湖南省学业水平考试必修基础字词检测精选试题10页.docx
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湖南省学业水平考试必修基础字词检测精选试题10页
2019年湖南省学业水平考试必修基础字词检测精选试题
一、给下列划线字注音
百舸(ɡě)峥嵘(zhēnɡrónɡ)遏制(è)彳亍(chìchù)颓圮(pǐ)皮辊(ɡǔn)
荇菜(xìnɡ)笙箫(shēnɡ)火钵(bō)团箕(jī)瓦菲(fēi)缒(zhuì)
戮力(lù)骨髓(suǐ)忤逆(wǔ)濡缕(rúlǚ)瞋目(chēn)拊心(fǔ)
淬火(cuì)创伤(chuānɡ)箕踞(jù)飨士卒(xiǎnɡ)翌日(yì)骷髅(kūlóu)
鲰生(zōu)卮酒(zhī)彘肩(zhì)杯杓(sháo)喋血(dié)浸渍(zì)
游说(shuì)弄堂(lònɡ)阙秦利晋(quē)长歌当哭(dànɡ)舔舐 (shì)
携带(xié)拜谒 (yè)涟漪(yī)不惮 (dàn)变徵之声(zhǐ)翌年(yì)
水门汀 (tīnɡ)拷绸(kǎo)缜密(zhěn)玉玦(jué)横亘(ɡèn)漫溯(sù)
菲薄(fěi)攒射(cuán)殒身不恤(xù)褴褛(lánlǚ)籼米(xiān)锭子(dìnɡ)
二、根据拼音填写字词
桀ào(骜)liáo廓(寥)lì(莅)临qiú(遒)劲
àn(黯)然租lìn(赁)hān(酣)畅yǔn(殒)身不恤
niǔní(忸怩)不安chìzhà(叱咤)风云和ǎi(蔼)偏tǎn(袒)
zhì息(窒)jú子洲(橘)目zì尽裂(眦)pánshān(蹒跚)
hūn腥(荤)刀zǔ(俎)婆suō(娑)作yī(揖)
斑lán(斓)荆jí(棘)chóuchànɡ(惆怅)liáo落(寥)门fēi(扉)
三、解释下列划线字词
峥嵘岁月(不平凡)粪土当年万户侯(视……为粪土)彳亍(走走停停的样子)
颓圮(坍塌)寥落(稀少)出离愤怒(超出)黯然(忧伤的样子)
玄色(黑色)菲薄的祭品(微薄)微漠的悲哀(依稀,淡薄)
惩创学生的武功(惩罚,惩治)到中流击水(游泳)谁主沉浮(主宰)
指点江山(评论)激扬文字(激浊扬清,抨击恶浊的,褒扬善良的)
风华正茂:
风采才华正盛
长歌当哭:
原意指用写文章代替哭泣;当,当作。
捶胸顿足:
形容非常焦急,懊丧或极度悲伤的样子
殒身不恤:
牺牲生命也不顾惜;殒,死亡
博闻强识:
见闻广博,记忆力强
秋毫无犯:
秋毫,秋天鸟兽新长的毛;原指细小的东西都不侵犯,现多形容纪律严明,丝毫
不侵犯群众的利益。
人为刀俎,我为鱼肉:
别人是刀和砧板,自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。
比喻生杀之权掌握在他人手里,自己处于被割宰的地位。
项庄舞剑,意在沛公:
比喻表面上有一个堂皇的名目,实际上却另有所图。
必修一梳理探究
优美的汉字
1.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字,也是世界上使用人数最多的一种文字。
2.现在一般认为最古老的汉字是“甲骨文”。
不过我国考古人员也发现了依照实物描绘出来的“象形字”,比甲骨文还要早一千多年。
3.从商代甲骨文到今天的楷书,汉字的形体逐渐演变。
这种演变可以分为两大阶段,就是古汉字阶段和隶书楷书阶段。
前一阶段起自商代终于秦代,字体有甲骨文、金文、大篆和小篆;后一阶段起自汉代一直延续到现代,字体有隶书、草书、行书和楷书。
4.汉字是方块字,有独体字和合体字之分。
5.关于汉字的构成,前人有所谓“六书”说,即认为汉字的构成有象形、指事、会意、形声、转注、假借六种方法。
前四种是构字方法,后两种只不过是用字方法。
6.独体字包括象形字和指事字。
合体字包括会意字和形声字。
7.汉字由于有独特的形体结构,因此除了记录字的音和义以外,还保存着造字时的文化信息,其中不乏当时的思想意识或观念。
8.汉字各种书体的代表性作品大多是靠碑帖保存下来的,如欧阳询《九成宫醴泉铭》(楷书),王羲之《兰亭集序》(行书),颜真卿《多宝塔》(楷书)怀素《自叙帖》(草书)。
奇妙的对联
1.对联,也叫楹联、楹帖、对子等。
由骈文和律诗的形式演变而成,形成于唐宋,盛行于明清,源远流长。
2.对联由上联和下联组合而成,字数多少无定规,但要求对仗工整,平仄协调。
3.所谓对仗,是指词句的对偶,即用字数相等、句法相似的语句表现相反或相关的意思。
对仗的要求是字数相等,词性相同,结构相当。
4.平仄是指平声和仄声。
古代汉语分平声、上声、去声、入声,现代汉语分阴平、阳平、上声、去声,可归为平、仄两大类。
平在古代汉语中指平声,在现代汉语中指阴平和阳平;仄在古代汉语中指上声、去声、入声,在现代汉语中指上声、去声。
5.对联无论长短,上联最后一个字必须是仄声,下联最后一个字必须是平声。
6.对联书写时,要注意上下联都是竖行书写,从上写到下,中间不加标点符号。
张贴时要按照传统习惯,上联在右边,下联在左边,左右以面对欣赏着为分别。
必修一文言文检测(答案)
一、解释下列划线字词
亡郑以陪邻(增加)少假借之(原谅)乃为装遣荆轲(行装/派遣)
沛公安在(哪里)顾计不知所出耳(只是,不过)按剑而跽(跪直身子)
若舍郑以为东道主(东边道路上的主人)夜缒而出(用绳子拴着人或物从上往下放)
尝为晋军赐矣(恩惠)唯君图之(句首语气词,表希望)阙秦以利晋(缺损,削减)
朝济而夕设版焉(渡过河)微夫人之力不及此(非,没有)沛公奉为寿(敬酒祝健康)
以乱易整,不武(用武时应遵守的准则)行而无信,则秦未可亲也(信物接近)
忤视(逆,迎)厚遗秦王宠臣(赠送)见陵之耻除矣(被欺辱)
敢以烦执事(办事的官吏,对对方的尊称) 因人之力而敝之(损害)
秦之遇将军,可谓深(刻毒)矣 何厌之有(满足) 素善留侯张良(友善,交好)
杀人如不能举,刑人如恐不胜(尽/尽)
窃为大王不取也(常用作表示个人意见的谦词,私意,私下)
大行不顾细谨,大礼不辞小让(细枝末节)
二、解释下列划线字词(词类活用)
1.名词作状语
夜缒而出:
夜,在晚上 进兵北略地:
北,向北
函封之:
函,用匣子 箕踞以骂曰:
箕,像箕一样
头发上指:
上,向上 吾得兄事之:
像对待兄长一样
常以身翼蔽沛公:
翼,像鸟张开翅膀一样
2.名词作动词
晋军函陵,秦军氾南:
军,驻军 函梁君臣之首:
函,用匣子装
皆白衣冠以送之:
白衣冠,穿戴白衣白帽
秦王闻之,大喜。
乃朝服:
穿上上朝的衣服道芷阳间行:
道,取道
沛公欲王关中:
王,称王 范增数目项王:
目,用眼神示意
3.形容词作名词
供其乏困:
乏困,缺少的东西 此其志不在小:
小的方面,
4.动词作名词
此亡秦之续耳:
续,后继者
5.使动用法
既东封郑:
封,使……成为疆界先破秦入咸阳者王之:
王,使……为王
项伯杀人,臣活之:
活,使……活沛公旦日从百余骑来见项王:
从,使……跟从
6.意动用法
越国以鄙远:
鄙,把……当作边邑 太子迟之:
迟,认为……迟
三、通假字
1.失其所与,不知 知,通“智” 2.秦伯说,与郑人盟。
说,通“悦”
3.行李之往来,共其乏困 共,通“供”,供给 4.无能为也已 已,同“矣”
5.秦王必说见臣 说,通“悦”,高兴 6.日以尽矣 以,通“已”,已经
7.今日往而不反者,竖子也 反,通“返” 8.燕王诚振怖大王之威 振,通“震”
9.秦王还柱而走 还,通“环”,绕 10.卒起不意卒,通“猝”,突然
11.皆为龙虎,成五采 采,通“彩”
12.距关,毋内诸侯距,通“拒”,把守;内,通“纳”,接纳
13.张良出,要项伯 要,通“邀” 14.言臣之不敢倍德也 倍,通“背”
15.令将军与臣有郤 郤,通“隙”,隔阂
16.旦日不可不蚤自来谢项王 蚤,通“早” 17.不者,若属皆且为所虏 不,同“否”
四、解释下列划线字词(古今异义词)
1.舍郑以为东道主:
古,东方道路上的主人 2.行李之往来:
古,出使的人
3.微夫人之力不及此:
古,(如果)没有。
用来表示一种否定的假设或条件。
4.樊将军以穷困来归丹:
古,走投无路5.樊将军仰天太息流涕:
古,眼泪
6.樊於期偏袒扼腕而进:
古,袒露一只臂膀7.持千金之资币物:
古,礼品
8.诸郎中执兵:
古,宫廷的侍卫 9.乃引其匕首提(dǐ)秦王:
掷击
10.断其左股:
古,大腿11.约为婚姻:
古,儿女亲家
12.备他盗之出入与非常:
古,指意外的变故13.再拜献大王足下:
古,两次
14.将军战河北,臣战河南:
古,黄河以北,黄河以南
五、解释下列划线字词(文言虚词)
而
夜缒而出:
连词,表修饰 今有大功而击之:
连词,表转折
以敢以(之)烦执事:
介词,用、拿
越国以鄙远:
连词,表目的若舍郑以为东道主:
以为,把…作为
之
臣之壮也,犹不如人:
助词,主谓之间,取消句子独立性
何厌之有:
助词,宾语前置标志
微夫人之力不及此:
结构助词,的 将焉取之:
代词,指代土地
焉
然郑亡,子亦有不利焉:
语气助词 焉用亡郑以陪邻:
疑问代词,何,什么
若不阙秦,将焉取之:
疑问代词,哪里
为
父母宗族,皆为戮没:
介词,被,表被动 嘉为先言于秦王曰:
介词,替
不者,若属皆且为所虏:
为所,表被动何辞为:
句末语气词,呢
人方为刀俎:
动词,是
因
因人之力而敝之:
动词,依靠 不如因善遇之:
趁着
项王即日因留沛公与饮:
副词,就、于是因击沛公于坐:
趁机
者
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也 :
助词,用在时间名词之后
亚父者,范增也 :
语气词,用于判断句,放在主语后,引出判断
其它常识
1.《沁园春·长沙》的作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“长沙”是标题。
2.戴望舒被称为“雨巷诗人”。
3.徐志摩的代表作是《再别康桥》,他是新月派的代表诗人。
4.艾青是我国现代著名诗人,其代表作有《大堰河――我的保姆》。
5.《左传》又名《左氏春秋》,是我国第一部叙事详细的编年体著作,作者是左丘明。
6.《战国策》是西汉末年刘向根据史料编订的一部国别体史书。
7.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉史学家、文学家司马迁。
《史记》被鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之离骚“,与司马光的《资治通鉴》合称为“史书双璧”。
8.鲁迅原名周树人,是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家,是中国现代文学的奠基人,代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。
他的作品《狂人日记》是我国第一部白话小说。
9.巴金原名李尧棠,他的主要作品有“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)和“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)。
10.《别了,“不列颠尼亚”》和《奥斯维辛没有什么新闻》是两则新闻。
后者获美国普利策新闻奖。
11.《包身工》作者为夏衍,体裁是报告文学。
必修一重点篇目阅读练习
一.阅读下面文言文段,完成9~12题。
烛之武退秦师
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
晋军函陵,秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰:
“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。
”公从之。
辞曰:
“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。
”公曰:
“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。
然郑亡,子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出,见秦伯,曰:
“秦、晋围郑,郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
越国以鄙远,君知其难也。
焉用亡郑以陪邻?
邻之厚,君之薄也。
若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。
夫晋,何厌之有?
既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?
阙秦以利晋,唯君图之。
”秦伯说,与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
子犯请击之,公曰:
“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。
吾其还也。
”亦去之。
(选自《左传》)
9.对下列加点词的解释,不正确的一项是()
A.晋军函陵,秦军氾南军:
驻军
B.越国以鄙远鄙:
鄙陋
C.又欲肆其西封封:
边界
D.若不阙秦,将焉取之阙:
侵损,削减
10.下列加点词的意义和用法,与例句中加点词相同的一项是()
例:
是寡人之过也
A.行李之往来B.何厌之有
C.唯君图之D.因人之力而敝之
11.对下列句中加点通假字的判断,不正确的一项是()
A.无能为也已已:
通“矣”
B.共其乏困共:
通“供”
C.君亦无所害害:
通“碍”
D.秦伯说,与郑人盟说:
通“悦”
12.下列对文中人物的分析,与文意不相符的一项是()
A.烛之武临危受命,不避险阻,只身去说服秦君,表现了其爱国精神。
B.文中的郑伯是一位善于采纳他人建议、勇于自责、善于言辞的君主。
C.“说”“盟”“使”“还”四个动词写出了秦伯的善于决策、善谋利益。
D.晋文公的话,既表现了他的清醒和理智,也反映出他的软弱和退让。
13.请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(每小题2分,共4分)
⑴焉用亡郑以陪邻?
译文:
⑵微夫人之力不及此。
译文:
答案:
9.B/鄙:
边邑,这里用作动词。
10.D/例句:
之,助词,的。
A助词,用于主语和谓语之间,取消句子的独立性。
B助词,宾语提前的标志。
C代词,指阙秦以利晋这件事。
11.D/害:
妨碍。
有此义项,非通假字。
12.D/文中没有表现其“软弱和退让”。
13.⑴为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?
⑵假如没有那人的力量,我是不会到这个地步的。
二.阅读下列文言文段,回答10~12题:
范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:
“君王为人不忍。
若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
不者,若属皆且为所虏。
”庄则入为寿。
寿毕,曰:
“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。
”项王曰:
“诺。
”项庄拔剑起舞。
项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:
“今日之事何如?
”良曰:
“甚急!
今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:
“此迫矣!
臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内。
樊哙侧其盾以撞,卫士仆地。
哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:
“客何为者?
”张良曰:
“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:
“壮士!
——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:
“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:
“壮士!
能复饮乎?
”樊哙曰:
“臣死且不避,卮酒安足辞!
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:
‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。
窃为大王不取也!
”项王未有以应,曰:
“坐。
”樊哙从良坐。
坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
(节选自《鸿门宴》)
7.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(2分)()
A.范增数目项王目:
目光
B.头发上指,目眦尽裂指:
直立,竖起
C.刑人如恐不胜刑:
处罚,惩治
D.沛公起如厕如:
往
8.下列各组句子中加点字的意义和用法完全相同的一项是(2分)()
A.请以剑舞B.樊哙侧其盾以撞
晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋太子迟之,疑其有改悔
C.拔剑切而啖之D.未有封侯之赏
夜缒而出,见秦伯而燕见陵之耻除矣
9.翻译下列语句。
(6分)
⑴不者,若属皆且为所虏。
(3分)
译文:
⑵故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
(3分)
译文:
10.试就文段情节,简要分析和概括樊哙的性格。
(4分)
答:
答案:
7.A/目:
用眼示意8.D/之:
均作结构助词,作定语,的。
A以:
上句,介词,表工具,拿着;下句,连词,表因果,因为。
B其:
均为代词,上句,作定语,他的;下句,作主语,他。
C而:
均为连词,上句,表顺承,可不译;下句,表修饰,可不译。
9.⑴不这么做,你们这些人都将被(他)俘虏。
(不、若属、为所)⑵所以派遣将领把守关门,为的是防备其他盗贼进出和意外的变故。
(遣、他盗、非常)
10.⑴勇猛粗豪,不顾生死,擅闯军帐;⑵粗中有细,勇中有谋,义责项羽。
(概括2分,分析2分,意思对了即可)
三.阅读下列诗节,回答11~13题。
(12分)
包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉。
但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱。
在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。
我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。
不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!
我就这样可耻地开始了十年洁劫中逆来顺受的苦难生活。
一方面责备自己,另一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。
我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运……
整整十三年零五个月过去了。
我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。
隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两扇窗,有时倒下一点垃圾。
当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉,连葡萄藤也被挖走了。
右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。
少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。
我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好像做了一场大梦。
满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上的欠债。
这绝不是容易的事。
那么我今后的日子不会是好过的吧。
但是那十年我也活过来了。
(节选自巴金《小狗包弟》)
11.根据文意,理解“我自己终于也变成了包弟”的意思。
(4分)
答:
12.文中“满园的创伤”,指哪些创伤?
(5分)
答:
13.概括选段中作者所表达出来的思想感情。
(5分)
答:
答案:
11.⑴我也成了被人类社会迫害的对象,⑵我因包弟的惨遇而有了关于灵魂的解剖。
12.⑴园中衰败的气息,⑵妻子、包弟的离去,⑶文革后人与人之间的隔膜。
13.⑴对将包弟当作包袱甩掉的愧疚,⑵对已去妻子、包弟的深重怀念,⑶对自我可耻行为的严格剖析。