小学学校工作计划XX年第二学期.docx

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小学学校工作计划XX年第二学期

小学学校工作计划XX年第二学期

　　继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。

开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。

下面是小学学校工作计划XX年第二学期，欢迎阅读。

小学学校工作计划XX年第二学期　　一、指导思想：

　　XX年是党的十九大召开之年，也是供给侧结构性改革的深化之年。

我校将认真贯彻落实十八届六中全会和省市区重要会议精神，继续践行创新、协调、绿色、开放和共享的五大理念，有序对接省市区“十三五”教育发展规划，以“学校文化建设提升年”为主线，以区局提出的提神、提质、提能、提标、提效和提速为工作重点，围绕“两聚一高”，努力推进教育民生，扎实推进各项工作，不断提高学校声誉，使学校各项工作再上一个新的台阶。

　　二、工作目标：

　　1、契合时代要求，加强党风政风行风建设。

　　2、借助文化立校，实现学校内涵发展。

　　3、强化立德树人，提升学生核心素养。

　　4、注重师能提升，加强教学队伍建设。

　　5、注重效益优化，深入推进精致管理。

　　6、立足校本教研之星创建，注重教科研实效。

　　7、以群团工作为纽带，实现学校全方位发展。

　　8、抓好几项大手笔工作，实现后勤工作跨越发展。

　　三、具体工作：

（一）、在“提神”和“鼓劲”上做文章，加强党风行风建设。

　　支部牵头，要深入开展“两学一做”和省市区党代会主要精神的学习内化活动，要知晓正在开展的聚力创新、聚焦富民和高水平全面建成小康社会的伟大实践活动，在活动中展现教育人应有的作为、担当和贡献。

（1）是鼓干事成事之劲。

要抓好党建品牌创建和党员示范岗展示工作，在学上深一步，在做上做表率。

要团结带领广大教职工增强发展自信、文化自信，以更加饱满的精神、昂扬的斗志和充沛的精力，学习奋进，教书育人。

（2）是使争先创优之劲。

要契合稳中求进的工作基调，做到事事有计划，积极作为，辩证地处理“埋头拉车”和“抬头看天”的关系，改变用老套路、旧经验解决问题的思维，练就过硬的本领，力求在条块工作中展现思想新境界，发展新思路，工作新成效。

（3）是较正风肃纪之劲。

积极应对新常态、新挑战，推进党风政风行风建设。

讲规矩、守纪律。

学校各部门要敢于正视短板，树立抢拼意识，要依据“八项规定”和相关法规，进一步提升教育现代化治理水平和管理品位，促进廉洁文化进校园系统化、规范化、长效化。

（二）、在文化立教上提质，借助特色打造丰富学校内涵。

　　区局在学校文化建设方面，召开了四次推进会，将其列为区域教育的核心竞争力予以推进。

我校也进一步完善了《文化建设纲要》，做到了在外延上全覆盖，在内涵上创特色、出精品。

　　1、继续建设科学和谐的环境文化。

遵循“乐”“美”“用”的原则，从学校自然环境和已有条件出发，以师生喜闻乐见的形式对校园环境进行文化设计，力求净化、绿化、香化、亮化、美化，继续推进“美丽校园”建设，继续打造“美丽教室”，继续做到精心策划教室内的每一块墙壁、每一个角落，凸显“德文化”办学特色，充分调动学生参与的积极性，使学生在班级文化建设中既受到熏陶，又锻炼能力。

充分利用橱窗、廊道、电子屏、新蕾报、校园网、公众号等宣传阵地展示学校文化，增强师生爱校、爱家、爱国的情感，践行社会主义荣辱观。

　　2、精心打造积极向上的精神文化。

多途径、多层次宣传学校的“三风一训”。

以文化为灵魂、素质为核心，认可或实践校本化的文化内核，倡导集体人格塑造，从内心深处引导全校师生崇德、厚德、笃学、砺学，增强对“三风一训”的认同感，做到创新制度文化，丰富活动文化，凝聚精神文化。

积极参加区局“特色联盟”建设，认真落实《江都区美术特色建设学校校际联盟实施方案》的工作要求，继续大力推进社团建设，将社团建设从课外活动的层面提升到学校文化构建的高度，借助上级部门专项扶持我校少年宫建设的东风，加强资源整合、创新管理方式、增强服务意识，力争新增一些有吸引力、有影响力的活动项目。

要借助“美丽师生”的项目创建，促进“德文化”的文化再设计，内涵再提升，真正促进师生，将文化追求内化于心，外化于形，让校园充满着隽永的美、永恒的爱和浩荡的气，让更多的人体验到我校教育发展的“文化温度”。

　　（三）强化立德树人，提升学生的核心素养。

　　将学校德文化建设融入到社会主义核心价值观教育中来，进一步发挥团队组织、关工委、家长学校和班主任的育人功能，切实构建学校、家庭和社会三位一体的德育工作机制。

　　1、着力加强班主任队伍建设，培养一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的专业班主任队伍。

通过理论学习、开设讲座、专题研讨、举办班主任论坛、撰写心得、案例、论文等形式，全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效，使学校的校风、班风、学风跃上一个更理想的平台。

　　2、认真贯彻落实新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

以开展养成教育为重点，强化文明礼仪和行为规范教育，扎实开展“八礼四仪知识测试”、“争做礼仪小标兵”等教育活动，培养学生良好行为习惯和道德品质，传承中华优秀传统文化。

　　3、以主题活动为载体，拓展德育的外延。

　　要在课堂渗透的同时，积极开展以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为核心，以“我的中国梦”为主题的班队及社会实践活动，选派优秀学生参加“红色之旅”游学励志夏令营，组织参加全国青少年爱国主义读书竞赛活动，强化青少年国防法制、生态文明和心理健康教育，开展“三走进”等形式的走进社会、亲近民众和认知国情的德育活动;组织参加“精彩的德育瞬间”优秀案例、视频征集活动，继续组织好二、四、六年级校外实践活动，并以五年级的曹王实践活动为载体，着力培养学生的文明习惯、实践能力，创新精神和独立生活能力。

抓好社团活动，通过多样化、多层面的展示活动，力争再出精品社团，再创百佳社团。

　　（四）、教师队伍建设注重提能，师德为先。

　　我校教师队伍正处于新生代茁壮成长的历史转换期，我们要按照“四有”要求，加快建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理和充满活力的教师队伍。

　　1、突出师德为先，注重提升教师整体素质。

　　深入推进新一轮师德师能“百千万”工程，组织开展新一轮学习贯彻教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《关于重申严禁中小学教师从事有偿家教等规定的通知》等文件精神的活动，开展以“感恩、敬业、责任和争当学习型职工”为主题的教职工读书征文活动，积极推荐教师参加评选乡村最美教师、青年岗位能手、区优秀和市“百优”班主任，强化先进典型特别是镇校优秀教师的选树，弘扬师生正能量。

　　2、建立充满活力、素质良好的青年教师队伍。

要有效依托《乡村教师支持计划》，打好青年教师发展“组合拳”。

要做好青年教师教育教学能力达标考核工作，采取在岗研修、校本教研、跟岗学习和远程培训等形式，重点提升青年教师的专业素质。

在课堂教学、班级管理、业务水平诸多方面对青年教师进行跟踪调研，通过随堂听课、预约听课及平时的交流加大指导力度，开展“青蓝工程”、“牵手名师”活动，使青年教师学有榜样、赶有目标、做有表率。

要积极引导青年教师参加区局组织的诸如“三字一话”等各类竞赛活动。

　　3、打造结构优化、学科齐全的骨干教师梯队。

　　我校以汤海燕为代表的骨干教师队伍呈现不断优化态势。

新学期，学校将通过培训、讲座、考察、学习及对接名师等多种形式开阔骨干教师的视野，形成先进的教学理念，释放骨干教师的潜质，起到示范引领功能。

　　（五）、深入推进精致管理，倾力提升教学质量。

　　区局将在今年分片召开质量分析会议，而且将四、六年所有学科都纳入考查范围。

这就需要我们向精致管理要质量，将提高教育教学质量当作头等大事来抓。

　　1、抓精学校常规管理。

认真贯彻国家《义务教育阶段学校管理标准》和省《中小学管理规范》，常态做好迎接“每周一校”、“常规管理百校行”和综合质量督导评估等市区专项检查工作。

在流程管理中实现精心、精细、精致，狠抓开齐、上足、教好，切实减轻学生学业负担。

　　2、抓优教学流程管理。

通过“每人一课”、周检月查和专题学习，深入了解教师的身心状态、教学态度、教学效果，精准研究学情、教材、教情，狠抓备课、上课、作业等教育教学关键环节，引导教师根据《课程标准》和教学规范上好新授课、复习课、习题课、练习课、讲评课，抓实“四精四必”，提高课内外教学效益，促进师生教学相长。

　　3、抓好四、六年级的教育教学工作。

四、六年级的教学质态是展现学校教学质量的重要窗口，调研成绩直接影响到学校的综合督导评估排名。

因此，四、六年级老师要认真制定各学科教学计划，合理安排教学进度，深入研究考题。

努力做到以下四点：

一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧，取长补短;三是要扎实基础，强化训练;四是要加强个别辅导，激发学生学习兴趣，多措并举，力争在全区调研考试中取得优异成绩。

　　4、抓强体卫艺工作。

启动学生茁壮成长工程，确保学生每天体育活动不少于1小时，做好学生体质状况监测上报工作，积极参加区级体育、艺术赛事，推进篮球、足球进校园。

抓好传染病防控工作，促进学生健康成长。

　　（六）、注重教科研实效性，激活校本教研工作。

　　新学期，我们要注重校本教研创星活动，注重教科研实效性，立项一批有研究价值的大课题、微课题，推进教育教学改革。

　　1、教育科研工作要以课题研究的有效性为第一追求，侧重于为打造研究型教师群体铺路搭桥。

要改变目前应付职称评定、应付名师评选，做假科研、做假文章的现状，以各项课题运作为抓手，在“学”“做”“管”的过程中稳步提升科研能力。

一要在“学”中达成发现问题的能力。

教导处要注重收集与课题研究相通或相近的理论文章汇编成学习资料发至每一位课题组成员，使得参与课题研究、投身课程改革成为教师的内在自发行动。

二要在“做”中催生解决问题的能力。

课题研究重在“实践”、重在“行动”，没有“实践”与“行动”，就没有了根基。

三要在“管”中提升总结反思的能力。

课题研究成功的关键不在于研究条件的好与坏，不在于参与人数的多与少，不在于研究级别的高与低，而在于坚持。

规范化的管理在课题研究中显得尤为重要。

科研管理中要突出各项资料的真实性，要大力提倡教师在研究过程中积累原生态的记录以及鲜活的、有自己思考的研究体会、研究故事等资料，促进教师不断思考、不断实践、不断发展。

　　2、优化教研、科研工作，改善学生的学习质态。

深化课程改革，有效接受各学科教育教学中心组的示范、辐射和引领，推动课堂教学模式创新;鼓励教师探索个性化教学风格和特色，推进知行合一、自主合作探究，优化教学模式，提升教学效率，满足不同特质学生的发展需求，推动教学由“教会学生”向“教慧学生”转型，将核心素养转化为学生素质。

深化学生综合素质评价改革，实施全面课程，关注全体学生，实现多元培养，促进个性发展。

推进“一课一研”“一师一优课”，评选一批年度优秀个人，组织开展省市“十三五”规划课题的研究工作，促进课题研究出实效、出精品。

　　（七）、扎实做好群团工作，打造平安和谐校园。

　　1、突出幸福为要，增强教师获得感。

积极推进学校教代会规范化、制度化建设，倡导教师主动参与学校民主管理和文化提升，推进校务公开，做好师生维权工作。

按市要求，积极推进教师普惠式体检;组织参加全区教职工乒乓球和第二届女职工卡拉OK比赛;积极推荐教师参加区教职工合唱团、器乐团和足球队，参加区级教育书协、美协，活跃教职工文化，不断提高文艺教师的学养、涵养和修养，涵养和修养，助力学校文化提升，为教师悦身心，为学校存正气，为社会弘美德，提高教师幸福指数和职业自豪感。

　　2、以精准扶贫为抓手，全面保障师生合法权益。

落实国家、省市扶贫助学政策，做到应扶尽扶，资金一分不少，工作精准到位，人员一个不漏;开展“54321”留守儿童关爱活动，不让一个困难家庭的贫困生掉队，因贫困而辍学。

继续落实好学生营养餐计划，做好学生人身伤害事故责任险的理赔工作。

　　3、认真实施“七五”普法工作，严格杜绝校园欺凌和暴力。

聘请法制副校长、法律顾问，加强学生法制教育，进一步加大执法监督和政策执行力度，保障好儿童的合法权益。

严厉打击校园欺凌、暴力、虐待、拐卖等危害儿童权益的违法犯罪行为;开展学生心理健康教育，有针对性地做好学生减压、疏导工作。

　　4、坚持主动宣传，正确引导，做好宣传信息工作。

　　要精心策划，潜心提炼，齐心发声，讲好教育故事，亮好学校名片。

要创新宣传平台和方式，加强学校“两微一端”平台建设，扩大“教育朋友圈”。

　　（八）、做好总务后勤服务，提供可靠后勤保障.

　　新学期，要牢固树立后勤为教学第一线服务的思想，全面改进后勤服务工作，提高后勤服务质量。

树立科学管理和超前服务意识，为教育教学工作服务。

　　1、实施民生实事项目，完善硬件建设。

今年暑期，我校将对文德楼等三幢教学楼实施400万元的抗震加固工程，并实施济舟画苑的楼顶改造。

后勤同志要抓好前期工程，着手制订预案，鼎力协助，以求按期完成改造工作。

　　2、以规范节俭为导向，优化学校财务工作。

遵循抓规范、保基本和促公平的工作要求，做好年度教育经费预决算工作，严格控制会议费，公务接待费，规范津补贴管理，控制运行成本;按“三同”要求，依规安排好慰问、伙补、体检和相关福利等经费。

　　3、以提升装备水平为基础，推进教育信息化建设。

根据《扬州市江都区教育现代化示范区建设规划》，本着“按需要、按标准、按特色”的原则，落实市局“三进四有”要求，推进教育信息化“八大工程”建设;争取启动扬州市基础教育装备示范校创建工作，重点加大教育技术装备投入和信息技术培训，提高多媒体电子白板、触控一体机、录播教室等装备建、管、配、用的实效;强化网上结对工作，不断助力教育教学质量提升。

力争XX年年底，基本达到《江苏省中小学教育技术装备标准》I类要求。

　　4、抓好交通、消防和食品卫生安全。

定期开展交通安全知识教育，配合家庭有效保障学生往返学校的交通安全。

强化消防知识技能教育和校舍消防管理，常态开展消防疏散演练。

加强食堂食品卫生督查，严把食品采购、加工、留样和定价关，积极实施学校午餐配送计划，为师生提供安全卫生、价廉质优的服务。

　　同志们，崭新的一年已经开始，新的目标催人奋进，让我们在区局、镇党委的正确领导下，不忘初心、凝心聚力、务实奋进，创新突破、勇争一流，为开创我校“十三五”教育改革发展的新局面而努力奋斗!

小学学校工作计划XX年第二学期　　新学期，学校工作将认真学习贯彻党的十八大和十八届五中、六中全会精神，紧紧围绕县教育局各项工作部署。

坚持以“四尚”为核心，弘扬“尚思精神”，撸起袖子做实、做精、做深、做新“自主管理，尝试学习，精细管理，打造特色”等工作，力促办学理念系统化，力争办学实践接地气，力求办学质量再提升，积极构筑“现代化、精品化、素质化、特色化省级名校”的办学梦想。

　　一、推进强力，用“立德树人”规范学生行为

　　1.抓好德育队伍建设。

一是继续开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

建立正常的师德考核制度，实行严重责任事故、体罚与变相体罚、以教谋私、违法犯罪四项行为的“一票否决制”，公开接受社会和家长的监督，提高广大教师依法执教、廉洁从教的自觉性。

二是加强班主任队伍建设，组织班主任阅读有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。

通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失。

以“尚思讲堂”为载体，定期召开班主任经验交流会，使班主任常规管理水平不断提高;班主任要明确自己的职责，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处;学校加大检查力度，将结果作为班主任考核的重要依据。

学期末将评选出五佳班主任，并评出等奖，充分调动班主任的工作积极性和主动性。

三是加强学生干部队伍建设，通过竞选的方式选拔少先队干部，少先队大队部将组织专门的培训，引导少先队干部参与到学校管理中来，让他们分组值日，检查学生的队风队纪、文明礼仪，并做好为同学服务的工作。

开展小志愿者服务活动，让小志愿者们从小就树立服务意识，在活动中不断锻炼心智和能力，让爱心在小志愿者的心中得以成长。

培养他们自我教育和自主管理能力。

四是加强“三位一体”合力建设，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。

召开家长会，深入开展家访活动，推进家校联系，注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

五是抓好德育课程建设，并将德育有机融入学科教学之中，各科教师在授课时必须做到“五有”：

⑴要有意。

要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育渗透点;⑵要有序。

要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进;⑶要有机。

要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来;⑷要有度。

对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。

做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识;⑸要有效。

渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。

　　2.开展德育实践活动。

一是深化“一月一主题，两周一规范”德育主题教育活动，开展“行为规范教育月”（2月）、“爱心孝心奉献月”（3月）“爱国主义教育月”（4月）、“安全法制教育月”（5月）、“学习成果展示月”（6月）等系列德育主题活动;并充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，把主题教育贯穿到各项活动之中，丰富学校的校园文化生活。

二是继续开展“倾情阅读，书香致远”课外阅读活动，充分利用好图书室、阅览室、励志馆、班级图书角和“尚思学堂”，培养学生养成良好的读书习惯，要求全体学生每星期背一首古诗，每个月至少读一本好书，继续规范使用读书记录本，定期开展各项读书活动，让阅读成为习惯，让书香溢满校园，打造内涵丰富、品位高雅的校园文化，提升人文素养。

三是推进学习共同体管理，本学期要加强学习共同体的管理，逐步形成鼓励学习的激励机制。

要形成奖励学习，惩罚惰性的利益分配机制;要有效公正的课堂表现、学习情况、行为习惯的评价制度;要每月各班得分最高的共同体小组进行统一奖励，纳入参加社会实践、参观瓷厂等活动，以促进共同体实施的有效性;教师要从思想上重视，行动上落实，把学习共同体管理与班级工作紧密结合，形成特色，提高实效。

四是重视心理健康教育。

针对少年儿童学生心理比较脆弱，要有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。

五是举办第六届陶艺节活动，3月至4月，学校将陆续开展“说瓷史;唱瓷歌;诵瓷诗;跳瓷舞;摄瓷影;观瓷展;绘瓷画;写瓷作;编瓷报”十项系列活动。

六是在5月至6月开展第七届文艺节活动，让学生发展个性，展示才华，丰富校园文化生活，创造浓厚的校园文化氛围。

七是开展“学雷锋”系列活动，学校将在3月份开展“雷锋在我心中”系列活动，即：

“学习雷锋好榜样”讲故事比赛、学习雷锋微博留言评选活动、成立“爱心驿站”、组织队员深入社区、老人公寓开展学雷锋活动。

八是切实抓好少先队工作，要通过升旗仪式、红领巾广播站、鼓号队训练、值周检查等活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯。

　　3.创新德育管理制度。

一是抓实养成教育，要立足于抓好学生的学习常规、活动常规，认真落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，开展知礼仪、讲诚信、多宽容、合作、敢创新为主题等活动。

提高学生自我管理、自我教育的能力，要重视学校公物的爱护和维护。

二是抓好大课间活动，继续开展好阳光体育活动，切实上好每节体育课，保证学生每天锻炼1小时，每个学生都能擅长一项活动项目，每个学生都有一种运动器械（跳绳、足球），增强学生的体质。

三是规范班容班貌，从展示栏、黑板报、评选每周一星、班级绿化、班级卫生、课桌椅摆放、学习风气等方面入手抓好班容班貌建设。

班级管理要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

四是检查到位，反馈及时。

各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。

五是评选“四尚”班级，本学期继续每两周评出“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”班级各2个，对各班的评选情况学期末进行汇总公示，学校把四尚班级评选情况做为评选县、市先进班级集、优秀班主任的重要依据。

六是评选“四尚之星”，学期末评出“尚行”“尚学”“尚思”“尚进”四种之星各100名，并从中选出优秀的代表在走廊上进行“四尚之星”风采展示，促进学生不断良性发展。

　　4.深入开展德育科研。

一是进一步加强德育课程建设，按照新课程改革的要求，切实加强思品课的教改力度，继续抓好学科渗透德育的研究，组织开展思想品德课和主题班会课的观摩评比活动，充分发挥课堂主阵地的育人功能。

二是抓好《品德与生活》《品德与社会》的教学与研究，让科研为德育工作服务。

发挥课堂教学的自身优势，提高德育教育的水平和效率。

三是进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。

本学期要继续重点开展课外阅读活动，把校园绿化、美化、净化与校园的书香文化相结合，形成“一墙一壁会说话、一砖一瓦都含情、一草一木都有灵”的文化氛围，创建“书香校园”。

四是着力探索小学开展心理健康教育的新思路，加强培训，落实内容。

注意典型案例剖析和创设情境教育，注重个别心理辅导和团体心理辅导相结合，努力消除学生在学习、交往等方面的心理障碍。

心理健康教育的课题要逐步深入，取得实效。

　　二、精准发力，用“尝试学习”提高课堂教学

　　1.全面规范教学行为。

一是加强课程管理。

严格按课程表上课，坚决杜绝私自挪用、调换课程。

保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，学校将继续加强巡课与随堂听课的力度，加强课程计划的执行和管理。

二是有效集体备课。

每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。

备课组要营造宽松、活泼的教研氛围，让小组教师灵活钻研教材，深入集体备课，有效分工主讲，自由发表见解，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。

三是抓好常规教育。

以班级为主阵地，继续抓好学生良好的预习、听课、复习、自觉学习的习惯，形成良好的班风和学风。

以各年级各学科教学为主阵地，继续以各位任课老师为主要力量，抓学生的学习能力和实践能力，特别是要鼓励学生在学习中多思、多问、多交流。

　　2.注重“尝试学习”实验。

一是大课题研究讲实效、出成果。

做好省级立项课题《“自主管理，尝试学习”的研究与实践》阶段性工作：

认真总结上学期的成功经验并加以推广应用，增设实验班，做好学生分组、导学案、建构自主尝试的课堂等;选派实验班教师到外地学校跟岗学习;举办研讨会;请名师进学校;邀请县教师进修学校、初教股、省市专家指导。

学校拟在4月份承办省级课题教学观摩研讨会，邀请专家来校指导教学改革工作。

二是小课题研究有创新、有效果。

做好通过立项的德化县教育科学“十二五”规划（XX年度）小课题《尝试教学中学习小组的建设与思考》、《基于语文尝试教学视阈之下“导学案设计”的研究与实践》、《小学二年级“兵教兵”快乐识字的实践与研究》的阶段性总结工作，并大力推广研究成果，促进教师有效解决教育教学实践中的问题，做研究型教师。

三是积极争取承办福建省教育科学研究所课题专题研讨会，并与泉州二实小、通政中心小学、厦门实小结为联盟学校，开展名师送教、同课异构等活动。

　　3.夯实校本教研活动。

一是推进校本教研深度。

继续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用，采取“以课代训”策略。

开展“每周一研”活动，通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参与，切实活跃研究风气，促进教师课堂教学水平的提高。

二是积极参加各种培训。

积极组织教师参加各级各类的进修培训，积极参加各级各类组织的教学活动，广泛了解教改信息，坚持外出活动汇报制度，以供更多的教师学习提高。

三是探索高效教学模式。

落实教学工