三年级---神奇的胖大海.ppt
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学习目标：
学习目标：
1、学会调动各种感官来观察。
、学会调动各种感官来观察。
2、用通顺、连贯、具体的语言、用通顺、连贯、具体的语言把你所观察到的表达出来。
把你所观察到的表达出来。
1、拓展学生的写作空间，乐于有创意的表达。
、拓展学生的写作空间，乐于有创意的表达。
2、引导学生学会观察的方法，善于观察，。
、引导学生学会观察的方法，善于观察，。
3、以胖大海为载体，激活学生的想像力和创造力，、以胖大海为载体，激活学生的想像力和创造力，。
课前谈话猜谜语。
1、东一片,西一片，隔座山头不见面。
（耳朵）2、上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）3、红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。
（嘴巴）4、左边一个洞，右边一个洞，是香还是臭，问它它都懂。
（鼻子）让我们用我们的身体来写作文！
让我们用我们的身体来写作文！
想想看看尝尝闻闻听听摸摸神奇的魔术师神奇的魔术师观察种子的外形观察种子的外形眼眼颜色：
色：
形状：
形状：
大小：
大小：
摸摸闻（比喻）像又像还像变化过程：
变化过程：
开始开始过了一会儿了一会儿又又过了一会儿了一会儿最后最后提示：
写物体的变化用上表示时间变化的词语，表达会更清楚。
变化过程：
变化过程：
开始开始，胖大海外壳裂开了一点，就像旱地，胖大海外壳裂开了一点，就像旱地龟裂的细缝龟裂的细缝。
又过了。
又过了一会儿，一个胖大海头尖上一会儿，一个胖大海头尖上“爆炸爆炸”了，从里面露出和海绵似的了，从里面露出和海绵似的东西；另一个全身爆开了，里面露出了像海绵一样软的东西。
东西；另一个全身爆开了，里面露出了像海绵一样软的东西。
过了一会儿，过了一会儿，它们的外壳已经全部泡软了，就像煮烂了的红枣。
它们的外壳已经全部泡软了，就像煮烂了的红枣。
那全身爆开了的胖大海像一只顽皮金鱼一样在水里游来游去，一那全身爆开了的胖大海像一只顽皮金鱼一样在水里游来游去，一会儿浮上来，一会儿又沉下去了，真有意思！
会儿浮上来，一会儿又沉下去了，真有意思！
慢慢地，慢慢地慢慢地，慢慢地，胖大海被泡得像一朵染了色的云，连水也被，胖大海被泡得像一朵染了色的云，连水也被它染成了褐色。
它染成了褐色。
胖大海胖大海已经越来越大已经越来越大，像一朵盛开的墨菊，又像漂浮在海面上的，像一朵盛开的墨菊，又像漂浮在海面上的水母。
水母。
我用手触了触它，它是那么的柔轻，又是那么的透亮，它我用手触了触它，它是那么的柔轻，又是那么的透亮，它充斥在整个水杯中，远远看去，像褐色水晶，真是美不胜收啊！
充斥在整个水杯中，远远看去，像褐色水晶，真是美不胜收啊！
胖大海，是一味中药。
治疗咽喉疼痛，咳嗽，声音嘶哑，还能润喉清肺等各种症状。
口（尝一尝）：
口（尝一尝）：
画龙点睛的题目画龙点睛的题目神奇的魔术大师神奇的魔术大师变身高手变身高手胖大海胖大海看我七十二变看我七十二变一：
导入（文章开头）一：
导入（文章开头）活动：
上课了，叶老师一脸神秘地对我们说：
活动：
上课了，叶老师一脸神秘地对我们说：
“”外形外形+问句问句：
它：
它你知道它是谁吗？
它就你知道它是谁吗？
它就是是_的胖大海。
的胖大海。
自述：
外形自述：
外形+自我介绍，如：
别看我其貌不扬，自我介绍，如：
别看我其貌不扬，我可是一位扬名中药界的神奇魔术师。
我可是一位扬名中药界的神奇魔术师。
胖大海真是胖大海真是“多才多艺多才多艺”！
泡胖大海的过程真有趣，也真神奇。
看来大自泡胖大海的过程真有趣，也真神奇。
看来大自然中还有好多神奇有趣的东西，等着我们去探然中还有好多神奇有趣的东西，等着我们去探索。
索。
今天我真开心呀！
我知道了胖大海放水中，会今天我真开心呀！
我知道了胖大海放水中，会变大，是一颗神奇的种子。
我以后要多多观察，变大，是一颗神奇的种子。
我以后要多多观察，发现生活中更多的奥秘。
发现生活中更多的奥秘。
胖大海胖大海今天，我观察了一个会长大的植物今天，我观察了一个会长大的植物胖大海。
胖大海。
我拿了一颗胖大海和一个杯子。
胖大海大约有我的小橡我拿了一颗胖大海和一个杯子。
胖大海大约有我的小橡皮那么大，身上披了一件棕色的外衣。
它的表面有许多细纹，皮那么大，身上披了一件棕色的外衣。
它的表面有许多细纹，有些地方的皮都裂开了，粗糙不堪。
它就像一个老人的面孔，有些地方的皮都裂开了，粗糙不堪。
它就像一个老人的面孔，皱巴巴的。
胖大海的顶端尖尖的，像坦克的炮筒，尾端是一皱巴巴的。
胖大海的顶端尖尖的，像坦克的炮筒，尾端是一个弧，而且很光滑，跟顶端截然不同。
个弧，而且很光滑，跟顶端截然不同。
我接了一杯热水，把胖大海丢了进去，水变的有一点儿我接了一杯热水，把胖大海丢了进去，水变的有一点儿淡黄。
过了一会儿，胖大海长大了一点，把皮给撑破了，露淡黄。
过了一会儿，胖大海长大了一点，把皮给撑破了，露出了一些泡沫状的东西。
胖大海变的越来越大，不一会儿，出了一些泡沫状的东西。
胖大海变的越来越大，不一会儿，它就长到了两个鹌鹑蛋那么大。
我用手摸了一下杯子，水不它就长到了两个鹌鹑蛋那么大。
我用手摸了一下杯子，水不热了，于是我把水倒掉，又接了一杯热水。
胖大海又开始长热了，于是我把水倒掉，又接了一杯热水。
胖大海又开始长大了，它好像一头水牛，边喝水，边长大，就是长不够。
水大了，它好像一头水牛，边喝水，边长大，就是长不够。
水由淡黄变成了深棕色，不久它长到了一个鸡蛋两个鹌鹑蛋那由淡黄变成了深棕色，不久它长到了一个鸡蛋两个鹌鹑蛋那么大，真是宰相肚里能撑船，小小的胖大海，竟然长的这么么大，真是宰相肚里能撑船，小小的胖大海，竟然长的这么大，要不怎么叫胖大海呢？
大，要不怎么叫胖大海呢？
胖大海有润喉、清肺热的功效，还能当茶喝，它还是一胖大海有润喉、清肺热的功效，还能当茶喝，它还是一种中药药材呢！
种中药药材呢！
胖大海真是胖大海真是“多才多艺多才多艺”！
日记的格式日记的格式:
第一行写上：
第一行写上：
20132013年年1010月月2424日日星期四星期四天气晴天气晴日记第二段：
日记第二段：
浸泡之前的样子（浸泡之前的样子（提示词：
橄榄球、棕褐色、提示词：
橄榄球、棕褐色、深褐色、干干的深褐色、干干的、胖乎乎、皱皱的、胖乎乎、皱皱的、干扁扁、干扁扁、凹凸不平凹凸不平、草药味、草药味、中药味、中药味）日记题目：
日记题目：
神奇的胖大海、神奇的胖大海、胖大海胖大海观察日记观察日记、“胖大海胖大海”变胖了变胖了等等等等日记开头日记开头：
时间、地点、谁、干什么时间、地点、谁、干什么日记第三段：
日记第三段：
浸泡之后的样子（浸泡之后的样子（样子、变化、作用及感想样子、变化、作用及感想）日记结尾：
日记结尾：
表达自己的看法、想法或悟出的道理表达自己的看法、想法或悟出的道理（提示词：
香甜甘美，回味无穷，神奇，名副其实，（提示词：
香甜甘美，回味无穷，神奇，名副其实，认真观察，仔细思考，就会有所发现认真观察，仔细思考，就会有所发现等等）等等）胖大海胖大海今天，我们的语文老师布置了一项作业：
泡胖大海。
今天，我们的语文老师布置了一项作业：
泡胖大海。
老师手里拿着一颗褐色的胖大海，它两头尖，四周很粗糙，老师手里拿着一颗褐色的胖大海，它两头尖，四周很粗糙，外壳很硬，看起来像一颗小核桃。
老师又倒了一杯热水，。
只见外壳很硬，看起来像一颗小核桃。
老师又倒了一杯热水，。
只见老师的手一松，它就像一条小金鱼一样迫不及待地跳入了水中，老师的手一松，它就像一条小金鱼一样迫不及待地跳入了水中，可不一会儿又把头露出了水面。
过了几分钟胖大海开始变大了，可不一会儿又把头露出了水面。
过了几分钟胖大海开始变大了，里面露出了像海绵一样软的东西。
又过了一会儿，胖大海变得更里面露出了像海绵一样软的东西。
又过了一会儿，胖大海变得更大了，它像一只顽皮的小水母一样在水里游来游去，一会儿浮上大了，它像一只顽皮的小水母一样在水里游来游去，一会儿浮上来，一会儿又沉下去了，真有意思！
来，一会儿又沉下去了，真有意思！
最后我发现原来清清的水，变成了褐色的了。
原来小小的胖最后我发现原来清清的水，变成了褐色的了。
原来小小的胖大海也完全泡开了，它沉入水中好像是游累了在水底休息呢！
老大海也完全泡开了，它沉入水中好像是游累了在水底休息呢！
老师说：
师说：
“它不但会变大，还可以治嗓子疼呢！
它不但会变大，还可以治嗓子疼呢！
”我说：
我说：
“原来它原来它这么神奇呀！
这么神奇呀！
”今天我真开心呀！
我知道了胖大海放入水中，会变大，是一今天我真开心呀！
我知道了胖大海放入水中，会变大，是一颗神奇的种子。
我以后要多多观察，发现生活中更多的奥秘。
颗神奇的种子。
我以后要多多观察，发现生活中更多的奥秘。
胖大海胖大海有一种东西，它没有花的美丽，却有比花更大的价值。
它就是有一种东西，它没有花的美丽，却有比花更大的价值。
它就是-胖大海。
胖大海。
胖大海的故乡在东南亚地区，它看上去像风干的枣，但是它是棕胖大海的故乡在东南亚地区，它看上去像风干的枣，但是它是棕褐色的。
椭圆形坚硬的外壳上有一顶帽子似的小东西。
他摸上去很粗糙，褐色的。
椭圆形坚硬的外壳上有一顶帽子似的小东西。
他摸上去很粗糙，就像一个很不高兴的老头的脸，满是皱纹。
它闻上去有股中药的味道，就像一个很不高兴的老头的脸，满是皱纹。
它闻上去有股中药的味道，苦苦的。
苦苦的。
把胖大海放入滚烫的热水里，它立刻像条鱼似的在水中游，还吐把胖大海放入滚烫的热水里，它立刻像条鱼似的在水中游，还吐着泡泡呢！
过了大约一分钟，胖大海体内巨大的能量似乎被激发出来了，着泡泡呢！
过了大约一分钟，胖大海体内巨大的能量似乎被激发出来了，伸出了一条条小触须。
又过了两三分钟，胖大海被泡得像一朵染了色的伸出了一条条小触须。
又过了两三分钟，胖大海被泡得像一朵染了色的云，连水也被它染成了褐色。
不一会儿，这个善变的小家伙又变成了小云，连水也被它染成了褐色。
不一会儿，这个善变的小家伙又变成了小水母，在杯中水母，在杯中“嬉戏嬉戏”了。
泡好后，喝上几口胖大海泡的茶，就感到嘴了。
泡好后，喝上几口胖大海泡的茶，就感到嘴里凉凉的，咽下去，又会感到一丝凉意，一丝清爽。
胖大海是花，却拥里凉凉的，咽下去，又会感到一丝凉意，一丝清爽。
胖大海是花，却拥有比花更大的价值；胖大海是人，却比人更勤劳，更默默，更无私，更有比花更大的价值；胖大海是人，却比人更勤劳，更默默，更无私，更无畏；胖大海是金子，却还拥有一颗比金子更闪亮的心灵啊无畏；胖大海是金子，却还拥有一颗比金子更闪亮的心灵啊!
胖大海有自己的选择，他的选择就是在滚烫的热水中为人们服务，胖大海有自己的选择，他的选择就是在滚烫的热水中为人们服务，它的无私，默默无闻的精神，难道不正是我们所需要的吗？
它的无私，默默无闻的精神，难道不正是我们所需要的吗？
胖大海有自己的性格，它的性格就是开朗，对事业，对生活那火热的激胖大海有自己的性格，它的性格就是开朗，对事业，对生活那火热的激情，在我们的社会生活中，无论是在哪个职位，都应该为人们服务，人情，在我们的社会生活中，无论是在哪个职位，都应该为人们服务，人们不正是需要对事业对生活这种火热的激情吗？
们不正是需要对事业对生活这种火热的激情吗？
神奇的胖大海神奇的胖大海看到这个题目，你一定会想：
胖大海是什么？
它怎么神奇？
看到这个题目，你一定会想：
胖大海是什么？
它怎么神奇？
我来帮你揭开这神秘的面纱吧！
我来帮你揭开这神秘的面纱吧！
今天，老师让我们带了一种椭圆形的，皱巴巴的，硬硬的东今天，老师让我们带了一种椭圆形的，皱巴巴的，硬硬的东西。
上课了，老师问：
西。
上课了，老师问：
“你们知道手里拿的是什么吗？
你们知道手里拿的是什么吗？
”大家异大家异口同声地说：
口同声地说：
“这是胖大海！
这是胖大海！
”“你们是怎么知道的？
你们是怎么知道的？
”大家议大家议论纷纷，有的说：
论纷纷，有的说：
“是妈妈告诉我的。
是妈妈告诉我的。
”有的说：
有的说：
“是二年级时，是二年级时，老师给我们讲了一个描写胖大海的作文，所以我就知道了。
老师给我们讲了一个描写胖大海的作文，所以我就知道了。
”还还有的说：
有的说：
“我在茶叶馆里见过这种东西，我问了卖茶叶的老板，我在茶叶馆里见过这种东西，我问了卖茶叶的老板，是他告诉我的。
是他告诉我的。
”现在我们开始泡吧！
我悄悄地对我的胖大海说：
现在我们开始泡吧！
我悄悄地对我的胖大海说：
“胖大海，胖大海，我带你去泡温泉了！
我带你去泡温泉了
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