写人与记事作文区别对.ppt

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写人写事作文的写作方法写人写事作文的写作方法一、写人作文一、写人作文在记叙文中，写人作文占有重要地位。

写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。

写人作文的类型一般有一事写人、几事写人一事写人、几事写人两种。

一事写人就是通过一件事来反映人物的精神品质；几事写人就是通过几件事（一般是二或三件事）来反映人物的一个精神品质或多个品质。

因此，写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的写人的作文，应通过对事件的具体描述和对人物的外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来外表（外貌、神情、动作、语言）、内心的描写来表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎表现人物的精神品质，着重刻画人物在事件中是怎样体现自己的精神品质的。

样体现自己的精神品质的。

写人作文的基本写法1、介绍人物及人物外貌。

介绍人物及人物外貌。

直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。

中的表现。

（若是几事写人的，重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。

）3、总结全文，点明人物品质。

总结全文，点明人物品质。

照应开头，自我勉励。

照应开头，自我勉励。

（说明：

开头、结尾的与相对应，与相对应。

下同。

）我的同学大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。

大家都知道她是谁吗？

对，她就是高雅.我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：

“高雅，我先走了，你收吧。

”“好的。

”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。

我的脸一下子红了起来。

还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？

我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。

我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。

”我不耐烦地说：

“找什么找，肯定找不到。

万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：

或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？

我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。

”高雅生气地说：

“怎么可以这样呢？

你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？

”“好好好，我跟你一起找，行吧。

”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。

我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：

“我说找不到，你还不信，这下信了吧！

”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。

”田磊一紧张，哆嗦地说：

“我我藏什什么了？

”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。

等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。

高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。

这就是我的同学高雅，我的好朋友！

我的同桌三年以来，班里发生的事可以说多如牛毛，写什么呢？

我一时犯难了。

想来想去，我决定写写我和同桌之间发生的一些趣事。

我初三的同桌是某男性公民。

鉴于他爱睡觉，我赏他一个美称：

睡狮。

对此他满不在乎，欣然接受的同时也赐我一绰号老虎，因为我练过武术，很厉害。

睡狮最伟大的事业是睡觉。

据说每晚不到9点就倒头呼呼大睡，一觉到天亮。

有时还把睡觉的地点由宿舍转移到教室，在老师的眼皮底下补上一小觉。

睡狮醒来时往往是下课时分。

他的嘴时常不闲着，叽里咕噜哼着“老鼠爱大米”等歌曲。

有次，我正想题，被他打断了，怒不可遏地吼道：

“唱什么唱？

如果老鼠爱大米就让它唱给大米听，再说了，难道你是老鼠？

”“吼什么吼？

眼瞪得和牛眼似的，我方坚决执行睦邻友好政策，况且好男不跟女斗。

”“狗嘴吐不出象牙来。

”“你倒是吐一个给我看看？

”好啊，这等于骂我是是可忍孰不可忍，既然敌人已如此嚣张地点燃了战争的导火线，反正和他纠缠不清，何苦多费口舌，我怒目圆瞪准备动手。

“君子动口不动手。

”“我不是君子。

接招！

”他尝过我的厉害，不敢招架，灰溜溜地逃之夭夭，嘴里喊着：

“好汉不吃眼前亏，三十六计走为上。

俗话说“君子报仇十年不晚”，可睡狮的报复说来就来。

中午做完作业，我趴在桌子上小憩。

好几次快要去见周公时，都感觉耳朵痒酥酥的，有人在吹气。

又是睡狮在捣鬼！

我睡意全无，怒火中烧，正要发作，见同学们还在睡觉，为了顾全大局，便在纸上写道：

也不看看现在是女权高涨的年代，我修练武功多年，内功扎实，打遍天下无敌手，高手总是寂寞，怎么着？

陪我过两招？

他忙抱拳，陪着笑脸说：

“罪过，罪过。

”对于这种没骨气的人，我懒得动手，省得别人说我欺负弱者。

当然，旧账新账一起算，我的不追究是以他损失一袋薯条、一包QQ糖、一盒冰淇淋为代价的。

他那点小钱，七开八支，很快口袋就底朝天啦，但同桌关系却在美味中走向和谐。

多数时候我们吵闹的前提是完成了作业，这是老师没有把我们分开的原因。

有了作业双方争先恐后，全力以赴。

也是“将遇良才，棋逢对手”，每次几乎都是同时抬起头来，相视一笑，OK！

他友好地给我讲个故事，我则眯了眼歪了头，摆出一幅准备听一千零一夜长篇的样子。

他说故事的主人公有个挺厉害的名字叫老虎，我就知道上当了，赏他一顿暴风骤雨般的拳头。

当我提出要给他讲故事时，他立刻提高了警惕，谢绝了我。

于是，我拉过前面的好友，说：

“奇了怪了，我今天看到一头狮子，竟戴着眼镜，穿着蓝背心，脚蹬安踏运动鞋，最不可思议的是，爱唱老鼠爱大米。

”我俩笑得东倒西歪，睡狮看看自己的打扮，说了一句重复了千万遍的台词：

“凶煞之气向四周蔓延，没有比一千只鸭子更让人头疼的了。

”他知道此时抱头鼠窜才是他最佳的选择。

没等他站起，“咚咚咚”，老师那44码大皮鞋敲击着楼道，铿锵地由远及近。

顿时，这里的黎明静悄悄，我们迅速翻开书，做孜孜状。

说实在的，自从和他同桌，我们不知上了对方多少次当，我们也适应了彼此间的胡搅蛮缠，觉得这样子的吵闹，就像做有点难度的数学题一样过瘾，一天不闹就像少了点什么似的，不习惯。

如今，我和同桌即将各奔前程，想到这儿，心里麻酥酥的，萌生出丝丝不舍二、记事作文二、记事作文记事作文与写人作文一样，在记叙文中占有重要地位。

记事的目的，一般是通过具体描述的事情，表现事情的教育意义或蕴涵的思想感情。

记事的作文，应交代清楚记事的作文，应交代清楚事情发生的时间、地点、人物、事情的起事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，着重描述事情的具体过因、经过、结果，着重描述事情的具体过程，注意事情发展中人物的外表和心理描程，注意事情发展中人物的外表和心理描写，从中揭示事情的教育意义。

写，从中揭示事情的教育意义。

记事作文的基本写法：

1、交代事情发生的时间、地点及人物。

交代事情发生的时间、地点及人物。

抓住作文要求，开门见山点明要写的事抓住作文要求，开门见山点明要写的事情。

情。

2、重点具体叙述事情的经过，注意对人物、重点具体叙述事情的经过，注意对人物的描写。

的描写。

3、交代事情的结局。

交代事情的结局。

照应开头或揭示中心。

照应开头或揭示中心。

（班里那点事）作文【解析】本题为全命题作文。

引导考生关注自己的生活环境，叙写自己身边的生活故事，是本命题的初衷。

“班里”限定写作的空间范围只能是“班级”之内，而非“校内”“家里”。

“事”表明本次作文的题材、内容必须是以叙事为主的记叙文。

“那点”暗示写作的事件是小事、琐事。

当然“那点事”不能片面地理解为只能写一个班级里的一件事，我们认为，叙述两个或两个以上的班级里发生的两件或多件事情，也是符合题意的。

【构思】本题要求叙写班里发生的事情，文体必须为记叙文。

参考构思如下：

1、从“事件”的性质入手，精心写好一个故事。

如开心的事、幽默风趣的事、恶作剧、同学间的私密事、班级风波、学生出走事件、学习上的乐事与苦事、课余时间的小插曲等。

2、从“事件”的发展态势方面来考虑，写班级或个人的发展或成长的过程，将初一时的“盲目”、初二时的“痴迷”、初三时的“平静”一一描述下来，以此再现自己初中三年与同学交往的全貌和心理成长的历程。

班里那点事

（一）班里那点事

（一）班里那点事，和我的好朋友小A有关。

我和小A是在初一下学期相遇的。

记得，那天刚开学不久，阴雨绵绵。

老班带着新转学来的小A走进教室。

一看小A的长相，我就感到不舒服老掉牙的马尾辫，土里土气的花格子衣衫，厚厚的大嘴唇，有点搞笑的单眼皮，黝黑粗糙的皮肤。

更要命的是，老班竟然让她和我做同桌，真实气死我了！

这丫头倒挺大方，笑眯眯地走过来，走到座位时，还当着老班的面给我行了一个90度大鞠躬，嘴里还说：

“请多多关照哦！

”我心想，你这丑小鸭也配合我做同桌？

让我关照你，做梦去吧！

走着瞧吧，有你好受的！

一整天下来，我没和她说一句话。

第二天我来到教室里，小A早在早读了，见我坐下，她以迅雷不及掩耳之势立刻给我一个八星级酒店服务员似的微笑，我不为所动，拿出昨天拟好的“同桌条约”，上面全是损小A利我的条约，可小A还是乖乖签了。

哼哼，看姐厉害吧?

趁老班不在，我模仿电影里“大姐大”的口吻，对她说：

“小A，你初来乍到，总得给本小姐孝敬点什么吧？

薯条、绿箭、西拉龙、随你挑，怎么样？

”小A吃惊地瞪起眼睛看着我，半晌才回过神来，结结巴巴地说：

“嗯好知道”小A倒还乖，中午就孝敬了我一盒绿箭，外加一瓶西拉龙矿泉水。

从那以后，她就时常给我带好吃的。

当然啦，来而不往非礼也，我也常常会买两份东西，一份自己享用，一份给小A。

就这样，我和小A的关系一天天走向了和谐，我们成了形影不离的好朋友。

几个星期后的一天，我与同学小C起了冲突，谁料想，小C竟拉帮结伙地聚集全班同学与我为敌，第二天一早，我一进教室，就遭到几十个人的白眼，我强忍着心中的悲愤，犹如梦游一般混完上午的课。

放学后，我含着泪水，孤独地走出校门，发现下雨了，就返回教室拿忘带的雨伞。

我刚要跨进教室，就听见小C和小A正在大声争吵。

小C说：

“我告诉你，给你一次机会，选我还是她？

”小A说：

“我永远都选她，你们拉帮结派孤立她太不像话，我觉得她热情善良，刀子嘴豆腐心，和你们相比，我更愿意和她做朋友，再说了，你们吵架本来就是你不对”小C生气地说：

“小A，你是不是哪根筋搭错了？

你忘记她是怎样欺负你的？

你们一家大老远地来这里打工，你妈在菜市场门口卖烧洋芋，生活很不容易，可她倒好，让你给她买东西，这样欺负你，你还想着她”听到她们这番对话，我如五雷轰顶，羞愧难当。

我对自己的所作所为充满了深深的自责，酸楚的泪水夺眶而出。

来不及多想，我冲进教室，奔到小A面前，紧紧抱着她说：

“小A，我对不起你”哎，班里那点事，现在回想起来让我心潮澎湃，不能自己。

班里那点事

（二）班里那点事

（二）要说班里那点事，我就想起了我的同学小勇。

初一时，小勇和我分在同一个班。

起初，我很看不起他。

他黑黑瘦瘦，其貌不扬，头发常常是鸡窝似的，好像从来都没有洗过，也没有梳过，乍一看，很像一个叫花子，有点原生态的味道。

不过，没过多久，我对他的看法就发生了改变。

你别看他样子丑了一点，可他性格挺好的，和我很合得来。

但有时他也很让人讨厌。

他自诩硬派小生，总是嘲讽女生。

这本与我毫不相干，可是他如果把女生弄哭了，告到老师那儿，那我的麻烦可就大了，因为我是班长“钦点”的纪律委员。

记得有一次，他把我们班的“小妖精”小雅给气哭了，这丫头太小家子气，跑去告诉班主任，于是我和小勇就被班主任叫到办公室。

刚一来老师身边，她就把我骂得狗血淋头，然后再去教训小勇。

最后，老师罚我们打扫一个星期的厕所卫生。

听到处罚时，我大声对老师说：

“冤啊！

”可老师更是火冒三丈：

“你不管他，才会闹出这种事情来，我吩咐你的话，你都当做耳边风了？

”被老师骂了一通，我悻悻地离开了办公室。

小勇跟在我后面出来，他拉了拉我的衣角，说：

“对不起，我不应该牵连你，让你挨老师骂，放心，扫厕所的事，全交给我，你不用去了。

”我当时正在气头上，说：

“不用了，我们绝交吧！

”整整两天，我就总是躲着小勇，连看都不