在“洋溢着现代化气息”的校园和同学老师面前不自然的窘态。
2
0、懂得做人，懂得理解，懂得爱。
21、例如“父亲的锄锨磕碰硬土块的声音溅出星星，惊起月亮······本应是疲惫的，但父亲却没有一点倦意，尽管父亲脸上的皱纹如一座座有沟有壑的山脉。
”表现父亲辛苦劳作、坚忍乐观的性格。
在感念父亲恩德方面，很容易使人产生共鸣。
（可从不同角度理解作答，答案不求统一）
四、22、
（1）表意明确，有明确的“劝阻”意（1分）。
语言符合身份，简洁通顺（1分）
（2）、你让的是一点时间，得到的是一份幸福。
（或：
我用深情的目光默默地注视着你的行为：
慢行，谦让·······）
（或：
我喜欢你在绿灯的引导下轻轻走过！
）
五、23、作文略
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