部编八年级道德与法治上册知识点总结.docx
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部编八年级道德与法治上册知识点总结
八年级《道德与法治》上册知识清单
第一课丰富的社会生活
第一框我与社会
1.如何理解我们都是社会的一员?
（1）个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线,那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
例如，我们是父母的子女;我们是老师的学生、同学的同学;在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居在祖国大家庭中，我们是未来的建设者....
2.社会关系的主要类型有哪几种?
血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭家族成员之间的关系等
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如业缘关系同学同事等
第二框在社会中成长
1.社会化的含义是什么?
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
人的成长是不断社会化的过程。
2.青少年养成亲社会行为的意义是什么?
（1）有利于养成良好的行为习惯。
（2）有利于塑造健康的人格。
（3）有利于形成正确的价值观念。
（4）有利于获得他人和社会的接纳与认可。
参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
我们只有主动关心社会，积极融人社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.青少年应该怎样养成亲社会行为?
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度关注社会，了解社会，服务社会,养成亲社会行为。
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想急他人之所急。
第二课网络生活新空间
第一框网络改变世界
1.网络对我们的日常生活产生哪些积极的影响？
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。
）
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（通过网络我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”,纵使相隔万里，也如近在咫尺。
）
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、在阅资料学习新知购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
）
2.网络推动社会进步的表现有哪些?
（1）网络为经济发展注人新的活力。
（互联网大大促进了人才、资金技术物资的流动，已经成为社会生产的新工具经济贸易的新途径；互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级，创造了新业态,提升了经济发展水平。
）
（2）网络促进民主政治的进步。
（老百姓上了网，民意也就上了网。
互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
）
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
（互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度；互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚融合与共享；基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众生新发明和新服务的源泉。
）
3.网络给我们带来哪些消极影响?
（1）网络信息良莠不齐。
（①有的人有意无意地歪曲事实，误导大众。
②有的人随意宜泄情绪谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严。
③有的人实施网络诈骗，侵害他人利益。
④有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
）
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
（大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化的信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系）
（3）个人隐私容易被侵犯。
（各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
）
第二框合理利用网络
1.我们应该怎样理性参与网络生活?
互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
我们要注意浏览寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留,不应在无聊信息上浪费精力。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。
自觉抵制暴力、色情恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
（5）要传播网络正能量。
每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪....只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
2.我们应该怎样传播网络正能量?
（1）我们要充分利用网络平台对社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门和极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化资献自己的力量,让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公共空间充消正能量，高扬主旋律。
第三课社会生活离不开规则
第一框维护秩序
1.什么是社会秩序?
社会秩序包括哪些？
社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
社秩序包括社会管理秩序，生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.为什么我们的生活需要正常社会秩序?
（作用）
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展需要，只有大家有序地占据一定的社会行源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少降碍，化解矛盾，从而提高运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自、和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3.什么是社会规则?
社会规则包括哪些？
社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默与共识的基础上形成的。
社会规则主要包括道德、纪律、法律等
4.社会规则与社会秩序之间的关系怎样？
（社会规则的作用是什么?
）
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利，承责任,处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律.纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
第二框遵守规则
1.自由与规则关系如何?
（1）社会规则划定了自由的边界。
（自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
）
（2）社会规则是们享有自由的保障。
（人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
）
2.如何自觉遵守规则?
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖想等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
3.我们应如何坚定维护规则?
（1）要从自己做起，自觉遵守规则。
（2）要在保证自身安全的前提下.提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.我们应该怎样积极改进规则?
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民利益和社会发展的要求。
第四课社会生活讲道德
第一框尊重他人
1.什么是尊重?
为什么要尊重他人？
（重要性）
尊重即尊敬、重视。
（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重重他人的人格、权利等。
（2）每个人都是有尊严的个体。
都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
相反。
如果得不到他人的尊重与认可，往往产生自自卑感、挫败感等。
（3）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重是相互的。
尊重能够减少摩擦.消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融治关系。
从而促社会进步，提高社会文明程度。
2.怎样尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。
（尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落，忽视他人；我们应该重视他人，对他的疑惑给于细致耐心的解答，他人的请求给予热情的帮助。
）
（2）平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（平等待人要求我们发自内心地尊正他人人格，对所有的人都一视同仁；社会生活中我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
）
（3）学会换位思考。
“己所不欲勿施于人”（我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心。
体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己样一样尊重他人。
）
（4）学会欣赏他人。
（我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和内光点，给予他人积极的评价，学会彼此欣赏，共同进步。
）
第二框以礼待人
1.礼主要表现在哪些方面？
礼主要表现在语言文明，仪表端庄，举止文明等方面。
2.为什么要以礼待人？
（文明有礼的作用有哪些?
）
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易获得他人的尊重与认可。
（2）文明有礼促进社会和谐。
（①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
②诚信、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好文往，增进人们的团结友爱。
有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
）
（3）文明有礼体现国家形象。
（①在与外国人文社的过程中，我们的一言一行体现了中国形象。
②我们举行的各种仪式，体现了民族的尊产和国家的形象。
）
3.怎样做一个文明有礼的人?
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装得体，举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建明有礼的社会风尚。
第三框诚实守信
1.诚信的含义是什么?
诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
3.诚信有何重要意义？
（诚信的作用）
（1）诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融人社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪中都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
（2）诚信是企业的无形资产。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。
（
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；
能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；
能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
）
4.如何做一个诚信的人?
（1）树立诚信意识。
（我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避不推脱，勇于承认过错，主动承担责任,争取他人的谅解。
）
（2）运用诚信智慧。
（当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
）
（3）珍惜个人的诚信记录。
（个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
）
（4）我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境.努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
第一框法不可违
1.法律的作用表现有哪些?
（1）作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么。
应当做什么，不应当做什么。
为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2.违法行为的含义是什么?
违法行为包括哪些？
违法行为是指出于过错违反法律法规的规定，危害社会的行为。
按违法法律的类别分为：
民事违法、行政违法和刑事违法（犯罪）。
按社会危害性分为：
一般违法和犯罪。
3.一般违法行为与犯罪之间的关系是什么?
一般违法行为
犯罪
区
别
内容
民事违法行为和行政违法行为
刑事违法行为
社会危害程度
相对轻微
对社会具有严重危害性
违反的法律
民事违法违反民事法律、法规
行政违法违反行政法律、法规
刑法
处罚方法
民事违法行为应当承担民事责任，行政违法行为应当受到行政处分或行政处罚。
应当受到刑罚处罚
举例
民事违法行为如欠债不还的行为，行政违法行为如扰乱社会治安的行为等。
如故意杀人的行为等
联系
都是违法行为,,都对社会有危害性，都要承担法律责任
第二框预防犯罪
1.犯罪的含义是什么?
犯罪的三个基本特征是什么?
根据刑法规定,犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的三个基本特征是：
严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
其中最本质的特征是：
严重的社会危害性。
2.刑罚的含义是什么?
刑法分为哪几种？
刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人的权益为主要内容。
刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
3.怎样预防犯罪?
（1）我们作为社会成员，爱珍惜美好生活.认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪需要我们社绝不良行为。
（3）我们应增强法治观念，依法自律。
做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起避免沾染不良习气，自全遵纪守法，防患于未然。
第三框善用法律
1.在遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们应该怎样做?
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律助，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。
如法律服务所、律师务所公证处、法律援助中心等.在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告举报。
必要时可以直接向人民法院起诉。
2.诉讼的含义是什么?
诉讼的类型包括哪几种?
诉论是人民法院在诉论当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
俗称“打官司”。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权众的最后屏障。
诉讼通常分为三种：
民事诉讼，行政诉讼，刑事诉讼。
果
3.为什么要同违法犯罪作斗争?
（1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
（2）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
实施正当防卫行为。
3.青少年应该如何积极同违法犯罪行为作斗争?
我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁养行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
因此，在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
如
（1）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。
（2）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。
（3）记住违法犯罪分子的体貌特征。
（4）了解违法犯罪分子的去向。
（5）保护好作案现场。
4我们能为社会主义法治建设做些什么?
我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
第六课责任与角色同在
第一框我对谁负责 谁对我负责
1.什么是责任?
责任来源有哪些?
责任是一个人分内应该做的事情。
责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
2.责任与角色的关系是什么?
（1）每个人都扮演着不同的角色。
（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色承担应尽的责任，才能构建各尽其能各得其所而又和谐相处的社会。
3.我们的角色和应承担的责任
角色
责任
子女
孝敬父母
学生
遵守学校纪律、认真学习
社会的一员
遵守社会规则，维护公共秩序
中华儿女
“位卑未敢忘优国”心系祖国的前途和命运
4.对自己负责的表现有哪些?
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。
在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是对自己负责任的表现。
5.对自己负责的意义是什么?
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
6.我们应如何承担责任?
（1）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出时体验对他人负责的快乐和幸福。
（2）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任我们才能共享更加幸福美好的生活。
第二框做负责任的人
1.承担责任的代价和回报分别有哪些?
（1）承担责任的代价。
承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱。
而且意味者可能因为做得不好面受到责备，甚至受到处罚。
（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。
对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2如何做一个负责任的人?
（1）当我们可以选择自己承担的责任时，要对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）不是我们自愿选择的责任，仍然应该自觉承担相应的责任。
只要我们把它们当作不可推卸的责任担在肩头，不抱怨、不懈息，全身心地投入，同样能够够把事情做得很出色，这样，我们就可以自豪地说我承担，我无悔。
（3）我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
3.自觉履行社会责任有什么意义?
在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全更加温暖，更加充满阳光和希望。
第七课积极奉献社会进行
第一框关爱他人
1.关爱的意义有哪些?
（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利的于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
（3）关爱他人，收获幸福。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。
从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。
2.如何关爱他人?
（1）关爱他人，要心怀善意。
（我们应心怀友善学会关心体贴和帮助他人。
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。
）
（2）关爱他人，要尽己所能。
（关爱不分大小，贵在有爱心。
一个人的能力有大小，但只要尽已所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
）
（3）关爱他人,要讲究策略。
（帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形要善于明智的判断，增强安全防范意和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
）
第二框服务社会
1.服务社会的意义有哪些?
（1）服务社会体现人生价值。
（
一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。
在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。
只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
）
（2）服务杜会能够促进我们全面发展。
（在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富观察分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升道想境界不断提高。
）
2.我们应该怎样服务和奉献社会?
（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆博物馆做志愿者。
无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。
（2）服务和奉献社会,需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。
第八课国家利益至上
第一框国家好大家才会好
1.什么是国家利益?
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等。
国家利益关系到民族生存、国家兴亡。
2.国家利益的内容包括哪些?
国家的核心利益包括？
（1）国家利益涉及政治经济文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
（2）国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
3.国家利益与人民利益之间的关系是怎样的?
（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希里，内心就感到自家和骄傲、反之如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役欺凌和屈辱。
（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
（4）在当代中国、国家利益与人民利益是高度统一的。
实现中华民族伟大复兴最鲜是鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体、将国家和
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