尊师礼仪.ppt
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睢城实验小学五（7）班主题队会尊师礼仪尊师礼仪1、从个人修养的角度来看，礼仪可以说从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。
是一个人内在修养和素质的外在表现。
2、从交际的角度来看，礼仪可以说是人、从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。
人以尊重、友好的习惯做法。
3、从传播的角度来看，礼仪可以说是在从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
人际交往中进行相互沟通的技巧。
1、礼仪的作用？
、礼仪的作用？
在学校里，我们有哪些行为是不尊敬老师的表现的呢？
譬如，同学遇见老师不主动问好：
譬如，同学遇见老师不主动问好：
上课明明迟到，却大摇大摆的晃入上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；课上捣乱纪律；课后不完成教室；课上捣乱纪律；课后不完成作业；当众顶撞老师等等，这些都作业；当众顶撞老师等等，这些都是不尊重老师的行为。
尊师重在细是不尊重老师的行为。
尊师重在细节，施于行动。
节，施于行动。
又譬如下面的场景：
又譬如下面的场景：
三、学生示范真正的三、学生示范真正的“一停二看三问好一停二看三问好”一停，二看，三问好一停，二看，三问好讲小故事：
讲小故事：
1、“毛泽东：
老师毛泽东：
老师应上座应上座”徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。
新徐特立是毛泽东学生时代的一位老师。
新中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来中国成立之初，徐特立应毛泽东邀请从南方来到北京，毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青到北京，毛泽东在中南海家中专做了湘笋和青椒等湖南家乡菜为老师洗尘。
上桌时，毛泽东椒等湖南家乡菜为老师洗尘。
上桌时，毛泽东要徐特立坐上席，徐老说：
要徐特立坐上席，徐老说：
“您是全国人民的您是全国人民的主席，应该坐上席。
主席，应该坐上席。
”毛泽东谦让道毛泽东谦让道:
“您是主您是主席的老师，更应该坐上席。
席的老师，更应该坐上席。
”硬是让老师坐了硬是让老师坐了上席。
上席。
由毛主席的礼仪可见老师在毛主席心中的地由毛主席的礼仪可见老师在毛主席心中的地位。
位。
毛泽东：
老师应上座毛泽东：
老师应上座作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人作为学生应从心里敬重老师，尊重老师的人格。
格。
学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师学生和老师谈话时，应主动请老师坐，若老师不坐，学生应该和老师一起站着说话，有不同看不坐，学生应该和老师一起站着说话，有不同看法时，可及时向老师请教、探讨；法时，可及时向老师请教、探讨；要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师；要虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师；遇见老师时一个微笑一声老师好等等；遇见老师时一个微笑一声老师好等等；总之，尊师贵在发于心而行于动。
总之，尊师贵在发于心而行于动。
2、程门立雪、程门立雪杨时是宋代著名理学家。
有一天，杨时、杨时是宋代著名理学家。
有一天，杨时、游酢二人去拜见老师程颐，当时程颐瞑目游酢二人去拜见老师程颐，当时程颐瞑目而坐，二人不敢惊动，在旁侍立等待。
程而坐，二人不敢惊动，在旁侍立等待。
程颐醒来，门外积雪已经一尺深了。
成语颐醒来，门外积雪已经一尺深了。
成语“程门立雪程门立雪”即由此而来即由此而来。
此后，此后，“程门立雪程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。
的故事就成为尊师重道的千古美谈。
这个故事的意义在于告诉我们：
这个故事的意义在于告诉我们：
礼仪是律己、敬人的一礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
古人云：
古人云：
“不学礼，无以立。
不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
五、在学校里，我们应该有哪些五、在学校里，我们应该有哪些礼仪规范呢？
礼仪规范呢？
六、学校里的尊师礼仪六、学校里的尊师礼仪
（1）见老师主动问好，分别时说见老师主动问好，分别时说“再见再见”。
（2）进出校及上下楼梯给老师让行。
进出校及上下楼梯给老师让行。
（3）进办公室要喊进办公室要喊“报告报告”，听到，听到“请进请进”后后方可进入；问老师要用方可进入；问老师要用“请问请问”，老师答后要，老师答后要道谢，说道谢，说“再见再见”后再离开；不随便翻阅老师后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。
不私自打开教师电脑。
办公室的东西。
不私自打开教师电脑。
（4）指出老师的错处要有礼貌。
指出老师的错处要有礼貌。
（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。
尊师礼仪（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。
对老师说实话、真话，不欺骗老师。
（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务，及时订正作业。
布置的各项任务，及时订正作业。
（8）服从老师管理，不顶撞老师。
服从老师管理，不顶撞老师。
（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。
遇见两个以上的老师，问躬问好。
遇见两个以上的老师，问“老师老师们好们好”；路队在行进中遇见老师，全体同；路队在行进中遇见老师，全体同学鞠躬说声学鞠躬说声“老师好老师好”。
尊师礼仪（10）与老师交谈时，要起立并主动给）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。
老师让坐。
（11）老师在办事或与别人在交谈时，）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
等老师办完事或谈完话后再找老师。
（12）在教室、校园里遇到领导或客人、）在教室、校园里遇到领导或客人、老师来听课或参观，老师来听课或参观，要说：
要说：
“客人好！
客人好！
校长好！
老师好！
校长好！
老师好！
”领导或客人、老领导或客人、老师离开时要说：
师离开时要说：
“老师再见！
客人再老师再见！
客人再见！
见！
”尊师，从礼仪开始尊师，从礼仪开始请把尊师礼仪作为一种习惯，请把尊师礼仪作为一种习惯，那么你将会受益匪浅。
那么你将会受益匪浅。
请把尊师礼仪作为一种态度，请把尊师礼仪作为一种态度，那么你将能更好地立足于社会。
那么你将能更好地立足于社会。
请把尊师礼仪作为一种信仰，请把尊师礼仪作为一种信仰，那么你将无愧于老师对你的谆谆教导。
那么你将无愧于老师对你的谆谆教导。
同学们同学们,尊师敬长就让我们从身边做起，从尊师敬长就让我们从身边做起，从礼仪开始，从点滴做起，共同构建一个文明和谐礼仪开始，从点滴做起，共同构建一个文明和谐的季中校园，不久的将来我们一定会为我们是一的季中校园，不久的将来我们一定会为我们是一个文明有礼的季中人而自豪！
个文明有礼的季中人而自豪！
每个人都写写自己如何从礼每个人都写写自己如何从礼仪上尊敬我们的老师？
仪上尊敬我们的老师？
希望大家都能成希望大家都能成为文明礼貌、尊为文明礼貌、尊敬师长的小学生！
敬师长的小学生！
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