外研版英语一年级上《Hello》一课的教案+教学设计.docx
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外研版英语一年级上《Hello》一课的教案+教学设计
外研版英语一年级上《Hello!
》一课的教案+教学设计
【篇一】
目标要求：
1、让学生理解并会说Hello,Hi,Bye,Goodbye，I’m、、、
2、通过实际训练，让学生会熟练用英语进行简单问候和道别及自我介绍。
3、让学生在人生的第一堂英语课中，对英语学生产生兴趣。
重点难点：
能听、说、读hello，hi，bye和goodbye。
教学方法：
Game，
教学准备：
Card，students’book,tape，recorder.
学情分析：
这些学生还没有接触英语，所以，第一节课非常重要，要让他们知道英语是个有意思的很有用的学科，要让他们在第一节课，就爱上英语课。
教学过程：
Step1Warmer.
（Theteacherstandsatthedoorandrerrtsthesrudentsastheycomeinthedoor.）
T:
Hello.Hi.
（Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemanswer.）
T:
Hello.
Ss:
Hello.
（Theteacherlooksatindividualstudents,greetsthemandpromptsthemtorespond.）
T:
Hello.
S1:
Hello.
T:
Hi.
S2:
Hi.
（Theteachergetsthreeorfourstudentstocometothefrontoftheclassroom.）
（Theteacherexplainstothestudentsthattheyshouldgreetclassmateswhoaresittingnearby.Theycangreetthepersontotheirleft,totheirright,behindthemandinfrontofthem.）
T:
I’mMissWu.
（TeachI’m）
Step2prensentation
1、Playagame.（Theteacherexplainsthattheyhavetogreettheirclassmatesonceagain.Ifthefirststudentsayshi,theotherstudenthastosayhello.Thesecondstudentsayshiifthefirststudentsayshello.Theteacherdoesanexample.）
2、Listentothetape,please.（Theteacherdividestheclassinhalf.Onehalfofthestudentsareinthehigroupandtheotherhalfareinthehellogroup.IftheyhearthewordHi,theHigroupshouldsdandup.）
Step3Practise.
Listenandsay.
T:
LookatActivity2,please.
1.listenandsay
2.workinpairs,please.
Step4greetandsaygoodbye
T:
Goodbye.
Ss:
Bye.
（Workinpairs）
Step5Homework
Pleasesayhiorhellotoyourfrends.
Practicebyeandgoodbye.
教学反思：
从开始就要鼓励学生，培养学生的学习兴趣，我要格外的有耐心地对待他们。
【篇二】
教学目标：
1.Thepupilscanintroducethemselvesandsayhello,goodbyetoeachother.
2.Encouragethestudents’interesttolearnEnglish.
3.Encouragethestudentstocooperatewitheachother,helpeachotherandlearnfromeachother.
教学重点：
1.Helpstudentsgraspthe4-skillwords:
hello,hi,goodbye,bye.
2.Helpstudentsgraspthekeysentences：
I’m___.
3.Enablestudentstousethedrillsfluentlyandcorrectly.
教学难点：
Enablestudentstousethedrillsfluentlyandcorrectly.
教学准备：
CD-ROM
教学过程：
I.WarmingupandRevision
1、Greetings.
2、TalkaboutwhywewillstudyEnglish.
II.Leading-in
1.Introducemyselftothestudents.
2.Say“hello,hi,I’m___,goodbye,bye”tothestudents.
3.Learnthenewwords（highandLowVoice）
3.Introducethereare4newfriendswillcometoourclass.
III.Listening&ReadingActivities
1.Askthestudentstoopentheirbooks，turntopage2,thenplaythetape.
2.Asksomequestions:
Whoarethey?
3.Letthestudentslistenandpointthetextandthencheckthestudents.
4.Letthestudentslisten,pointandrepeatthetext.
5.Playthetapeagain,letthestudentsreadthetextin4biggroups.
IV.FurtherDevelopment
1、Givethem2minutestopracticethetextinsmallgroups。
2、Checkthestudents.
3、Activitybook
4、Playavideoaboutgreeting.
板书设计：
Module1Unit1
Hello
I’mDaming
【篇三】
教学目标：
1.Throughthislesson,getthestudentstograsphowtoaskandanswer“Howareyou?
”
2.EncouragethestudentstointeresttolearnEnglish.
教学重点：
Howareyou?
I’mfine.
教学难点：
Enablestudentstousethedrillsfluentlyandcorrectly.
教学准备：
CD-ROM
教学过程：
I.WarmingupandRevision
Greetthestudentswithphrasestheyhavelearnedsuchashello,hi,I’m…
Ⅱ.Leading-in
1.Playagame.
ExplainthatI’mgoingtosaydifferentgreetingsandfarewells.
T:
Hello
Bye
Hi
（Sayingthegreetingsorfarewellsfasterandfaster）
2.Listenandpoint
Askthestudentstodescribethepictures.
Toplaythetapeandaskthestudentstoclosetheirbooksandlisten.
ⅢListenandReadingActivities.
1.Showthepictureinthestudentsbook.Playthetapethreetimes.
2.Toplaythetapeagain.
3.Dividestheclassinhalf.
4.Asksomevolunteerstoact.
ⅣFurtherDevelopment
1.SongTeachthissonglinebylinetothestudents.
2.Game:
Howareyou?
3.Dotheexercises.
板书设计：
Module1Unit2
Howareyou?
I’mfine.
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