教科版三年级科学上册第四单元第四课比较水的多少ppt(含课堂作业及答案).ppt

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猜测：

猜测：

哪个瓶子哪个瓶子里的水更多？

里的水更多？

112233123456789101111、自制刻度线后贴在杯壁自制刻度线后贴在杯壁,贴端正。

贴端正。

22、把一杯水倒入杯子里、把一杯水倒入杯子里进行测量并记录。

进行测量并记录。

33、把另一杯水也倒入杯子里、把另一杯水也倒入杯子里再测量记录。

再测量记录。

123456789101112345678910111号瓶2号瓶比较两瓶水的多少比较两瓶水的多少我们的结论：

我们的结论：

号瓶比号瓶比号瓶的水多。

号瓶的水多。

12多多少呢？

多多少呢？

液体体积常用液体体积常用毫升毫升（ml）、升、升（L）来表示。

来表示。

量筒用途毫升毫升量量筒筒毫升毫升22、视线要与量筒内液、视线要与量筒内液体的凹液面的最低处体的凹液面的最低处保持水平，然后读出保持水平，然后读出液体的体积数。

液体的体积数。

11、量筒必须要放平稳。

、量筒必须要放平稳。

在测量过程中需要在测量过程中需要注意什么呢？

注意什么呢？

正确正确应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积数。

否则，读数会偏高或偏低。

再读出液体的体积数。

否则，读数会偏高或偏低。

怎样读出所取液体的体积数？

怎样读出所取液体的体积数？

510152025302030405060709毫升毫升32毫升毫升mLmL（160（160毫升毫升）（130（130毫升毫升）（100（100毫升毫升）（205205毫升毫升）医生告诉我们：

人每天喝水的量不能医生告诉我们：

人每天喝水的量不能少于少于1500ml1500ml。

老师昨天用自己的水杯喝了。

老师昨天用自己的水杯喝了两杯，你认为够不够？

怎样才能知道？

两杯，你认为够不够？

怎样才能知道？

生活中，我们是怎么描述牛奶、饮料的多少的呢？

生活中，我们是怎么描述牛奶、饮料的多少的呢？

动手量一量1、5毫升2、25毫升3、50毫升4、150毫升5、100毫升450ml1L350ml10毫升毫升4毫升毫升51015202530mL51015202530mL51015202530mL13毫升毫升（11）要精确地知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒来）要精确地知道杯中的水有多少毫升，可以用量筒来测量。

测量。

（）（22）量筒只能测量水的体积，不能测量）量筒只能测量水的体积，不能测量其他物体的体积。

（其他物体的体积。

（）（33）量筒的刻度一般是均匀的。

（）量筒的刻度一般是均匀的。

（）（44）一般来说，雪碧瓶盖里可以装）一般来说，雪碧瓶盖里可以装55毫升水。

（毫升水。

（）（55）毫升是体积单位。

（）毫升是体积单位。

（）2、我们在使用量筒的过程中要注意什么？

、我们在使用量筒的过程中要注意什么？

答答:

使用量筒时要注意：

把量筒放平稳；读数时视线与液面使用量筒时要注意：

把量筒放平稳；读数时视线与液面的凹面的凹面最低处最低处相平；以凹液面相平；以凹液面最低处最低处所对的刻度作为液体所对的刻度作为液体的体积数。

的体积数。

1、判断题、判断题