作文指导：一次特别活动.ppt

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作文指导：一次特别活动.ppt

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作文指导：一次特别活动.ppt

给学校的建议敬爱的校长先生：

您好！

您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年。

这真是以身作则啊！

我想对您说：

“谢谢！

”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞。

第一，课间餐的数量。

每次，课间餐管理老师分好后，就走了。

课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐。

我觉着点做得不够好。

第二，订阅书刊的数量。

每学期积极订阅书刊当然是好事。

但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本。

而且，这样会形成攀比的心理。

有些同学就会想：

别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷。

第三，营养午餐质量。

多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网。

所以我认为中餐质量要改进。

针对以上意见，我提出以下建议：

一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补。

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订。

三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了。

我希望学校能使用我这份建议书！

浙江杭州余杭区临平一小五年级:

黄瑜洁表示表示“多多”的成语的成语观众多：

座无虚席观众多：

座无虚席贵宾多：

高朋满座贵宾多：

高朋满座人很多：

人山人海人很多：

人山人海人才多：

人才济济人才多：

人才济济兵马多：

千军万马兵马多：

千军万马事物多：

林林总总事物多：

林林总总色彩多：

五彩缤纷色彩多：

五彩缤纷类别多：

千差万别类别多：

千差万别困难多：

千辛万苦困难多：

千辛万苦话儿多：

滔滔不绝话儿多：

滔滔不绝读书多：

博览群书读书多：

博览群书知识多：

学富五车知识多：

学富五车见识多：

见多识广见识多：

见多识广变化多：

千变万化变化多：

千变万化走得多：

走南闯北走得多：

走南闯北花样多：

五花八门花样多：

五花八门学校开展了很多活动，你可以把已经开展的各种活动列一个表，然后，写一写你觉得最有意思的一次活动。

11、先回顾一下，这学期都开展了那些活动。

把他们先回顾一下，这学期都开展了那些活动。

把他们制成表格。

制成表格。

22、表格注意几个不能缺少的内容。

时间、地点、活表格注意几个不能缺少的内容。

时间、地点、活动内容、参加的人、精彩的一幕。

动内容、参加的人、精彩的一幕。

33、把其中最有意思的一件写下来。

把其中最有意思的一件写下来。

44、协作的时候，注意写好场面。

协作的时候，注意写好场面。

时间时间地点地点活动的内容活动的内容参加的人参加的人精彩的一幕精彩的一幕2013.5.31教学校前六一大合唱比赛全体同学和老师红蜻蜓展翅2013我们选好了写作材料，我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写那么，怎样把文章写清楚、写具体呢？

具体呢？

11、写清楚、写清楚常见的写作顺序是：

常见的写作顺序是：

介绍活动的时间、地点介绍活动的时间、地点活活动的准备情况动的准备情况（大家不同的态度大家不同的态度和表现和表现）活动过程活动过程（先写大家的先写大家的表现情况，然后选择两、三个具表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写有不同表现的人写）活动后的活动后的感受、收获、意义感受、收获、意义22、写具体、写具体写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物在玩时的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。

写出人物高兴的样子或表现反映出人物愉快的心情。

比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、比如，写旅游，就要把自己每到一处的所见、所闻、所感写出来，这样，才能使文章显得具体。

但值得所感写出来，这样，才能使文章显得具体。

但值得注意的是写具体并不是报注意的是写具体并不是报注意的是写具体并不是报注意的是写具体并不是报“流水帐流水帐流水帐流水帐”，每一处都平，每一处都平，每一处都平，每一处都平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平均花力气，这样写出来的文章非但不具体，反而平淡无味了。

你可以把留给你印象最深刻的地方作为淡无味了。

你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。

有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。

写具体写具体抓住人物的动作、神情、心理抓住人物的动作、神情、心理抓住所见、所闻、所感等抓住所见、所闻、所感等一次特别的活动一次特别的活动一次特别的活动一次特别的活动那是个阳光明媚的早晨，我们迎着和煦的春风，踏着轻快的脚步，在老师那是个阳光明媚的早晨，我们迎着和煦的春风，踏着轻快的脚步，在老师那是个阳光明媚的早晨，我们迎着和煦的春风，踏着轻快的脚步，在老师那是个阳光明媚的早晨，我们迎着和煦的春风，踏着轻快的脚步，在老师的带领下去郑家山茶场采茶。

的带领下去郑家山茶场采茶。

一路上，我们有说有笑，非常开心，一边欣赏着美景：

蔚蓝的天空上小鸟一路上，我们有说有笑，非常开心，一边欣赏着美景：

蔚蓝的天空上小鸟在飞翔，碧绿的河水在在飞翔，碧绿的河水在在飞翔，碧绿的河水在在飞翔，碧绿的河水在“哗哗哗哗哗哗哗哗”流淌流淌流淌流淌可是又走了一段路，我的双脚像灌可是又走了一段路，我的双脚像灌可是又走了一段路，我的双脚像灌可是又走了一段路，我的双脚像灌了铅似的，但我还是咬咬牙坚持着。

了铅似的，但我还是咬咬牙坚持着。

终于到了目的地，只见满山遍野的茶叶碧绿碧绿的，一株挨着一株，一层终于到了目的地，只见满山遍野的茶叶碧绿碧绿的，一株挨着一株，一层终于到了目的地，只见满山遍野的茶叶碧绿碧绿的，一株挨着一株，一层终于到了目的地，只见满山遍野的茶叶碧绿碧绿的，一株挨着一株，一层层绿油油的梯就在我们眼前，一阵阵茶香扑鼻而来。

层绿油油的梯就在我们眼前，一阵阵茶香扑鼻而来。

“哇，景色真美啊！

哇，景色真美啊！

”我们情不自禁地欢呼起来。

顿时我的心情轻松了许多。

郑老师帮我们分配好我们情不自禁地欢呼起来。

顿时我的心情轻松了许多。

郑老师帮我们分配好我们情不自禁地欢呼起来。

顿时我的心情轻松了许多。

郑老师帮我们分配好我们情不自禁地欢呼起来。

顿时我的心情轻松了许多。

郑老师帮我们分配好地方，一声令下，我们就摘了起来。

不一会儿，我就摘了半篮，可是顶着烈地方，一声令下，我们就摘了起来。

不一会儿，我就摘了半篮，可是顶着烈日，我的脸上火辣辣的，豆大的汗珠从脸颊上流下来了。

等我摘完一篮，我日，我的脸上火辣辣的，豆大的汗珠从脸颊上流下来了。

等我摘完一篮，我的手酸了，腰也直不起来了。

唉，真辛苦呀！

快结束了，同学们个个满脸通的手酸了，腰也直不起来了。

唉，真辛苦呀！

快结束了，同学们个个满脸通的手酸了，腰也直不起来了。

唉，真辛苦呀！

快结束了，同学们个个满脸通的手酸了，腰也直不起来了。

唉，真辛苦呀！

快结束了，同学们个个满脸通红，汗流浃背。

红，汗流浃背。

在回来的路上，我更不行了，晕头转向，竟然还撞在了电线杆上，惹得同在回来的路上，我更不行了，晕头转向，竟然还撞在了电线杆上，惹得同在回来的路上，我更不行了，晕头转向，竟然还撞在了电线杆上，惹得同在回来的路上，我更不行了，晕头转向，竟然还撞在了电线杆上，惹得同学们哄堂大笑。

回到学校，我已经筋疲力尽，气喘吁吁。

学们哄堂大笑。

回到学校，我已经筋疲力尽，气喘吁吁。

学们哄堂大笑。

回到学校，我已经筋疲力尽，气喘吁吁。

学们哄堂大笑。

回到学校，我已经筋疲力尽，气喘吁吁。

这次采茶活动，我由衷的体会到：

劳动真辛苦，茶农真辛苦。

真是这次采茶活动，我由衷的体会到：

劳动真辛苦，茶农真辛苦。

真是这次采茶活动，我由衷的体会到：

劳动真辛苦，茶农真辛苦。

真是这次采茶活动，我由衷的体会到：

劳动真辛苦，茶农真辛苦。

真是“谁知谁知谁知谁知杯中茶，瓣瓣皆辛苦杯中茶，瓣瓣皆辛苦杯中茶，瓣瓣皆辛苦杯中茶，瓣瓣皆辛苦”啊！

啊！

读读自己的习作，看看哪里可以读读自己的习作，看看哪里可以增色呢！

增色呢！

词语积累词语积累：

11、描写人物神态的词语：

、描写人物神态的词语：

满面春风满面春风愁眉苦脸愁眉苦脸炯炯有神炯炯有神神采奕奕神采奕奕和颜悦色和颜悦色笑逐颜开笑逐颜开笑容满面笑容满面眉开眼笑眉开眼笑22、描写人物心理的词语：

、描写人物心理的词语：

担心吊胆担心吊胆心惊肉跳心惊肉跳心花心花怒怒放放心旷神怡心旷神怡心烦意乱心烦意乱兴高采烈兴高采烈心急如焚心急如焚心如刀绞心如刀绞33、描写人物动作的词语：

、描写人物动作的词语：

手舞足蹈手舞足蹈捶胸顿足捶胸顿足大摇大摆大摇大摆昂首阔步昂首阔步手忙脚乱手忙脚乱张牙舞爪张牙舞爪昂首挺胸昂首挺胸44、描写人物语言的词语：

、描写人物语言的词语：

口若悬河口若悬河吞吞吐吐吞吞吐吐滔滔不绝滔滔不绝自言自语自言自语支支吾吾支支吾吾词语积累词语积累：

55、描写人高兴地词语、描写人高兴地词语快活快活开心开心大喜大喜狂喜狂喜欣喜欣喜兴冲冲兴冲冲乐融融乐融融乐呵呵乐呵呵乐悠悠乐悠悠甜滋滋甜滋滋兴高采烈兴高采烈兴致勃勃兴致勃勃欢呼雀跃欢呼雀跃兴趣盎然兴趣盎然手舞足蹈手舞足蹈欢天喜地欢天喜地欢欣鼓舞欢欣鼓舞喜出望外喜出望外喜上眉梢喜上眉梢喜笑颜开喜笑颜开喜形于色喜形于色眉飞色舞眉飞色舞心旷神怡心旷神怡心花怒放心花怒放欣喜若狂欣喜若狂洋洋自得洋洋自得词语积累词语积累：

6、含有相对或相反的成语：

、含有相对或相反的成语：

东张西望东张西望虎头蛇尾虎头蛇尾三长两短三长两短明争暗斗明争暗斗空前绝后空前绝后九死一生九死一生大惊小怪大惊小怪铺天盖地铺天盖地优胜劣汰优胜劣汰弄假成真弄假成真化险为夷化险为夷77、描写天气的词语：

、描写天气的词语：

风和日丽风和日丽风雨交加风雨交加天高云淡天高云淡和风细雨和风细雨暴风骤雨暴风骤雨风起云涌风起云涌大雨滂沱大雨滂沱秋高气爽秋高气爽88、描写春景的词语：

、描写春景的词语：

春暖花开春暖花开春色满园春色满园春光明媚春

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