兽医兽药相关资料25.docx
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兽医兽药相关资料25
课程名称：
兽医微生物及免疫学课程代码：
07410（理论）
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
兽医微生物与免疫学是动物医学、动物科学和动植物检疫等专业的专业基础课，本课程以兽医免疫学为主要参考教材，主要阐明兽医微生物和动物机体免疫系统的组织结构以及机体对抗原性异物产生免疫应答的基本理论与免疫学检测方法。
本门课程阐明的内容主要包括两个方面：
一方面介绍兽医微生物和动物免疫器官、免疫细胞、抗体、补体、细胞因子等的结构与功能；免疫细胞识别自己与非已抗原物质；产生免疫应答的机理的基础免疫理论及抗感染免疫；抗肿瘤免疫等临床免疫等基本理论；另一方面在学习上述基本概念、基本理论的基础上，初步掌握应用兽医微生物与免疫学原理进行免疫诊断、免疫预防、免疫治疗的基本技能，是一门理论性和实践性非常强的课程。
二、课程目标与基本要求
通过本门课程的学习，使学生掌握免疫学的基本概念、基本理论和免疫学检测基本技能，懂得免疫预防、免疫诊断及免疫治疗的基本原理，学会生物制品制备的基本程序和免疫诊断的基本方法。
三、与本专业其他课程的关系
本门课程是本专业中的专业基础课，本课程在完成动物解剖与组织学、动物生理生化等基础课学习的基础上进行，并为兽医微生物学、兽医病理学、兽医药理学、动物传染病学、动物寄生虫病学、兽医卫生检验与检疫及其他专业课打下坚实的理论基础和技术基础。
第二部分考核内容与考核目标
第一章绪论
一、学习目的与要求
通过绪论的学习，要掌握免疫的概念，特点和基本功能。
二、考核知识点与考核目标
（一）免疫的概念、特点、基本功能；免疫学技术在兽医学中的应用（重点）
识记：
免疫的概念、特点、基本功能。
理解：
基本特点与基本功能的内涵。
应用：
联系实际列举兽医免疫学在兽医临床诊断与预防的例子。
（二）免疫学的发展简史（次重点）
识记：
免疫学的发展阶段、各阶段有代表性的重大免疫学事件及相关的历史人物、免疫预防理论产生的历史背景及对人类健康的重大影响。
（三）免疫学的发展与分支学科的形成（一般）
理解：
各分支学科研究的侧重点。
第二章免疫系统
一、学习目的与要求
系统掌握免疫器官、免疫细胞及其表面重要分子标志的结构与功能，免疫器官之间、重要免疫细胞之间、细胞膜表面重要分子与其细胞功能之间的关系。
二、考核知识点与考核目标
（一）免疫器官、免疫细胞（重点）
识记：
中枢免疫器官、外周免疫器官、不同种属动物的免疫器官的特殊性；免疫细胞、免疫活性细胞；T、B淋巴细胞的区别；淋巴结的功能，脾脏的功能、单核－巨噬细胞的生物学功能。
理解：
中枢免疫器官和外周免疫器官在免疫应答中的作用。
（二）免疫相关分子（次重点）
识记：
抗体、补体和细胞因子的概念。
（三）免疫器官的组织解剖结构（一般）
识记：
免疫细胞在免疫器官中的定居区域。
第三章抗原
一、学习目的与要求
掌握抗原的概念和抗原的两大特性、构成抗原的条件、抗原决定簇的概念、交叉反应的概念和意义、抗原的类型、重要的抗原物质，了解半抗原载体效应、现象及其原因；
二、考核知识点与考核目标
（一）抗原的概念、构成抗原的条件、抗原特异性与抗原决定簇、细菌抗原、病毒抗原、毒素抗原（重点）
识记：
抗原、免疫原性和反应原性、完全抗原与半抗原、抗原特异性、抗原决
定簇、单特异性决定簇和多特异性决定簇、外源性抗原与内源性抗原、胸腺依赖性抗原与非胸腺依赖性抗原；抗毒素；鞭毛抗原、菌体抗原、荚膜抗原和菌毛抗原。
理解：
构成抗原的条件、免疫原性与反应原性的关系、完全抗原与半抗原的关系。
应用：
多价苗与联苗的区别。
（二）（次重点）
识记：
凝集原、沉淀原、病毒中和抗原、血凝抗原、抗原的交叉性、保护性抗原。
理解：
交叉抗原、保护性抗原。
应用：
交叉抗原和保护性抗原在生产实际中的应用。
（三）半抗原－载体现象（一般）
识记：
载体。
理解：
半抗原－载体现象。
应用：
半抗原如何改造成完全抗原。
第四章抗体和免疫球蛋白
一、学习目的与要求
掌握抗体的概念、抗体的结构、抗体功能区、抗体的免疫学功能。
二、考核知识点与考核目标
（一）抗体、单克隆抗体和多克隆抗体的概念、抗体的结构、五类Ig分子的结构特点及理化特性（重点）
识记：
抗体、单克隆抗体和多克隆抗体的概念；IgG、IgA、IgM、IgE、IgD抗体分子的结构特点；抗体的基本结构、抗体的功能区、H链、L链、V区、C区、互补决定区、绞链区；Fc、Fab、pFc’、F（ab’）2。
理解：
Fc、Fab、pFc’、F（ab’）2；五类Ig的理化特性及生物学作用。
应用：
抗体的酶解。
（二）抗体与免疫球蛋白的关系、抗体的分类、Ig的抗原性、单克隆抗体的技术原理（次重点）
识记：
异种抗体、同种抗体、自身抗体和异嗜抗体的概念；完全抗体和不完全抗体的概念；多克隆抗体与单克隆抗体的概念。
理解：
Ig的抗原性；同种型表位、同种异型表位和独特型表位的区别与联系；单克隆抗体的技术原理。
应用：
单克隆抗体的应用。
（三）抗体的基因和抗体的生物合成（一般）
识记：
抗体基因。
理解：
抗体多样性产生机制。
第五章细胞因子
一、学习目的与要求
掌握细胞因子的概念及共同特点，了解细胞因子的种类及在临床上的应用
二、考核知识点与考核目标
（一）细胞因子的概念及共同特点；干扰素（重点）
识记：
细胞因子、干扰素。
理解：
细胞因子的共同特点。
应用：
干扰素的应用。
（二）白细胞介素（次重点）
识记：
白细胞介素。
理解：
不同白细胞介素的生物学功能。
第六章补体系统
一、学习目的与要求
掌握补体的概念、补体系统的组成成分、激活途径及经典激活途径的激活过程以及补体的生物学功能。
二、考核知识点与考核目标
（一）补体系统的概念、补体的经典激活（重点）
识记：
补体、补体系统的组成和命名。
理解：
补体经典激活途径及过程、补体系统的生物学活性。
（二）补体激活的旁路途径（次重点）
理解：
补体激活的旁路途径及过程。
（三）补体的生物学功能（一般）
理解：
补体的生物学功能。
第七章免疫相关细胞表面分子
一、学习目的与要求
掌握参与T细胞抗原识别与活化的重要CD分子；掌握参与B细胞抗原识别与活化的重要CD分子。
二、考核知识点与考核目标
（一）T细胞表面重要标志（TCR-CD3复合物、CD2、CD4、CD8）；B细胞表面重要标志（BCR、B7）（重点）
识记：
TCR-CD3复合物、BCR。
理解：
TCR-CD3复合物、CD2、CD4、CD8作用、BCR、B7的作用。
（二）分化群（CD）（次重点）
识记：
CD。
理解：
CD分子的单克隆鉴定方法。
（三）黏附分子（一般）
识记：
黏附分子的概念。
理解：
黏附分子的种类。
第八章主要组织相容性复合体
一、学习目的与要求
掌握主要组织相容性复合体（MHC）的概念及MHCⅠ和MHCⅡ的结构；
二、考核知识点与考核目标
（一）MHC的概念、MHCⅠ和MHCⅡ的结构（重点）
识记：
MHC。
理解：
MHCⅠ和MHCⅡ的结构。
应用：
MHC的功能。
（二）T细胞受体与MHC分子及抗原的相互作用（次重点）
理解：
T细胞受体与MHC分子及抗原的相互作用。
第九章非特异性免疫应答
一、学习目的与要求
掌握非特异性免疫应答的机体屏障及免疫细胞的种类；非特异性免疫细胞的功能。
二、考核知识点与考核目标
（一）非特异性免疫的概念、非特异性免疫的机体屏障、免疫细胞的种类；非特异性免疫细胞的功能（重点）
识记：
非特异性免疫。
理解：
非特异性免疫细胞的功能。
应用：
非特异性免疫的机体屏障、免疫细胞的种类。
（二）正常组织和体液中的抗菌物质（次重点）
理解：
正常组织和体液中的抗菌物质的作用特点。
（三）炎症反应（一般）
识记：
炎症反应。
理解：
炎症反应的过程和对机体的影响。
第十章抗原呈递细胞和抗原呈递
一、学习目的与要求
掌握3种重要的抗原呈递细胞（树突状细胞、巨噬细胞和B细胞）加工处理和呈递抗原的能力及特点；外源性蛋白抗原加工与呈递过程、内源性蛋白加工与呈递过程
二、考核知识点与考核目标
（一）抗原呈递细胞的概念、抗原加工的概念、抗原呈递的概念（重点）；树突状细胞、巨噬细胞和B细胞对抗原的加工与呈递特点。
识记：
抗原呈递细胞、抗原加工、抗原呈递。
理解：
树突状细胞、巨噬细胞和B细胞对抗原的加工与呈递特点；外源性蛋白抗原加工与呈递过程、内源性蛋白加工与呈递过程。
（二）非专职抗原呈递细胞（次重点）
识记：
非专职抗原呈递细胞的概念。
理解：
非专职抗原呈递细胞的种类。
第十一章T细胞对抗原的特异性免疫应答
一、学习目的与要求
掌握T细胞受体复合物的分子结构、T细胞识别抗原的过程、TCR识别抗原的MHC限制性、T细胞的活化过程、CD4+、CD8+T细胞的效应机制、Tc细胞毒性作用的机制。
。
二、考核知识点与考核目标
（一）T细胞识别抗原的过程、MHC限制性、CD4+、CD8+T细胞的效应机制。
（重点）
识记：
MHC的限制性。
理解：
T细胞识别抗原的过程。
应用：
CD4+、CD8+T细胞的效应机制。
（二）Tc细胞毒性作用的机制（次重点）
识记：
Tc的概念。
理解：
Tc细胞毒性作用的机制。
第十二章B细胞免疫应答反应
一、学习目的与要求
掌握胸腺依赖性（TD）抗原诱导的B细胞免疫应答的过程及体液免疫应答的一般规律；了解B细胞表面的膜Ig分子在B细胞的活化与分化中的作用及非胸腺依赖性（TI）抗原的作用机理和效应。
二、考核知识点与考核目标
（一）胸腺依赖性（TD）抗原诱导的B细胞免疫应答的过程及B细胞作为抗原呈递细胞的特点；体液免疫应答的一般特征。
（重点）
识记：
sIg的概念。
理解：
胸腺依赖性（TD）抗原诱导的B细胞免疫应答的过程、B细胞作为抗原呈递细胞的特点。
应用：
体液免疫应答的一般特征。
（二）B细胞的成熟过程、非胸腺依赖性（TI）抗原的作用机理和效应（次重点）
识记：
B细胞的成熟过程。
理解：
非胸腺依赖性（TI）抗原的作用机理。
应用：
非胸腺依赖性（TI）抗原的作用效应。
（三）细胞因子在免疫应答中的作用特点（一般）
理解：
细胞因子在免疫应答中的作用特点。
第十三章黏膜免疫反应
一、学习目的与要求
掌握黏膜免疫系统的组成及黏膜免疫的特点。
了解黏膜免疫应答的机理及在机体抗感染中的作用。
二、考核知识点与考核目标
（一）黏膜免疫系统的组成及黏膜免疫的特点。
（重点）
识记：
黏膜相关淋巴组织（MALT）的概念。
黏膜免疫系统的组成。
理解：
黏膜免疫应答的机理，黏膜免疫的特点。
应用：
sIgA的功能。
（二）黏膜免疫系统在机体抗感染中的作用（次重点）
理解：
黏膜免疫系统在机体抗感染中的作用。
（三）黏膜疫苗（一般）
识记：
黏膜疫苗。
第十四章免疫应答的调节
一、学习目的与要求
掌握免疫应答调节的因素、抗原和抗体的调节作用；了解抗独特型网络的调节和神经内分泌系统的调节。
二、考核知识点与考核目标
（一）免疫应答调节的因素、抗原和抗体的调节作用。
（重点）
识记：
免疫调节的概念，免疫应答调节的因素。
理解：
抗原和抗体的调节作用。
应用：
抗原和抗体的调节。
（二）抗独特型网络的调节。
（次重点）
理解：
抗独特型网络的调节。
（三）神经内分泌系统的调节。
（一般）
理解：
神经内分泌系统的调节。
第十五章抗感染免疫
一、学习目的与要求
掌握特异性免疫在抗感染中的重要作用及抗感染的机理。
二、考核知识点与考核目标
（一）细胞外细菌感染的免疫、抗病毒免疫机理（重点）
识记：
溶菌作用、调理吞噬、中和作用、ADCC作用。
理解：
抗体在细胞外细菌感染的免疫作用方式、抗病毒免疫机理、病毒逃逸机体免疫反应的方式。
应用：
特异性免疫在细菌感染和病毒感染免疫中的作用。
（二）抗寄生虫感染的免疫、细胞内细菌感染的免疫（次重点）
识记：
自愈现象、寄生虫抗原的表现形式。
理解：
寄生虫免疫的特点、寄生虫逃避免疫的机理。
细胞免疫在抗胞内细菌感染免疫中的作用。
应用：
特异性免疫在寄生虫感染免疫中的作用。
（三）抗蠕虫感染的免疫（一般）
理解：
抗蠕虫感染的体液免疫机制。
第十六章抗肿瘤免疫
一、学习目的与要求
掌握特异性抗肿瘤免疫的机理，了解肿瘤的免疫学治疗方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）肿瘤抗原的分类、特异性抗肿瘤免疫的机理（重点）
识记：
肿瘤特异性抗原的概念。
理解：
特异性抗肿瘤免疫的机理
（二）肿瘤的免疫学治疗方法（次重点）
第十七章移植免疫
一、学习目的与要求
掌握减少或防止移植排斥反应的方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）减少或防止移植排斥反应的方法（重点）
识记：
组织相容性抗原、自体移植、同系移植、同种异体移植、异种移植。
理解：
抑制移植排斥反应。
（二）移植排斥反应的类型（次重点）
第十八章变态反应
一、学习目的与要求
掌握变态反应4种类型的发生机理及代表，了解变态反应的防治原则。
二、考核知识点与考核目标
（一）4种变态反应类型的发生机理（重点）
识记：
变态反应、变应原。
理解：
4种变态反应类型的发生机理。
应用：
4种变态反应类型的防治。
第十九章免疫耐受
一、学习目的与要求
掌握免疫耐受的机理，了解免疫耐受的意义。
二、考核知识点与考核目标
（一）外来抗原免疫耐受的产生机制、影响免疫系统耐受性的因素（重点）
识记：
免疫耐受。
理解：
外来抗原免疫耐受的产生机制、免疫系统耐受性的因素。
（二）先天免疫系统的识别机制、获得性免疫系统的识别机制（次重点）
识记：
中枢性免疫耐受、外周性免疫耐受
理解：
先天免疫系统的识别机制、获得性免疫系统的识别机制。
第二十章自身免疫和自身免疫性疾病
一、学习目的与要求
掌握自身免疫和自身免疫性疾病的概念和发病机理，了解由Ⅱ型超敏反应引起的自身免疫性疾病的种类及常见的自身免疫性疾病。
二、考核知识点与考核目标
（一）自身免疫和自身免疫性疾病的发病机理（重点）
识记：
自身免疫、自身免疫性疾病。
理解：
自身免疫性疾病的发病机理。
（二）Ⅱ型超敏反应引起的自身免疫性疾病的种类及常见的自身免疫性疾病（次重点）
识记：
器官特异性自身免疫病和全身性自身免疫病的概念。
理解：
器官特异性自身免疫病、全身性自身免疫病。
第二十一章免疫缺陷
一、学习目的与要求
掌握原发性免疫缺陷和继发性免疫缺陷的概念、危害。
了解原发性免疫缺陷和继发性免疫缺陷的种类。
二、考核知识点与考核目标
（一）原发性免疫缺陷和继发性免疫缺陷的概念、危害（重点）
识记：
原发性免疫缺陷和继发性免疫缺陷的概念。
理解：
原发性免疫缺陷和继发性免疫缺陷的危害。
（二）原发性免疫缺陷和继发性免疫缺陷的种类（次重点）
理解：
继发性免疫缺陷的诱因及对养殖生产的危害。
第二十二章各种动物的免疫学特征
一、学习目的与要求
掌握猪、反刍动物、鸟类的免疫学特征，了解无脊椎动物的免疫学特征。
二、考核知识点与考核目标
（一）猪、反刍动物、鸟类的免疫学特征（重点）
理解：
猪、反刍动物、鸟类的免疫学特征。
（二）无脊椎动物的免疫学特征（次重点）
理解：
无脊椎动物的免疫学特征。
第二十三章免疫防治
一、学习目的与要求
掌握抗感染免疫的方式、疫苗的种类及优缺点、良好疫苗的要素、免疫失败的原因。
二、考核知识点与考核目标
（一）获得性免疫（重点）
识记：
免疫接种、被动免疫、主动免疫；天然被动免疫、天然主动免疫、人工被动免疫、人工主动免疫；疫苗、活苗（强毒疫苗、弱毒疫苗、异源疫苗）、死苗/灭活苗、代谢产物苗、亚单位苗、多价苗和联苗、免疫预防、免疫治疗。
理解：
母源抗体的两面性；如何评价兽用疫苗；评价各种疫苗的优缺点。
应用：
举例：
天然被动免疫、天然主动免疫、人工被动免疫、人工主动免疫。
（二）疫苗的使用（次重点）
识记：
免疫途径的种类、免疫程序的概念。
理解：
免疫失败的原因。
应用：
如何制定合理的免疫程序和免疫途径。
第二十四章血清学试验技术
一、学习目的与要求
掌握血清学试验技术的基本类型及一般规律，初步了解血清学试验技术的应用。
二、考核知识点与考核目标
（一）血清学试验（重点）
识记：
血清学试验、凝集试验、沉淀试验、酶联免疫吸附测定、胶体金免疫技术、间接ELISA、夹心ELISA、竞争ELISA、双夹心ELISA、Dot-ELISA；中和试验、中和抗体、毒价单位；SPA。
理解：
血清学技术的优越性、血清学试验的发展方向；玻片凝集试验、试管凝集试验、环状沉淀试验、琼脂扩散的原理、ELISA的原理、免疫胶体金技术的原理。
应用：
直接凝集试验的种类、免疫扩散的种类和使用范围；SPA的应用、ELISA技术。
（二）荧光抗体技术、补体结合试验（次重点）
识记：
荧光抗体技术、溶血素。
理解：
荧光抗体技术、补体结合试验的原理。
应用：
荧光抗体技术、补体结合试验。
（三）放射免疫测定（一般）
第二十五章细胞免疫检测技术
一、学习目的与要求
了解体外检测细胞免疫功能的原理和常规技术。
二、考核知识点与考核目标
识记：
E玫瑰花环试验、EAC、EA玫瑰花环试验、淋巴细胞转化试验
理解：
E、EA、EAC玫瑰花环试验、淋巴细胞转化试验的原理；K细胞、NK细胞活性测定原理。
说明：
该项需编纲教师全面考量该课程内容，并对各章节都给出相应的知识层次（重点、次重点、一般），在知识层次下对各知识点提出相应的能力层次要求（识记、理解、应用）。
在分配知识层次和能力层次过程中，应注意以下问题：
1、知识层次包括“重点、次重点、一般”三个层次，此三层次在命题中的固定比重分别为：
65%，25%，10%。
要求编纲教师在分配知识层次时，除考虑知识点本身的重要性外，兼顾各层次在命题中的比例要求。
避免出现某一层次知识点过少，不能满足命题中比例要求的情况。
2、①能力层次包括“识记、理解、应用”三个层次，此三层次在命题中无固定比重要求，需编纲教师结合本课程的具体考核要求给出比例（在“有关说明与实施要求”中给出比例），并在分配知识点能力层次时结合命题比例，做到大纲与试卷要求统一。
②大纲中知识点的能力层次分配应全面涵盖三个能力层次，尽量不要缺少，但各章节不是必须全有三个层次的知识点，应根据各章实际情况具体安排。
3、大纲中的考核知识点只具体到章，不需要将知识点细化到节。
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。
各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：
能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：
在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：
在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
说明：
省考委统一加以说明，编纲教师不需自行解释。
二、教材
1、指定教材：
兽医免疫学.崔治中崔保安主编.中国农业出版社，2004，第一版。
2、参考教材：
无。
说明：
1、大纲中的指定教材为省自考委核准的指定教材，此次配合我省自考教材清理工作，部分课程教材已由主考校提出审核意见并要求调整为推荐教材，如编纲教师认为需更换指定教材或推荐教材不合理，需提交由主考校盖章的《教材变更报告》，经批准后，方可更改。
2、所列教材均需写明：
书名、出版社、作者、版本，参考教材可以没有。
三、自学方法指导
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
说明：
该项省考委统一说明，若编纲教师需做个别说明，该部分也可自行撰写。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：
本课程共3学分，建议总课时54学时，其中助学课时分配如下：
章次
内容
学时
第一章
绪论
2
第二章
免疫系统
2
第三章
抗原
3
第四章
抗体和免疫球蛋白
3
第五章
细胞因子
1
第六章
补体系统
2
第七章
免疫相关细胞表面分子
2
第八章
主要组织相容性复合体
2
第九章
非特异性免疫应答
2
第十章
抗原呈递细胞和抗原呈递
2
第十一章
T细胞对抗原的特异性免疫应答
4
第十二章
B细胞免疫应答反应
4
第十三章
黏膜免疫反应
1
第十四章
免疫应答的调节
1
第十五章
抗感染免疫
3
第十六章
抗肿瘤免疫
1
第十七章
移植免疫
1
第十八章
变态反应
3
第十九章
免疫耐受
1
第二十章
自身免疫和自身免疫性疾病
1
第二十一章
免疫缺陷
1
第二十二章
各种动物的免疫学特征
2
第二十三章
免疫防治
4
第二十四章
血清学试验技术
5
第二十五章
细胞免疫检测技术
1
合计
54
说明：
1、该项1-7省考委统一说明。
若编纲教师需做个别说明，该部分也可自行撰写。
2、该项中对助学学时的分配，需由编纲教师完成。
高等教育自学考试规定每学分18学时，请教师按此规定分配学时。
涉及实践考核的课程，实践与理论课时应分别列出。
五、关于命题考试的若干规定
（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。
试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：
"识记"为40%、"理解"为30％、"应用"为30％。
3、试题难易程度应合理：
易、较易、较难、难比例为2：
3：
3：
2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例
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