初二(10)班做一个有道德的人道德讲堂材料.ppt

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道德经道德经-老子老子道德一词，在汉语中可追溯道德一词，在汉语中可追溯到先秦思想家老子所著的到先秦思想家老子所著的道德经道德经一书。

老子说：

一书。

老子说：

“道生之，德畜之，物形之，道生之，德畜之，物形之，势成之。

是以万物莫不尊道势成之。

是以万物莫不尊道而贵德。

道之尊，德之贵，而贵德。

道之尊，德之贵，夫莫之命而常自然。

夫莫之命而常自然。

”其中其中“道道”指自然运行与人世共指自然运行与人世共通的真理；而通的真理；而“德德”是指人是指人世的德性、品行、王道。

世的德性、品行、王道。

道德是做人的基本素质，我们要捍卫道道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

人！

意大利诗人但丁说过意大利诗人但丁说过：

“一个知识不全一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。

人却难以用知识去弥补。

”崇尚道德我们中崇尚道德我们中华民族历来的传统美德。

从古至今，百家争华民族历来的传统美德。

从古至今，百家争鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。

可见，鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。

可见，道德早已深入人心。

道德早已深入人心。

唱歌曲唱歌曲学模范学模范谈感悟谈感悟学礼仪学礼仪诵经典诵经典发善心发善心送吉祥送吉祥流流程程环节一环节一唱歌曲唱歌曲全班合唱：

全班合唱：

学习雷锋好榜样学习雷锋好榜样环节二环节二学模范学模范观看视频短片观看视频短片2014年感动中国人物年感动中国人物环节三环节三谈感悟谈感悟在日常生活中，或多或少我们都会经历道在日常生活中，或多或少我们都会经历道德的德的“考验考验”，这个时候，我们对这些看，这个时候，我们对这些看似鸡毛蒜皮的事情所作出的似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能本能”的反的反应其实就是我们道德的体现。

应其实就是我们道德的体现。

除了以上同学的经历，你们还有没有看到除了以上同学的经历，你们还有没有看到过生活中过生活中不文明、不道德不文明、不道德的现象呢？

的现象呢？

看完了这一组图片，相信你也感受到了看完了这一组图片，相信你也感受到了这些不道德现象在我们生活中的普遍。

这些不道德现象在我们生活中的普遍。

关于道德，不同地方的人有不同的做法，关于道德，不同地方的人有不同的做法，下面请简超同学来分享一下他在香港的下面请简超同学来分享一下他在香港的道德体验。

道德体验。

同是华夏子孙，为什么香港的同胞可以做得就像一个“大写的人”呢？

请同学们分组讨论，选出代表来回答。

当我们遇到下面的情况的时候会怎么做呢？

过马路时，是红灯，但没有车，你会怎么做？

在公众场合，你手上拿着刚擦完东西的纸巾，你会怎么做？

课室很安静，你有问题想问别人，你会怎么做?

从同学们的回答我们可以感受到，道德就在我们的面前，我们可以从身边的小事做起，去成为一个有道德的人。

环节四环节四学礼仪学礼仪继续践行继续践行“日行一善日行一善”环节五环节五诵经典诵经典公民道德三字经公民道德三字经环节六环节六发善心发善心希望今天的各位同学，从点滴做起，从身边小事做起，日行一善，“做一个有道德的人”。

环节七环节七送吉祥送吉祥班主任送出道德讲堂的祝福